成人高等教育市场化研究

成人高等教育市场化作为市场经济的产物,还存在着诸多问题,本文从成人高等教育市场化的特征出发,分析存在的问题,提出必须对其进行教育管理体制改革,办学体系创新等,使我国成人高等教育事业得以健康有序地发展。     

美国高等教育的课程变革轨迹与通识教育的发展

美国是当今世界高等教育最发达的国家之一。美国历次高等教育改革都围绕课程展开。本文将以历史为脉络，梳理美国高等教育的课程发展路径及通识教育在美国高等教育课程中的历史演变，以期为我国高等教育的发展提供借鉴。     

从政府职能看我国高等教育市场化

伴随高等教育大众化的发展,我国高等教育市场化也不断推进。本文从政府职能的角度入手,对我国高等教育市场化进行合理性分析,对其现状以及出现的问题进行探讨,以期提供多角度的思考。     

浅析美国高等教育的特色

当代美国高等教育无疑处于世界领先地位,备受瞩目。本文就美国高等教育展开话题,在分析其具有的一些值得他国关注和借鉴的经验和特色后,同时也不乏客观地提出了当中存在的不足之处以及相应的措施,以供参考。当然不能否认的是,美国高等教育的优越性和先进性仍然是其主流部分,因此本文是以此为重点进行分析的。     

高等教育去行政化问题解析与思考

高校行政化是我国高等教育的顽疾，从办学管理、人才培养、教学科研活动、师生关系、环境建设等诸多方面影响到了高等教育的健康和谐发展。其中有体制的原因，也有高等教育法制建设滞后的原因。本文从高等教育行政化的各种表现人手，分析高等教育出现行政化的原因及给高校发展带来的负面影响，并钊‘对高等教育去行政化进行了“冷思考”。     

美国高等教育大众化经验及其借鉴意义

从国家教育上来看,美国的高等教育一直处于世界的领先地位,这不仅仅是因为美国是全球军事、经济、科技方面的超级大国,更是因为其综合实力在世界都处于领先的地位,这其中就包括国民的高等教育,分析其原因可以看出,美国在提高教育质量上的成果与其经济、科技、军事、建设的发展是密不可分的,只有做好高等教育才能为国家输送尖端人才,促进国家发展,因此,这也是美国高等教育大众化的经验之谈。本文笔者则首先分析美国高等教育的特点,然后根据其经验来阐述借鉴意义,以供参考。     

关于高等教育产业化若干争议的辨析

高等教育产业化问题引起了较大的争议。对争议中的高等教育市场化、．企业化的若干问题，作了针对性的辨析。     

美国高等教育质量保证体系对中国高校教育质量的可借鉴性

随着我国高等教育大众化进程的不断加快,数量的急剧扩张,中国高校的教育质量迫切需要一个完备的体系来保障。而美国的高等教育历史悠久,其教育质量保证体系也颇为完善。本文旨在通过对美国的高等教育质量保证体系的介绍,发掘其对中国高校教育质量的可借鉴性,为我国大众化进程之中的高等教育质量保障体系的建立与完善提供经验与启示。     

美国高等教育质量保证体系对中国高校教育质量的可借鉴性

随着我国高等教育大众化进程的不断加快,数量的急剧扩张,中国高校的教育质量迫切需要一个完备的体系来保障.而美国的高等教育历史悠久,其教育质量保证体系也颇为完善.本文旨在通过对美国的高等教育质量保证体系的介绍,发掘其对中国高校教育质量的可借鉴性,为我国大众化进程之中的高等教育质量保障体系的建立与完善提供经验与启示.     

浅谈市场经济对高等教育改革的影响

近年来，我国高等教育的改革迈出了较大的步伐。随着我国市场经济的蓬勃发展，市场经济理论，正对高等教育的改革产生越来越大的影响。高等教育和市场经济是什么关系？高等教育要不要市场化？高等教育要不要重视经济效益？这些已成为高等教育改革的重要研究课题。笔者拟就这些问题发表一些粗浅的看法。高等教育要不要市场化？笔者认为，任何社会中，人们以一定方式相互交换劳动是必需的。否则，社会无法存在，人类不能生存。市场经济社会劳动交换的基本方式是借助价值、货币等手段，以平等和等价原则，通过商品的买卖实现。除此之外，还有一…     

湖南两型产业人才需求与高等教育结构调整研究

研究发现，湖南高等教育科类结构不能满足两型产业发展对各级各类人才的需求，层次结构不能满足两型产业发展对高精尖人才和应用型职业人才的需求，形式结构滞后于两型产业发展对终身学习体系的需求，地域结构中高校布局过度集中不利于两型产业的人才环境优化。因此要采取对策，促进学科专业的内涵发展和选择弹性以优化高等教育科类结构，引导各类高校有序竞争以优化高等教育层次结构，构建多元化的高等教育体系以优化高等教育形式结构，推进全省高校共同发展以优化高校地域结构。     

美国认证机构参与高等教育治理探析

美国高等教育认证机构是以教育质量保证和改进为宗旨，为院校（专业）提供教育认证的社会组织，通过实施认证评估和间接影响政府政策制定等途径参与高等教育治理，其治理成效显著，特征鲜明，已成为该国高等教育治理机制中一个重要组成部分。研究美国认证机构参与高等教育治理对我国实施高等教育改革。充分发挥评估组织积极功能，具有重要的现实意义。     

高等教育市场化的成因及途径

传统机制下的高等教育体制存在着局限 ,作为市场化改革的一部分 ,实施高等教育市场化有着深刻的理论依据、历史依据和现实背景 ,本文将从这些方面探讨高等教育市场化的基础 ,并提出相应的建议。     

高等教育市场化的成因及途径

传统机制下的高等教育体制存在着局限,作为市场化改革的一部分,实施高等教育市场化有着深刻的理论依据、历史依据和现实背景,本文将从这些方面探讨高等教育市场化的基础,并提出相应的建议.     

高等教育社会化与民办高等教育的崛起

我国高等教育改革的核心是改革高等教育中不适应时代和社会发展需要的成分“精英式”教育模式，大一统的管理格局，以及由此而产生的一切弊端，通过改革来逐步实现教育社会化、大众化，办学主体多元化，形成国办高等教育和民办高等教育共同面对社会、公平参与竞争的格局，实现高等教育健康、持续发展。     

我国高等教育投入的分析研究

通过分析目前我国高等教育投入的现状，重点研究了投入的来源，并对高教投入的分配与用途进行了分析，借鉴国外发达国家高等教育投入发展的宝贵经验，提出应当通过拓宽高等教育投入渠道，积极鼓励与调动社会对于高等教育事业的投入，加快高等教育市场化与国家宏观调控相结合的改革步伐等措施来提高高等教育资源的使用效率。     

浅议高等教育成本管理的重要性

高等教育成本，对于高等院校来说，是高等院校培养大学生所耗费的教育资源的价值。目前高等教育管理普遍缺乏成本观念从高等教育成本的内容特性和高等教育发展的现实出发，论述教育市场化趋势下的高等教育成本管理的重要性。     

面向21世纪大力发展中国高等教育特别是地方高等教育

本文从即将到来的２１世纪的国际激烈竞争战略背景出发，通过对我国与世界一些主要国家在高等教育方面诸多差距的多角度、多层面的对比分析，阐述了落实教育战略地位，大力发展我国高等教育特别是地方高等教育的重大意义，着重就发展地方高等教育提出了以地方为主，中央、省和地市三级投资体制的设想。     

大学市场化：动因、影响与趋势

大学市场化是指将市场的竞争和交换机制引进高等活动中，减少政府对高等教育的过度管制，使大学具有更大的自主权，积极回应市场的需求。它是由高等教育所处的大环境的普遍性市场因素和市场机制决定的。大学市场化有利于提高高等教育的适切性，有利于大学提高自我改善、自我发展的能力，使得大学形式多样，各具特色。市场化使大学勇于革新、不断进取、充满活力，有利于提高大学行政管理的效率和管理水平等。大学市场化将是新世纪高等教育的发展方向。     

美国科学与工程高等教育学位趋势分析

美国科学与工程高等教育学位趋势是:女性获得S&E学位的增长比例明显高于男性,少数民族群体获得S&E学位的增长比例明显高于白人,外国学生获得S&E学位的增长比例明显高于美国学生。分析其原因,经济发展和科技进步是美国S&E高等教育发展的根本原因,政府的政策导向是美国S&E高等教育发展的主要诱因;文化传统与社会思潮是美国S&E高等教育发展的潜在原因。这给我国高等理工科教育乃至整个高等教育的发展的启示是:政府和教育部门要积极引导并加大教学资源和研究设备的投资力度;人才开发要重视挖掘较大潜力的弱势人群;研究生教育要注重本国人才和国外人才双向发展。