从资源独特性到功能独特性——高校图书馆特藏资源建设导向的转变

图书馆特藏文献建设一般是从馆藏文献资源自身的特殊性角度出发的,而基于高校科研需要所建设的特藏文献则以服务对象需求为出发点。这种特藏资源建设模式能够避免重复建设,实现科研项目重要性与文献经费投入合理配比,将图书馆服务延伸到科研第一线,有利于学科馆员素质培养与专业能力成长。     

浅谈高校图书馆新生入馆教育工作

入馆教育是高校大一新生了解、认识并学会利用图书馆的开端,高校图书馆应通过大一新生的入馆教育工作将丰富的馆藏资源和检索技巧传递给学生,帮助学生掌握快速、准确地检索、获取自己所需要的文献信息资料的方法和技巧,培养学生充分利用图书馆资源提升自身的自学能力和科研能力。     

图书馆转型期馆员素养的提升

图书馆作为人类文明的重要组成部分,其服务理念从传统的文献传递向信息导航服务转变,由信息的处理者向信息的管理者转移。图书馆是学校的文献信息中心,是学生的第二课堂,是学生利用现代化手段获得课本以外知识和获取动态信息的重要场所,也是高校进行教学和科研的重要信息库。作为转型期的高校图书馆对馆员的业务能力、知识、以及馆员的素养提升等提出了更高的要求。馆员只有不断地提升自己的责任感、业务工作能力和服务水平,才能适应现代化图书馆工作的需要。     

网络环境下的信息服务工作

在信息时代,信息资源已成为社会进步、科研腾飞、经济建设的三大支柱之一。面对信息时代的挑战,图书馆只有充分发挥自身文献信息资源、专业技术人才现代信息设备诸方面的优势,针对网络环境下图书馆用户信息需求的变化,深化信息服务,才能在信息社会激烈的竞争中立于不败之地。     

探讨医院图书馆服务创新的主要内容及对策

服务创新其中服务创新包括：服务观念的创新、服务方式的创新及其服务手段的创新。医院图书馆的服务创新不仅是图书馆发展的动力,同时也是图书馆的核心价值观。医院图书馆不断的创新才能充分利用文献信息资源的优势,才能更好的为临床服务,才能更好的为科研服务,才能实现可持续发展。本文笔者理论联系实际,首先对医院图书馆创新服务的内容进行了介绍,对如何实现医院服务创新提出了新的途径。     

高校图书馆用户的科研信息需求调查——基于S大学的研究

高校图书馆尤其是研究型大学图书馆应逐渐注重服务科研。通过对S大学的师生进行的问卷调查分析,本文论述了高校图书馆应通过转变观念、主动服务、加强电子资源建设、推出个性化、专业化服务等措施提升科研信息服务的水平。     

对我校图书馆创建服务品牌的思考

高校图书馆服务品牌是在以自身资源服务过程中所形成的具有影响力的优质服务规范,创建高校图书馆服务品牌的主要目的是提升图书馆的服务质量,本文通过对高校图书馆服务品牌建设的思考,分析探讨了青海师范大学图书馆创建服务品牌的意义,提出了创建服务品牌的具体途径以及需要处理好的几个关系.     

图书馆资源共享现状与发展对策

在这个高速发展的互联网时代,实现资源共享成为图书馆未来发展过程中不可获缺的一部分。任何一个图书馆都不可能依赖自身的仅有的信息资源来满足用户的所有信息需求,尤其是当代的信息资源和文献呈指数的形式增长,每个图书馆都不可能有没有必要收集全世界出版的所有文献,这也是不现实的。但是建立一个“小而全”的藏书体系在这个信息高速发展的今天却是十分必要,也是十分重要的。图书馆只有跟紧时代的脚步,不断提升自身的信息服务能力,不断完善文献信息保障体系,实现资源的共建共享,才能不断满足用户的需求。     

高校图书馆的服务建设

本文就高校图书馆在图书馆领域中的的特殊性,理解关于高校图书馆在建设过程中的不同性和提升高校图书馆的服务科研,服务教学,服务社会的能力。     

适应个性化服务的大学图书馆管理模式创新

作为高校师生教学和科学研究的第二课堂,大学图书馆承载着培养优质人才的重要作用。目前我国大学图书馆藏书资源非常丰富,但在传统的管理模式下,海量的藏书资源并未得到有效的利用。随着社会经济的发展和科学技术的运用,大学图书馆管理模式也需要不断探索和创新,才能适应新时期服务主体的个性化需求。该文分析了大学图书馆传统管理模式带来的问题,并在此基础上提出了适应个性化服务的管理模式创新思路,以期促进新时期新背景下大学图书馆管理能力的提升。     

“新工科”背景下高校图书馆学科建设服务能力提升

随着国家“新工科”战略布局的实施,传统的高校图书馆服务能力已无法应对“新工科”学科建设任务的需要,服务模式已无法满足“新工科”学科建设所需要的技术和服务保障,迫切要求高校图书馆改变现有的学科建设服务能力,提升服务水平。该文分析并阐释了在国家“新工科”战略背景下,高校图书馆服务于学科建设的内涵与基本职能,明确了在学科建设中的自身定位,探讨了高校图书馆在学科建设方面的优势和服务能力提升的必要性,在此基础上研究建立“新工科”学科建设服务中心,真正为学科建设研究赋能,更好地服务教学科研活动,并提出高校图书馆学科建设服务能力优化与提升的新举措。     

浅谈复合图书馆图书馆员素质的要求与提高

21世纪,图书馆展现出新的姿态——复合图书馆,人们对她的认识也随着社会的发展变化提出了新的要求。作为组织的第一资源——图书馆员,也需要重新定位,提高自身素质,适应角色要求。本文拟在对复合图书馆的性质和功能的分析基础上,从信息整序、信息开发、信息服务和馆员信息素质提高等方面来讨论新时期下图书馆员如何通过有组织有计划的培训,不断更新自身知识,刻苦学习掌握新知识、新技能,从而提升自身的信息服务能力,符合复合图书馆的需求,发挥新时期图书馆员应有的作用。     

嵌入科研过程的图书馆学科化服务刍议

当前,图书馆学科化服务向着精细化和个性化方向发展,嵌入科研过程的图书馆学科化服务体现了这一发展趋势。了解嵌入式图书馆学科化服务的内涵,比较其与传统图书馆学科化服务的差别,研究嵌入科研过程中图书馆学科化服务内容,明晰实践中存在的问题,对提升图书馆学科化服务质量、增强图书馆创新服务能力,实现图书馆持续发展,具有重要的指导意义。     

浅论网络环境下图书馆馆员的素质

随着数字化图书馆建设的步步深入,图书馆员的素质面临着严峻的挑战。图书馆员只有更新观念、调整知识结构、全面提升自身能力,才能适应数字图书馆的需要。     

浅析电子信息时代高校图书馆工作人员的素养

在电子信息时代,作为文献信息资源的集中地,图书馆的服务工作面临着更高的时代要求,应对新技术的发展,图书馆需要创新服务工作,多途径来培养提高图书馆工作人员的思想素质和专业技能,开展多方位的信息服务,满足读者需求,提升新形势下图书馆的服务能力和服务水平。     

高校图书馆为科研服务中存在的问题及其对策

高校图书馆在为科研服务中存在着文献资源特色不足、读者服务学术性不强、不能提供有效的学术评价信 息服务等问题,因此,高校图书馆应从转变观念,加强馆员科研素质教育,加强科研情报的共享,结合学校科研特 色,加强专题情报服务和个性化服务等方面入手提高其为科研服务的能力。     

科技图书馆为科研用户个性化服务的实践探索

在＂用户中心＂服务理念的普及和Lib2.0信息技术的惠及下,＂用户需要什么,图书馆提供什么＂的个性化服务已成为图书馆现代化的必然选择。广东省科技图书馆根据科研用户的信息需求特点,在满足文献需求的前提下,为科研用户提供符合个人需求的个性化服务,为科研用户查阅资料节约时间,同时也优化图书馆资源配置,提升图书馆服务理念。     

提高高校图书馆馆员科研能力刍议

提高高校图书馆馆员的科研能力，是新时期图书馆工作职责的需要，是搞好为教学科研服务的需要，是提高馆员业务素质的有效途径。图书馆 应采取多种措施，促进馆员科研能力的提高，推动图书馆科研工作的开展。     

疫情防控常态化背景下高校图书馆信息资源服务探讨

新冠肺炎疫情暴发期间,各高校图书馆积累了很多远程应急信息资源服务的实践经验,为各高校的正常教学科研工作保驾护航。当前已经进入疫情防控常态化阶段,为了提升高校图书馆信息资源服务水平和应对未来类似重大公共卫生事件,在总结高校图书馆信息资源保障能力的基础上,分析了高校图书馆信息资源服务应急保障能力的几点不足,并提出了解决策略,包括清晰导引访问渠道并重点监测、提升微信公众号运营质量、加强协作共享意识、提升服务意识4个方面的服务能力提升策略。     

MOOC背景下高校图书馆的发展

本文旨在讨论MOOC背景下高校图书馆发展问题和应对策略,分析了高校图书馆在发展中面临服务方式、服务范围、版权限制等多重问题,对高校图书馆可采取拓展信息服务、建设开放获取资源、加强信息素养教育三个解决问题的方式进行阐述。最后提出高校图书馆应该密切关注MOOC发展趋势,增强适应高等教育发展的服务能力和水平,提升高校图书馆自身价值。