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1.
葛翠柏 《南京体育学院学报(自然科学版)》2011,10(6):100-102
介绍了案例教学法的含义和作用,并且初步探索了运用案例教学法在《思想道德修养与法律基础》课程中运用的基本方法:综合分析法、专题分析法、情景模拟法、多媒体案例教学法,并指出了案例教学法需要注意的问题:需要因地制宜、合理、有效地综合运用,要加强案例教学的针对性,教师要及时更新案例并挖掘出案例深层的内涵,要掌握好课堂教学的节奏,调控好课堂教学的氛围。 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》作为高校进行思想政治教育的主阵地,在实践中往往面临着一些尴尬,如果在教学中,教师能适当的选用影视作品作为案例,可以激发学生兴趣,提高课堂教学效果。本文从影视作品在《思想道德修养与法律基础》教学中的作用、选取、运用等几个方面展开探讨。 相似文献
3.
《思想道德修养与法律基础》课的实践教学要坚持以人为本,转变观念,提高认识,制定科学的实践教学计划,加强管理落实,明确实践教学的内容,坚持思想政治教育的层次原则,提高实践教学的针对性,科学界定实践教学的具体教学目标,努力探索新形势下《思想道德修养与法律基础》课实践教学的新形式,以解决所存在的问题,努力提高《思想道德修养与法律基础》课的实效性. 相似文献
4.
《科技资讯》2016,(34)
在《思想道德修养与法律基础》的教学过程中,实践教学是非常重要的环节,对于落实学生的思想品德、掌握基本的法律知识有着非常重要的作用。然而目前《思想道德修养与法律基础》的实践教学却不容乐观,如,教学效果难以保证、学生也对其没有兴趣,实践教学资源还比较匮乏,因此严重的影响着实践教学效果,也影响着《思想道德修养与法律基础》的教学效果,同时也不利于学生的成长。因此,该文就对如何加强和改进《思想道德修养与法律基础》实践教学进行研究,首先,提出了《思想道德修养与法律基础》实践教学的必要性;其次,分析了实践教学存在的问题;最后,提出了完善实践教学的模式,以此来为《思想道德修养与法律基础》这门课程的实践教学提供参考性的建议。 相似文献
5.
唐春兰 《萍乡高等专科学校学报》2014,(4):102-104
《思想道德修养与法律基础》课对大学生的成长成才具有极其重要的作用。加强与改进《思想道德修养与法律基础》课教学,提高教育教学实效性,一个很重要的方面在于对课程教学进行精心设计、合理安排和科学实施。广大教师在使用2013年新修订版教材时应不断深化研究,增强问题意识和需要意识,开展专题式教学,真正实现好教材体系向教学体系、知识体系向信仰体系的转换,切实增强《思想道德修养与法律基础》课教学的实效性。 相似文献
6.
思想道德修养的个人价值 总被引：1，自引：0，他引：1
从价值论的角度考察思想道德修养的地位和作用,是《思想道德修养》课教学研究深入的必然结果。思想道德修养不仅具有重要的社会价值,而且具有不可忽视的个人价值。研究并阐述思想道德修养的个人价值及其与社会价值的关系,可以激发大学生进行思想道德修养的积极性,提高《思想道德修养》课的教学效果。本文从对大学生成才、人格塑造、人的全面发展几方面阐述了思想道德修养的个人价值。 相似文献
7.
《思想道德修养与法律基础》课作为大学思想政治教育的重要组成部分。是一门帮助大学生成长成才、树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观,正确地认识人生理论和实践的思想政治理论课。在教育教学过程中运用案例教学已经成为《基础》课教学方法的一种选择,在案例教学过程中,遵循相应的运用原则,才能实现更好的教学目标,达到更高的教学效果。 相似文献
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高校《思想道德修养与法律基础》法律部分教学是大学生接受法律知识和法治理念的重要途径之一,本文试图从教学理念、教学内容、教师队伍建设、教学方法等方面分析《思想道德修养与法律基础》课的法治教育。 相似文献
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对案例教学法的尝试与思考——以“思想道德修养与法律基础”课程为例 总被引：2，自引：0，他引：2
案例教学是全国普通高校《思想道德修养与法律基础》课中一种比较实用、有效的教学方法。文章对案例教学法的含义、优点和实施中需注意的问题进行阐述，以激发学生学习兴趣，增强课堂教学效果，提高该课程的教学质量。 相似文献
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案例教学在国际贸易课程下的信用证教学中具有明显的优点。要掌握提高信用证案例教学效果的方法,对信用的定义、主要内容及当事人,信用证的操作流程及信用证软条款要重点分析,同时,要思考构建三位一体的国际贸易实践教学模式等问题。 相似文献
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由于应用型本科院校的教学目标不同于研究型大学,因此,在国际经济学这门理论难度大的课程教学中应该更多地采用案例教学的形式,以提高学生分析问题和解决问题的应用能力。通过对安徽省六所应用型本科院校的调查发现,案例教学法在国际经济学课程中实施较少,且效果欠佳。经过分析认为应该在充分案例准备、完善案例教学组织形式和灵活运用网上教学手段等方面提高案例教学的质量。 相似文献
13.
郭哲 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(7):20-22,121
法律逻辑学当融于法学研究与法律实践中,法律逻辑学的教学应特别注重其实践环节。以路易斯安那州诉凯利及比尔谋杀案的案例分析教学为例,说明了个案分析在实践教学环节中的作用。 相似文献
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对理工科类专业的学生在管理学课程的教学理念、教学内容与教学方法上应与经管类专业有所不同.结合实际的教学经历,分析了理工科类专业管理学课程教学效果不理想的主要原因,提出了新的管理学课程的教学理念、教学内容和教学方法,阐述了案例教学法、情景模拟法、管理游戏、管理故事和多媒体教学材料的运用. 相似文献
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案例教学效果的提升必须从学生和教师两方面去努力。学生要做好个人资料准备,同时要做好小组或班级发言。教师要当好教练员,做好裁判员。此外,教学目标的设立,恰当案例的选择,适当的班级规模都是基本的前提条件。 相似文献
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案例教学在材料力学教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
闫冰洁 《科技情报开发与经济》2007,17(7):256-257
从案例教学、案例教学的组织形式与案例教学中需要注意的问题等方面,探讨了案例教学在材料力学教学中的应用。 相似文献
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郭小娟 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2002,(2)
公关案例教学应注重案例的选择 ,注重案例本身的丰满完整 ,注重案例分析、案例论证的科学方法。公关案例教学具有美育功能、激活思维的触发点形成知识网络的功能和模拟训练的功能 ,它为公共关系教学带来了勃勃生机 相似文献
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对《建筑设备》课程的教学改革进行研究和探索,在介绍本课程教学改革背景的同时,分别阐述了关于教学内容、教学方法以及考核方法的改革措施.强调教学内容要体现专业特点,反映现代建筑工程技术的发展;在教学方法上引进实物教学、案例教学,采用现代教学手段,并结合实际问题设计习题,以此提高本课程的教学效果。 相似文献
20.
对《西方经济学》教学方法的探讨 总被引：7，自引：1，他引：7
韩可卫 《科技情报开发与经济》2006,16(7):242-243
《西方经济学》是高等院校经济类专业和管理类专业的核心课程之一。结合《西方经济学》课程的特点及教学实践经验,阐明了《西方经济学》教学应该采用启发式教学、理论联系实际、案例教学、形象导读、提问式教学、讨论式教学等教学方法来提高教学效果。 相似文献