浅谈和谐社会中的图书馆知识援助

从社会弱势群体产生的原因和特点着手,阐述了图书馆进行知识援助的意义和作用。     

图书馆为弱势群体提供知识援助：市场经济体制下的“悖论”

图书馆是国家或政府为了保障公民知识权利而选择的一种制度安排,为弱势群体提供知识援助正是这种制度安排意义的体现。但在社会经济体制变迁的过程中,受市场经济浪潮的冲击和影响,图书馆精神衰微,为弱势群体提供知识援助很可能成了一句无法兑现的“美丽的诺言”。对此,图书馆应从制度建设入手,进行制度创新,以保障知识援助的有效开展。     

图书馆对弱势群体知识援助的动力机制研究

分析了我国图书馆对弱势群体进行知识援助的阻力和动力,构建了图书馆对弱势群体进行知识援助的动力机制模型,该模型能为图书馆对弱势群体进行知识援助提供理论依据和实践指导。     

图书馆关注农民工进行知识援助的思考

通过分析农民工在现代社会中的地位,论及他们素质的提高直接关乎社会的安定、稳定和和谐发展。作为人类文明传播的图书馆担负起对农民工的知识援助,给他们以特别的扶持和帮助,使其增强自我发展,自我完善的能力,这不仅是构建和谐社会赋予图书馆的光荣任务,也是图书馆义不容辞的职责和义务。     

为弱势群体提供特殊服务是图书馆义不容辞的责任

保护与援助社会弱势群体既是构建社会主义和谐社会必须面对的重大问题,也是图书馆界肩负的神圣使命。分析了弱势群体的内涵与构成,指出了图书馆为弱势群体提供特殊服务的现实必要性,针对不同类型弱势群体的特点,提出了为弱势群体提供特殊服务的对策建议。     

论法律援助的功能及其实现

从广义看，法律援助的特征主要表现为援助内容的特定性、援助力量的二元化、援助途径的多元性、援助性质的公益性、援助形式的广泛性和援助对象的针对性。其功能主要表现为司法公正功能、人权保障功能、科学发展功能、社会和谐功能、境界提升功能等。要实现法律援助，可以通过发展社会生产力，提高经济发展水平；加大社会普法力度，增强人们法制观念；加强职业道德建设，增大法律援助范围等路径来完成。     

弱势群体的信息障碍与图书馆的知识援助

弱势群体在信息获取、信息使用和信息表达等方面都存在着很大的障碍。图书馆拥有丰富的馆藏和人文资源,作为公益性的机构,应责无旁贷地承担起为弱势群体扫除信息障碍、提供知识援助的职责。为保证知识援助的有效性,应从制定法规政策、联合社会各界的力量、多方面筹措经费以及培养高素质的服务人员等方面着手,确保知识援助真正实行,构建无障碍的信息社会。     

高校图书馆与大学生弱势群体

阐述了大学生弱势群体的含义和具体表现,论述了图书馆怎样对大学生弱势群体进行知识援助。     

浅谈加快社区图书馆的建设与开发利用

本文从我国社区图书馆现状入手，分析加快社区图书馆建设与开发，在最基本的行政区划——社区，合理利用多方面经费援助。建立图书馆数据网络平台，完成全国图书馆文献信息在社区的全面链接做准备，从而实现全民科学文化素质及精神文明与物质文明的再提高。     

大学生社会实践的新尝试——开展社区援助,共建社区文明

本文介绍了桂林工学院电计系开展社区援助，共建社区文明，进行社会实践新尝试的做法和体会，为高校开展社会实践活动提供了新的思路和模式     

和谐社会视域下对制度正义的理性思考

现代社会区别于传统社会的一个重要特征就是其生活的社会公共化和制度化程度日趋强化。或者说，它的生存和发展越来越依赖于社会制度资源的供应。社会制度的基本价值目标应有利于全体（或大多数）社会成员的幸福、自由和全面发展。社会正义的现实根基是关照弱势群体，因为社会的发展涵盖了每个人的发展。     

民族地区高校贫困大学生心理健康状况:调查与对策

贫困大学生群体已成为当前全社会都十分关注的一个教育问题和社会问题。本文以云南大理学院为例，对这一特殊群体的现实心理状况进行了调查，并在此基础上提出相应的教育对策，以期对高校贫困大学生问题的解决有所帮助。     

温州师院学生经济状况调查与分析

我校自面向全省招生以来,学生现已遍布全省各地,由于各地经济差异使得学生家庭经济状况千差万别,且学生收入渠道又各不相同,所以学生生活有贫富分化的迹象。本文在对学生经济状况进行调查与分析的基础上,提出一些粗浅的想法,旨在为我校引导学生合理消费和贫困生解困工作开辟新的途径。     

领悟社会支持对社交焦虑网络认知行为干预的效果

通过两个研究考察领悟社会支持和客观社会支持与社交焦虑的关系, 并探索领悟社会支持对社交焦虑个体网络认知行为治疗(ICBT)干预的效果。研究1: 对122名大学生被试进行两个时间点的社会支持与社交焦虑的测量, 结果发现领悟社会支持与社交焦虑相互影响, 领悟社会支持在客观社会支持与社交焦虑之间起中介作用, 中介效应的95%置信区间为[–1.47, –0.09]。研究2: 对比64名不同领悟社会支持水平的被试接受社会支持网络认知行为治疗与自助网络认知行为治疗的疗效, 结果发现社会支持组和自助组的被试在接受干预后社交焦虑得分都有显著下降, 领悟社会支持得分都有显著提高(社会支持组的得分显著高于自助组)。被试的领悟社会支持得分与有无社会支持被试的 ICBT 干预效果存在交互作用, 有支持小组的ICBT对低领悟社会支持个体干预效果更好, 而无支持小组的ICBT对高领悟社会支持个体干预效果更好。研究结果进一步理解并澄清了社会支持在社交焦虑中的作用, 可为未来临床工作的实践与应用提供了依据和方向。     

使用社交媒体能提升用户的社交自我效能感吗?

通过对使用新浪微博的204名大学生的调查, 发现线上社会支持、社交媒体使用和社交自我效能感之间显著相关, 它们之间的关系因社会支持类型的不同而各有特点: 把社会支持看成一个整体时, 社交媒体上的社交互动在线上社会支持对社交自我效能的影响中起调节作用, 随着社交媒体的社交互动增多, 线上社会支持对社交自我效能感的正性影响越来越显著; 而从线上社会支持的归属感维度讲, 社交媒体上的社交互动在线上社会支持和社交自我效能感之间起完全中介作用, 归属感促使大学生更多地在社交媒体上进行社交互动, 由此提升其社交自我效能感。研究结果可为理解人们为什么喜欢使用社交媒体以及线上行为如何影响线下心理与行为提供启示。     

职业化背景下社会工作专业价值观认同教育分析

社会工作专业价值观是社会工作的灵魂,任何社会工作的开展都是社会工作者在一定价值观的基础上进行的。社会工作专业价值观规范了社会工作的目标和意义,规范了社会工作的基本技巧和方法,规范了社会工作机构、社会工作者的行为和态度。如果说社会工作职业化是中国社会工作培育与发展的基础和前提,那么,社会工作专业价值观认同教育是整个社会工作专业教育的一个核心环节,也是我们现有社会工作职业化中的核心难点。只有对专业价值观的高度认同,才可能有效地处理好社会工作中常见的伦理困境,提高社会工作者的价值选择与价值鉴别能力,进而提高他们的职业能力,促进整个中国社会工作的职业化进程。     

空间与乡村社会的研究探讨

近年来,社会空间成为了学者们关注的焦点,尤其是乡村的社会空间。对于乡村社会空间的研究大致可分为两大类,首先是对乡村社会空间中所关联的社会关系研究,这类研究主要从社会空间中所包含的关系入手,强调内部的变化;其次是现代媒介对乡村社会空间的介入研究,这类研究与现代媒介的大量普及背景有关,强调外部力量的作用。以上两类研究都试图通过描绘乡村社会空间变迁来揭示其社会关系的发展。     

从魏庄村的发展看社会资本与经济发展的关系

运用社会资本的理论，从社会资本的视角分析了它对社会经济发展的影响。在回顾有关社会资本理论及其发展的基础上，以在短期内脱贫致富并走上小康之路的魏庄村为例，说明社会资本是如何在经济发展中起作用的，并从社会信任、社会网络、社会规范等方面具体分析了社会资本对经济发展的促进作用，在肯定社会资本积极作用的同时，也指出社会资本的负面影响。     

社会组织的错位与复位：基于“系统”与“社会”关系视角

社会转型赋予了社会组织重要的社会管理职责,但由于社会组织功能还比较薄弱,没有充分发挥在社会整合中的作用,致使社会组织出现错位。如何复位,应从＂社会＂和＂系统＂关系视角,运用系统整合与社会整合理论来解读社会组织的功能,以形成客观、公正、合理的社会组织制度框架。     

我国集群行为的社会心理机制探讨

集群行为或集体行为（collective action）在成为哲学、社会心理学、政治学、经济学的研究主题之前就一直大量而广泛地存在.对于集群行为的社会功能、社会心理机制、解释模型、对集群行为的测量等问题探讨,有助于把握集群行为的影响变量和参与逻辑,培植转型时期的社会心理资源和社会心理支持系统,改善人际和群际关系,探索增强不同群体的社会凝聚力、社会认同感的方法以及促进社会合作的社会政策,更加妥善地处理社会冲突和集群矛盾,维护社会和谐稳定.