提高中师学生语文素质的几点思考

《中国教育改革和发展纲要》提出：“基础教育要把教育基点放在提高儿童和青少年的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质上来。”这表明，我国基础教育正由传统的应试教育向素质教育转轨。中等师范学校是基础教育的母机，担负着为小学培养跨世纪合格教师的重任。因此，必须尽快赶上这场教育改革的大潮，扎扎实实地搞好中师生素质教育。作为中师主要学科的语文教学，也应从本学科的特点出发，全面提高中师生的语文素质。以下就这方面谈谈自己粗浅的看法。一、中师学生的语文资质应全面提高。中师语文素质教育应是全面的、完整的。在…     

开辟特色课堂 提高创新素质

语文课是中职学校的文化基础课。语文教学不仅要培养学生学习应用语文知识的能力，而且还要重视培养学生的创新素质，这点许多语文教师已成共识。但学生创新素质的形成，只限于课内、课本的学习那是不够的，它还需通过丰富多彩的第二课堂活动为学生提供更多、更直接的创新实践机会。第二课堂做为课内教学的延续和补充，     

浅议学生数学素质的培养

中师数学教学的主要目的之一就是要提高学生的数学素质，中师教学应清楚了解数学素质的内涵后注重培养学生的数学素质。     

改进数学教学培养学生的创造性思维能力

中师阶段，通过数学教学培养学生的创造性思维，提高他们在学习上的创造力是当今落实素质教育的首要任务之一，因此应在数学教学中培养中师生的创造性思维能力。     

论中师语文课堂氛围

针对中师生语文知识和技能现状，特别是学习的主动性、积极性差这一状况，教师应在建立和谐、平等、民主的新型师生关系上下功夫。教学中不仅要重视对学生进行知识的传授，更重要的是培养他们学习的兴趣，重塑学习的自信心，深挖教材的情感因素，着重于对学生学习方法的指导，引导他们积极主动地探究知识，学会学习，为他们将来打下坚实的基础。     

重视劳动技术教育 提高中师学生劳动素质

在目前形势下，要有效地提高中师生的劳动素质，至少应从这样几个方面去作不懈的努力：（1）捕捉时机、找准问题；（2）渗透德育教育，提高学生的劳动素质；（3）重视中师劳动技术课，加强教师队伍建设；（4）严格要求，建立完善的考核制度。只有这样持之以恒地不断磨炼，中师生劳动素质的全面提高才会变成令人惊喜的现实。     

教学杂谈

知识如浩瀚的海洋，教师如何指导学生掌握知识呢？笔者认为，最重要的是教师在教学过程中，既教给学生知识，又要培养学生的学习能力，提高学生的素质。也就是教师在教给学生知识的同时，教给学生学习方法，让学生用学到的学习方法用于阅读实践中，教师作必要的指导，以培养学生独立阅读、独立思考的能力，变“学会”为“会学”。小学语文教学大纲明确要求，要扎扎实实地进行语文基本功训练，教学中要重视识字教学，坚持在语言环境中识字，在阅读中完成识字任务，加强词汇教学，做到准确地理解和运用词语，培养结合具体语言环境、生活实际体…     

<大学语文>教学情感素质培养的途径和方法

情感是语文教学的核心 ,语文 ,就是要培养学生对真善美的向往 ,对理想与未来的追求 ,对自然与人生的关怀。所以强调情感在《大学语文》教学中的重要地位 ,结合教学实际列举了在教学中应如何培养学生的情感素质的方法和途径 ,旨在说明《大学语文》教学必须发挥情感作用 ,必须重视并强化学生情感素质的培养。     

童话在中师语文教学中地位及其教学艺术

本文根据童话的特殊艺术特征和中师生的未来职业,重新定位了童话在中师语文教学中的位置,论述了中师语文教学中的童话教学艺术。     

浅谈小学语文教学中对学生综合素质的培养

随着我国教育事业的迅猛发展，人们已经越来越认清素质教育的重要性。我国的社会发展和经济建设更是要求我们加大对学生综合素质培养的重视程度。而小学阶段是学生身心发展的开始阶段，也是综合素质养成的关键时期。这一时期的学生由于自身发展的不够成熟，比较容易培养和引导，因此在小学语文的教学过程中，教师要注重对学生综合素质的培养，促进学生的全面提高。该文就是在多年累积的教学经验的基础之上，针对学生综合素质的提高方向和培养方法做出全面的分析和研究。     

浅谈《机械制图》课堂效率的优化

《机械制图》是工科类必学的一门专业基础课，是工程界的一门“语言”，是学好专业课的基础，是理论与实践衔接比较紧密的技术性学科，它着重培养学生的空间想象能力。因而对于学生来说，学好这门学科，也就掌握了一技之长，并且为培养创业型人才打下基础。机械制图课堂教学上如何有效提升效率，无疑要求要变革传统教学方式，变革学生学习方式以及变革教学过程中师生互动的方式，使学生学会学习，而要实现这一目标，关键是教师要全面落实以学生为主体的原则，有差异性重视对学生学习兴趣的培养和学习愿望的激发；重视学生的参与和竞争意识；重视学生不同层面的发展，重视学生间的合作学习、共同提高。     

浅谈中师音乐教学与素质教育

二十一世纪的竞争是高科技的竞争，是知识、经济的竞争，归根结底是高素质人才的竞争。中师肩负着培养跨世纪小学师资的重任，而全面加强对中师生的素质教育，培养高素质创新人才，是中师面临的最重要的教育任务。中师音乐教育是中师素质教育体系中的重要组成部分，它不仅使学生掌握一门音乐基础知识，更重要的是对学生进行审美能力的培养，还在提高学生整体素质、发展学生个性、塑造学生的心灵美等方面，都有极为重要的作用。所以，中师音乐教育是素质教育中必不可少的重要内容。一、音乐教育对提高学生的整体素质有重要的作用和意义。１、…     

在数学教学中提高学生的素质

学生综合素质在当今社会就业中起着关键作用,因此在教学中既要传授课本知识,又要重视学生素质的培养.     

在语文活动中培养学生语文能力

知识是能力的基础,没有知识就没有能力,语文教学的首要任务就是培养学生学习、使用语言文字的能力。语文教学要跟上时代步伐,必须培养学生听说读写的能力。其基本包括语文观察能力、思维能力、文学鉴赏能力、写作能力、探究能力和认识创新能力等。这些能力的形成,必须在中学中专阶段打下坚实的基础。因此语文教学必须重视学生语文能力的培养。     

小议小学语文阅读教学

阅读教学在小学语文教学中占有重要的位置，通过阅读教学能够有效的提高学生的语文综合素质，因此，广大小学语文教师一定要对阅读教学引起足够的重视，对学生的语文阅读学习进行正确的引导，使学生能够进行有效的语文阅读学习，提高学生的阅读能力与整体的语文素养。     

江西省五年制师范生心理健康状况的调查

为研究五年制中师学校心理健康教育状况,本文采用症状自评量表SCL-90对五年制师范生心理健康状况进行了调查,结果是江西省中师生心理健康状况总体上较之全国青年和普通大学生要差,有19.56%的学生存在中度以上的心理问题。所以中师生心理健康状况不容乐观。各级领导对心理健康教育的重视程度有待进一步提高,迫切需要在中师学校里进行心理健康教育。     

写长法在中师英语写作教学中的应用研究

本文报告一项英语写作教学的实证研究，着重讨论课后写长作文对中师生英语写作能力和综合语言能力的影响，对写长法从大学下延至中等教育阶段进行了积极的探索.98名中师小学教育专业（英语方向）四年级的学生参加实验，研究发现：（1）写长法对提高中师英语学习音的写作能力有积极的影响，效果显著。（2）写长法对提高中师英语学习者的综合语言能力也有间接的影响。（3）写长法能帮助培奉中师生学习英语的积极的情感体验，建立学好英语的自信心。长研究对申师英语写作教学有积极的启示意义。     

奇思妙想 玄奥无极——语文教学中运用修辞格进行创造素质培养的探索

在语文教学中运用修辞格对学生进行创造性思维的训练，是教育过程中培养学生创造性素质的一条重要途径，不仅能培养学生的创造素质，激发学生学习语文的兴趣，而且意味着重现语言的光彩。     

如何提高高职学生学习语文的兴趣

语文对提高高职学生综合素质起着不可或缺的作用,语文课的教学也是职业院校的学生学习专业知识、技能的有力保证.要培养高职学生学习语文的浓厚兴趣,提高学生语文水平和能力,教师起着重要的作用.     

浅谈语文教学中学生非智力因素的培养

在目前的语文教育中，绝大部分教师往往只重视对学生的智力开发和学习方法的引导，而忽视了非智力因素的培养，造成语文教育内容的偏颇，影响到学生的全面发展和综合素质的提高。在新课改的课堂上，教师应重视培养学生的非智力因素，在教学中不断地开发、发展和提高学生的非智力因素，以最大程度地促进他们的智力因素的发展，从而使语文教学达到最佳效果。