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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
更新教育观念、改革教学模式、完善学生管理工作是高等教育改革中三个重要方面。随着21世纪的到来,我国的教育已进入教育创新时代,成人高等教育的改革也势在必行。探索新时期我国成人高等教育如何调整办学思路、改革教学模式、强化学生管理工作正是本文的主旨。  相似文献   

2.
构建普通高校办成人高等教育的教学模式要特别重视树立正确的教育理念。成人高等教育的内在构成的五个方面因素,即:教学目标、教学程序、教学内容、教学管理、教学评价标准,形成了区别于普通高等教育特定的教学模式。构建普通高校办成人高等教育的教学模式,要依据普通高校中所具备的适合成人高等教育发展的教学条件和成人高等教育不同于普通高等教育的特殊教学条件。  相似文献   

3.
姜玉英 《科技信息》2013,(11):50-50,104
为了适应目前国内高等教育教学改革发展的需要,培养满足创新型社会需要的有用人才,本文探讨了互动共享式教学在大学数学教学中的作用与实践问题。通过开展讨论式教学、开设学生讲堂等多种教学方式,笔者尝试建立新的符合时代特色的教学模式,激发学生的学习热情,提高学生的自学能力和创新能力,提升学生的综合素质。  相似文献   

4.
教学模式改革是成人高等教育人才培养模式改革的关键。大理学院通过推行"以课程责任教师为龙头,以课程任课教师为核心,以网络平台为主要教学支持服务体系"的由"导学(学期初由任课教师根据责任教师编写的教学资源组织进行)—自学(学生借助网络平台资源开展平时自主学习、完成作业等)—期末面授(任课教师进行重点难点辅导)—考试"四个环节组成的教学模式,加强管理,提高质量,推动了大理学院成人高等教育的健康发展。  相似文献   

5.
赵魁君 《科技资讯》2012,(25):212-212
通过开设《数学文化》课程,采用新的教学模式,加强大学生数学文化素质教育,提高学生对数学学习的兴趣,推动数学教育思想和观念的改革,推动高等教育人才培养模式的改革,以培养适应21世纪需要的高质量、高素质的合格人才。  相似文献   

6.
孙明磊 《科技信息》2011,(1):23-23,414
成人高等函授教育是高等教育的重要组成部分,传统的教学内容、教学模式、课程考核模式等已极大束缚了成人高等函授教育的发展,严重影响了教育质量。以高校为依托,结合成人学习特点,重新架构成人教学模式,建立"以学习者为中心"的教育教学模式已经刻不容缓。  相似文献   

7.
本文从成人学生的工学矛盾出发,分析了成人学生的认知规律,认为传统教学模式与数字网络教学模式的混合有助成人提高学习时间的利用率,对提高成人学习质量有正面积极的作用。本文论证了适合混合式教学的网络课程建设的内涵,以及管理模式的改革要点。这种成人教育混合式教学模式是维持现有成人教育生存与发展的必然趋势。  相似文献   

8.
远程教育成人学生英语自主学习是学习质量的基础保证,也是英语学习的实践与积累过程。在当前的成人学生远程教育中,要克服辅导缺乏等问题,就要充分挖掘多样化的教学模式,制定切实可行的学习计划,通过加强监控,提升学生的英语自主学习力,使学生能够在学习实践中获得知识的应用。  相似文献   

9.
为了促进我国高等教育事业的更大发展,我国“十五计划”纲要指出,高等教育要推行弹性学习制度,放宽入学年龄限制,允许分阶段完成学业。目前,我国成人高等教育基本上是沿袭了全日制普通高校的半年制管理模式,这对提高成人高等教育质量、促进成人高等教育管理规范化起到了一定的积极作用,但这种以计划体制为主的学年制管理模式,要求所有的学生在统一时间入学、统一时间上课、统一时间接受考试,统一时间取得毕业文凭等等。其统一计划、集中管理的模式忽视了成人高等教育的特殊性,仅注重了社会需求而不顾学生个性,难以适应社会主义市场经济对人才需求的多样化,不利于成人高等教育的健康发展和终身学习体系的构建。因此,建立适合成人教育特点的教学管理制度势在必行、而在成人高等教育中建立弹性学制管理机制则不失为一项好的措施。 一、实行成人高等教育弹性学制的构想 (一)弹性学制的建立 弹性学制是在实行学分制的某础上,允许学生修满学分提前毕业,也可中途休学或延期毕业的一种灵活的教学管理制度。它改变现在鳖齐划一的学年制,允许成绩优秀的学生提前完成学业得以毕业,又允许学习能力较差或因工作、家庭等原因不能正常参加学习的学生分阶段完成学业,适当延长其修业期限。这样,就...  相似文献   

10.
乔青芳  张彦聪 《实验室科学》2012,15(5):149-150,153
实验教学在高等教育的教学中越来越受到重视,实验教学的目的是通过实验设计和实验操作使学生养成良好的科研思维能力和科研创新能力,而开放性的实验教学是达到这一实验教学目标的有力手段。通过开设开放实验项目,可以拓宽学生的知识领域,为师生搭建一个以探索式教学、探索式学习的开放性平台,使学生在自主学习能力、自主探究能力等各方面得到全面发展,也是培养应用创新型高素质人才的有效教学模式。  相似文献   

11.
结合成人高校学生思想状况及思想政治工作面临的新特点、新情况的探索和研究 ,提出了加强和改进成人学生思想政治工作 ,必须坚持教书育人 ,更新教育内容 ;改革传统的教育模式 ,开辟新的育人渠道 ;优化育人环境 ,营造良好的思想政治工作氛围的思想和理念。  相似文献   

12.
我国成人高等会计教育存在的问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着我国会计制度改革的不断深化,对成人高等会计教育提出了新的要求。目前我国成人高等会计教育普遍存在的培养目标不明确、课程设置不合理、重理论轻实践、教材陈旧、考试手段落后、忽视职业道德教育、教师队伍质量不高的问题。成人高等会计教育改革势在必行.  相似文献   

13.
教育思想、教育观念是高等教育改革和发展的灵魂.一般地方高校在教育思想、教育观念上对教学中心地位,教学和科研的关系,素质教育,教育管理以及办学的定位、办学思路等方面容易产生一些认识上的误区.打破旧观念,树立"理论知识传授与实践能力培养并重","协调发展","综合素质教育和人的全面发展","多元质量","以人为本,人才强校"的新观念是地方高校在改革发展中应解决的首要问题.  相似文献   

14.
分析了成人高等教育在我国经济发展战略中的地位和作用,指出了成人高等教育在教育思想,教育方式、教师队伍,教师素质以及教学成果评定方法等方面存在的问题,并提出了相应的解决对策。  相似文献   

15.
为适应“一带一路”向纵深发展的新形势,使来华留学生教育与国际高等教育管理模式相接轨,梳理高校来华留学生教育发展过程中存在的问题,认为目前中国高校留学生教育缺少产业化意识、全局意识、规划意识和服务意识,管理模式陈旧,管理低效。从宏观规划、效率提升和内涵建设等方面提出建议。  相似文献   

16.
生物学科是当前社会发展的重要研究领域,它对经济、民生等方面具有重要的价值。生物教育是生物学科得以发展的重要手段,而中学生物教育是基础。农村生物教育的现状并不理想,本研究尝试分析农村中学生物教育存在的问题并提出解决方法。研究认为:突出问题主要集中在生物师资相对匮乏、生物师资教学创新素质相对薄弱、生物教育硬件难以满足教学需求及学生重视程度低四方面。有鉴于此,本文提出了教育重视程度、教师进修和支教工程、自助教育体系及提高学生重视程度四方面建议。  相似文献   

17.
由于对教育质量的认识不明确、高等教育投入不足、教育资源跟不上规模扩大需要、高校办学体制和教学改革停滞、育人环境没有得到优化等原因,步入大众化阶段中国高等教育面临着严峻教育质量问题。因此,应从高等教育人才质量标准的确立、教育体制的完善、教育监督体系的建立、高教体制的改革、师生教育教学观念的更新等方面寻找有关对策,有效提高高等教育质量。  相似文献   

18.
构建教育质量监控体系强化成人高等教育管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
质量监控是提高教育质量的一个重要组成部分。要建立高效率的教学运行机制;要充分发挥教学进行过程中学生的主体作用;要建立现代教育评价体系,对成人高等教育的全过程实施动态监控;要确立正确的教育评价指导思想,建立客观科学的评价方案、公正有效的评价机构,才能遵循教育规律,构筑客观、公正、有效的教育质量监控体系,不断提高成人高等教育的教育质量。  相似文献   

19.
本研究根据诺尔斯成人教育理论,采用成人学习心理调查问卷,以四个专业的200名成人教育学生为样本,调查结果表明:成人学习最主要的心理特点是更加强调自主性学习;诺氏成人学习观基本符合中国成人学习心理;目前成人教学仍然存在儿童教学模式的影响。建议发展适合成人学习心理特点的灵活、自主、务实的现代教育与教学制度。  相似文献   

20.
全实践教育理念下高师学前教育人才培养模式的新思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来幼儿教育事业快速发展,各高校学前教育专业纷纷扩大招生规模,使幼教工作者紧缺现象得到了缓解。但是随着社会对学前教育的高度重视,社会对幼教工作者在综合素质、教育实践能力、尤其是面临复杂情况时的应对能力等方面提出了更高要求。而当下高师学前教育人才培养模式逐渐凸显出来的培养目标的强功利性和办学思路的短视性、培养过程与课程体系建构的滞后性突出、人才培养的评价标准单一等问题也引起了人们的高度关注及反思。改革现有的高师学前教育人才培养模式已成为当前高校学前教育改革与发展的热门话题。笔者经过深入的研究与思考,针对以上问题提出了树立全实践教育理念并在人才培养过程全程贯彻,通过改变单一化的教育教学模式,更新教育理念,创新教育方法与手段,建构完善的课程体系特别是实践课程体系及建立多元化的人才评价标准,促进学生的个性化发展等对策与建议。  相似文献   

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