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我们在阅读教学过程中,经常向学生提出这样的问题,这篇课文的主要写了一件什么事?课文学完后,针对有些篇章还要求学生能复述一下课文大意,来增强学生思维,分清文章的脉络,培养学生的阅读能力,在回答这个问题时,有些同学把概括文章的主要内容说的面面俱到,复述课文一样,教者也迷惑,那么如何理解课文的主要内容和复述课文的关系呢? 相似文献
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高校学生干部是高校学生工作的一个重要分支.新时期,创新成为时代的主题.对高校学生工作提出了新的、更高的要求.那么学生干部怎样适应这种变化呢?这就必须创新,那么怎么才能创新呢?这个问题是值得我们去探讨和研究的. 相似文献
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开放创新是写作教学的动力与潜能 总被引:2,自引:0,他引:2
一、开放是写作教学的潜在动力的意识之开发与体悟之源 《小语新课准》中提出:“努力建设开放而有活力的语文课程”。要做到这点,首先是教者的思想要开放,思想是决定行为意识的能动力量,教者的思想都不开放,还是抱着一本书打天下,一杆子揭到底,这怎能培养学生开放的思维能力呢?没有思维能力又何谈能写好作文呢?过去的作文教学之所以让学生产生作文为难情绪,主要原因就是“封闭”性的课堂作文 相似文献
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我班一周晨会课安排:星期一,学校举行升旗仪式,全校师生一起上集体晨会。星期二,我给学生传达周一教师政治学习会议精神,向他们布置本周工作重点,提出相应的要求。星期三,学生自主晨会“文化早餐”,由学生轮流主持。星期五,学校广播站“红领巾广播”。周四呢?周四干什么呢?对于一周以来班级出现的一些势头、现象,信手拈来唠叨几句而已。学生听得索然无味,听进多少不得而知。 相似文献
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《小哥白尼(趣味科学画报)》2005,(7)
老师:随着时代的发展和进步,电脑、网络逐渐进入了我们的家庭。你的家里有电脑吗?关于小学生使用电脑的问题,你又是怎样想的呢?SOS:我向爸爸提出买一台电脑,可爸爸就是不同意,说会影响学习,还会使眼睛近视!吧友们,你们的看法是什么呢?我这个年纪用电脑到底合适吗?揭阳市小越1王烁然:有电脑可以,过分沉溺不可以! 相似文献
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高校辅导员必须注重工作的投入,集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一体。怎样才能做好学生管理工作,使自己成为学生们的良师益友呢?现从自身建设和学生管理两大方面浅谈一下。 相似文献
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近几年来,聋校学生出走时有发生。为什么会发生这种现象呢?在我们对出走学生的寻找和调查中发现,聋生出走,90%与社会聋哑人的诱骗有关。那么,社会聋哑人为什么有如此的诱惑力呢?除了我们已经知道的社会大环境的影响外,聋生自身也是一个重要的原因。 相似文献
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邹小启 《大众科学.科学研究与实践》2018,(6)
正"如今,5G正加速向我们走来,它的到来会给我们的生产生活产生什么样的影响呢?从2018年中国国际大数据产业博览会可以初见端倪。"习惯了使用4G上网的你,回过头来去使用3G网络甚至是2G网络上网会是一种什么感受呢?龟一般的网速可能会是你的回答,如果说让你使用5G上网呢?你的答案又会是什么样的呢?如果说3G网速是清风、4G网速是暴风,那么5G网速应该就是龙卷 相似文献