高等教育职能视角看我国高等教育哲学体系的构建——读布鲁贝克《高等教育哲学》有感

布鲁贝克的《高等教育哲学》内容精炼,体系完整,对高等教育问题解释全面而深刻,堪称世界高等教育哲学之经典作。读完这本书之后对高等教育哲学有了更为深刻的理解。本文从高等教育职能的视角来解读高等教育两种哲学现,试图阐释高等教育职能与高等教育哲学之间的密切关系,并就合理构建中国特色高等教育哲学体系进行了一些有益的思考。     

高等职业教育质量观及其评价内容

高等教育从精英教育进入大众化教育阶段,使得社会各界对高等教育质量产生种种担扰,本文从对质量、高等教育质量涵义的理解出发,探讨了高等职业教育的质量观,并对评价高等职业教育质量的内容进行了分析。     

简论现代教育技术在高等教育中的应用

在高等教育领域应用现代教育技术,使高等教育观念、内容、管理等都会发生深刻的变革,并引起了人类思维方式和学习方式的变革,对高等教育的各个方面都产生了深远影响。     

英国高等教育国际化及其对福建高等教育的启示

在分析英国高等教育国际化的优势、现状与政策策略的基础上,探寻英国高等教育国际化的经验及其对福建高等教育的启示。指出政府政策与大学策略的支撑,特色学科的建设,外语教学的强化,教师的国际化,招生和办学项目的多元化,科研的国际合作以及招生宣传与市场经营等都是福建高等教育国际化过程中重要的内容和环节,只有这些环节和内容得到有效落实,福建高等教育的国际化才能得以有序、健康地发展。     

论美国加州1960年高等教育总体规划的成功与启示

美国加利福尼亚州1960年高等教育总体规划不仅创造性地解决了加州高等教育系统外部和内部面临的种种问题,更使得加州高等教育系统成为世界各国高等教育系统学习的典范。文章通过阐述总体规划的产生背景、内容及特征,希望对我国高等教育系统的改革和发展有一定的启示。     

英国高等教育基金和学生经济改革计划述评

2010年英国高等教育基金和学生经济的改革计划是英国政府在政府财政紧张,缩减高等教育拨款情况下为促进高等教育和科技的持续稳定发展所做的努力。本文介绍了英国高等教育基金和学生经济改革计划的内容,分析了英国高等教育基金和学生经济改革计划对英国社会各个方面的影响。     

加州高等教育之概观与启示——以加州富乐敦州立大学为例

结合在加州富乐敦州立大学的学习考察内容,对加州高等教育的整体概况,以及加州高等教育的管理体制、办学理念、师资队伍建设、教学活动等方面内容做较为详细的总结介绍,并在此基础上,结合个人思考,对我国新建本科院校的发展提出三点建议.     

论文化软实力对高等教育的促进作用

研究高校竞争力和文化软实力的互动关系很有必要,从文化软实力提供高等教育变革动力、决定高等教育的话语权从而影响着高等教育形式和内容、形成独特的行为文化和精神文化、有助于实现向硬实力的转化等方面,同时,文化软实力对高等教育具有促进作用,有助于提高高校竞争力。     

欧盟“2020战略”对我国高等教育发展的启示

欧盟在2010年3月公布的"2020战略"是关于欧盟未来发展的纲领性文件,其目的是为了引领欧洲走出债务危机,实现社会和地区的和谐发展。欧盟重视高等教育对实现"2020战略"的作用,并根据战略对高等教育作出相应的改革。首先分析"2020战略"的基本内容,进一步厘清高等教育对欧盟完成战略的重要作用;针对我国高等教育现状,提出改变我国高等教育的办学理念,调整办学思路,建成符合我国经济社会发展需求的新型高等教育模式。     

加强创造教育深化高等教育改革

高等教育阶段是各类人才培养的关键时期 ,在高等教育阶段如何培养学生的创造能力 ,成为高等教育改革的重要内容之一。本文探讨了在高等教育中创造教育的有关问题 ,以期有益于高等教育改革 ,有益于创新人才的培养。     

浅析课程模块教学的能力产出——以电脑艺术设计专业为例

课程是教育教学的核心,任何成功的教育教学改革都离不开课程改革。随着我国职业教育的飞速发展,职业教育中的能力培养越来越受到人们的关注。能力的培养也成为教育教学的宗旨,如何把学生的能力培养出来,则是我们课程改革的关键。把相关的课程整合成模块,通过课程模块教学把学生的能力培养出来。这正是课程改革的重点,也是教学的目标。     

试析杜威教育思想效率意识对体育新课程改革的启示

文章从效率与教育效率的概念界定入手，对杜威教育思想的教育效率意识主要表现作了分析，重点探讨杜威教育效率意识对体育新课程改革的启示。     

简论高校学籍管理中的电子注册制度

学历证书是一个人接受文化知识教育、科学技能训练的凭证。实施学籍学历电子注册制度,是我国高等教育学历证书管理的重大改革,是加强高校学籍管理的有效手段,同时也是促进我国人才信息库建设的重要措施。     

营销：我国教育机构的必然选择

在我国教育改革与发展取得巨大成就的今天,教育机构必须重视对市场营销的研究。为此,作者从我国教育政策导向、教育服务的产品属性、教育资源配置的不均衡性、教育结构的调整以及人口结构的变化五个方面进行了论述,说明了教育机构重视营销是一项前瞻性的工作。     

王船山“双主体”教育思想及其当代价值

王船山教育哲学中的“双主体”思想，是其在教学实践过程中，通过观察、体验、总结，最终对教育的本质和发展规律所作出的深刻探究。王船山教育思想中的“双主体”思想，既涵盖了教师是教的主体、学的客体，学生是学的主体、教的客体的基本思想，又涵盖了在教学过程中“双主体”相对主客互动与辩证统一的思想。王船山在教育过程中所形成的“双主体”思想对高等教育改革具有重要的借鉴价值。     

全实践教育理念下高师学前教育人才培养模式的新思考

近年来幼儿教育事业快速发展,各高校学前教育专业纷纷扩大招生规模,使幼教工作者紧缺现象得到了缓解。但是随着社会对学前教育的高度重视,社会对幼教工作者在综合素质、教育实践能力、尤其是面临复杂情况时的应对能力等方面提出了更高要求。而当下高师学前教育人才培养模式逐渐凸显出来的培养目标的强功利性和办学思路的短视性、培养过程与课程体系建构的滞后性突出、人才培养的评价标准单一等问题也引起了人们的高度关注及反思。改革现有的高师学前教育人才培养模式已成为当前高校学前教育改革与发展的热门话题。笔者经过深入的研究与思考,针对以上问题提出了树立全实践教育理念并在人才培养过程全程贯彻,通过改变单一化的教育教学模式,更新教育理念,创新教育方法与手段,建构完善的课程体系特别是实践课程体系及建立多元化的人才评价标准,促进学生的个性化发展等对策与建议。     

产学研教育模式下高职院校科研工作的定位及其制度创新

从产学研教育模式的特点、职业教育的优势、区域经济的需要三方面对高职院校科研工作进行定位,提出高职院校的科研工作应以产学研的教育模式为依托,以应用研究为主,以横向科研合作为工作主要方向,立足地方特色,树立科研品牌,利用自身的教育优势和社会资源,积极服务区域经济;并根据新的定位对科研项目管理、科研评价管理等科研制度提出改革和创新。     

机械类专业校校合作人才培养模式的改革与实践

校校合作不仅是高校自身发展的一种选择,而且有助于高等教育区域间的资源共享,新课程教育技能合作、实训教育合作、校办工厂合作、专业技能人才培养合作,从而提升为地方服务和科技创新的能力.对机械类专业校校合作人才培养模式改革的必要性、改革思路进行简要阐述,并对改革的做法和初步成效进行科学的总结和概括.     

华北科技学院本科生阶段实行导师制的探讨

随着全国高校招生范围扩大和在校学生人数的急剧增加,如何保证高等教育质量不下降并稳步提高呢。为此,各高校采取多种措施来提高教育水平,保证本科生培养质量。而改变已有的学生教育管理制度已成为一种较为行之有效的手段。导师制就是在这种情况下走上了本科生教育的历史舞台。本科生的导师制有其自身的内涵和应用模式。我校现在正处于转型时期,教育管理制度的改革成为必然,导师制是适应我校发展的一种合理制度,对我校的发展有着明显的推动作用。     

《概率论与数理统计》课程教学改革的思考——以百色学院为例

在教育教学理论思想的指导和网络教学资源环境的支持下,通过对＂概率论与数理统计＂课程教学改革中的教学条件、教学内容、教学设计、教学方法与手段、教学模式等方面进行阐述与研究,并结合实例说明开展＂概率论与数理统计＂课程教学改革的一些方法和途径。