发挥高校校训思想政治教育功能的思考

高校校训是对大学生在道德、修养和做人的品行方面提出的要求,引导大学生修德践行,博审向学,同时也对高校各项工作具有导向功能和作用。本文阐明了高校校训的思想政治教育功能,分析影响高校校训思想政治教育功能发挥的因素,指出增强高校校训思想政治教育功能的有效途径,探讨高校校训对大学生思想政治教育的指导意义。     

人本视野中的大学思想政治教育

大学思想政治教育的实效一直是高校思想政治教育工作者长期摸索和探讨的问题。在"以人为本"的理念观照下,传统思想政治教育已经暴露出越来越多的弊病。本文在对传统思想政治教育进行一定梳理的基础上,提出了构建一种"发展性"的思想政治教育体系的构想,从而切实提高大学思想政治教育的有效性。     

高校思想政治教育改革探讨

大学文化对大学生思想的影响是潜移默化的,大学文化逐渐成为高校思想政治教育工作开展的重要参考因素。本文对大学文化视域下的高校思想政治教育展开了探讨,找到该视域下的思想政治教育策略。     

分层次做好大学生思想政治教育工作的探索与实践

高校思想政治教育是一项具有高度综合性和高度应用性的工程,它的工作对象是当代思想最活跃、感情最丰富、异向思维最多变的大学生,思想工作涉及面广、跳跃性强、复杂性高.高校只有致力于各级各类人才的培养,才能适应社会对人才的多样化需求.以往高校思想政治教育的整体要求多,很少顾及不同年级学生的差异和不同特点,因而缺乏教育的针对性和时效性.因此,我们应该分析和探索大学不同年级学生的特点,"按年级"、"分层次"地实施思想政治教育工作.     

如何加强高校思想政治教育的实效性

思想政治教育一直是高校教育的一块"软橡皮",学生们总是觉得枯燥乏味;而大学阶段正是他们正确人生观、价值观树立的最佳时期.突破这个瓶颈,使高校的思想政治教育真正走进学生心中,应该把政治教育和生活教育结合起来,在实施教育教学的过程中质比量重要,并且要联系实际加强社会性教育.这样才能把思想政治教育落到实处,起到指导学生人生道路的作用.     

老子道德观与高校思想政治教育方法创新

老子的道德观对于高校思想政治教育方法创新具有十分重要的意义和价值。老子所强调的"道法自然"、"无为而为"、"德善德信"、"不言之教",可以开拓高校思想政治教育的思路,提升高校思想政治教育的效率。将中国古代哲学思想引入高校思想政治教育方法研究中,会极大地促进高校思想政治教育的创新发展。     

借助网络资源开展大学生政治思想教育工作

分析了网络给思想政治教育工作带来的机遇和挑战,阐述了高校开辟网络思想政治教育工作领域的思路,探讨了大学图书馆如何肩负起高校思想政治教育的职能,更好地为高校思想教育工作服务。     

"90后"大学生现状以及思想政治教育方法探析

当前,"90后"开始登陆大学,鲜明的时代特征给高校的思想政治教育工作带来了新的冲击,教育对象的改变要求我们这些思想政治工作者必须因"劳"而变,探索教育的新方法,总结新理论,从而使"以学生为本"的思想政治教育工作更具有针对性和实效性.     

高校思想政治教育在大学精神与校园文化建设中的应用

大学精神是校园文化的精髓部分,是校园建设追求的一种终极目标。大学精神同时体现了一个高校的整体风貌以及高校的办学质量、理念,当前校园文化建设渐渐被高校重视,大学精神也逐步彰显其在高校中的重要地位。本文首先阐述了大学精神与校园文化的本质及特征,然后探讨它们与高校思想政治教育之间的内在关联,最后从多方面论述了思想政治教育对大学精神与校园文化的影响。     

大学校训刍议

校训是一所大学的训导之言,体现了大学的特色,办学理念和文化传统以及精神追求。作为高校的管理者应该明确大学校训的基本要求、大学校训形成与发扬的要义,要以校训为切入点,创新办学理念。     

浅论传统文化对高校思想政治教育的借鉴作用

中国传统文化是当代大学教育最为深厚的文化背景,本文结合中国传统文化的特点,剖析了当前高校思想政治教育存在的盲区,着重论述了中国传统文化对当前高校思想政治教育的借鉴作用,从而使高校思想政治教育更好的植根于中国传统文化当中,提高其实效性。     

大学生马克思主义教育形式多元化探析

高校担负着培养社会主义事业合格建设者和接班人的重任,本文在"新媒体"和"90后"成为高校大学生主体的时代大背景下,思考新媒体对大学生思想教育带来的机遇和挑战,分析"90后"大学生的思想特点,积极探索社会实践、学生党员、校园文化建设和创新教育载体在大学生马克思主义教育中的作用,以期能找到加强大学思想政治教育的新思路。     

关于高校新生入学教育内容和形式设计的思考

高校新生入学教育是高校思想政治工作的重要内容,设计好新生入学教育的内容和形式,采用多种方式,结合新生特点,做好新生入学教育工作,对于高校育人目标的实现具有重要的意义。本文采用"结果倒推法",以"大学里应该成为什么样的人"为出发点,以"如何成为这样的人"为着眼点,以"找到大学目标"为落脚点,用实际效果衡量目标和行动,帮助新生尽快地实现角色转变、适应大学环境、建立和谐的人际关系,为度过充实而有意义的大学生活取得良好的开端。     

新时代高校立德树人的新方向和新路径——兼论大学思想政治理论课改革

习近平总书记关于高校立德树人的重要论述,系统回答了高校"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,为新时代高校落实立德树人根本任务指明了新方向,提供了新路径。基于深入学习习近平总书记系列重要讲话特别是学校思想政治理论课教师座谈会精神,本文重点阐释新时代高校落实立德树人根本任务的"四梁八柱",即高校立德树人首要问题是"培养什么人",关键课程是高校思想政治理论课,关键主体是高校思想政治理论课教师,实现路径是持续推动思想政治理论课改革创新。而提升大学思想政治理论课实效的重点就是要落实好习近平总书记提出的"八个相统一",即要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一以及显性教育和隐性教育相统一。     

文化视角下的中国大学校训翻译策略

校训是一种特殊的应用文体,是一所大学的文化名片和文化品牌。同时也是一所学校办学理念与治校精神的高度体现。近几年,随着中国高校对外联系的日益紧密,出于文化宣传的需要,国内许多大学纷纷通过创建英文网站等形式来提升自己的对外形象,因此关于校训的正确英译得到了越来越多的人的关注。笔者通过搜集整理以及分析国内外部分大学的校训文本,将基于中西方文化差异以及文化传播理念,提出了注重校训内涵、遵循英语表达习惯、翻译时要"有取有舍"以及注重简洁性等校训翻译策略和原则。     

提高形势政策课教学效果,加强高校学生思想教育

<形势政策课>是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用.<形势政策课>是对大学思想政治教育的重要内容,本文在分析高校<形势政策课>现状的基础上,挖掘<形势政策课>对大学思想政治教育的作用,提出了提高<形势政策课>教学效果的方法.     

高校思想政治理论课实践教学的现状及原因

高校思想政治理论课教育在社会化进程中逐步被"边缘化",思想政治理论课实践更是备受冷落;高校文化积淀不足,思想政治理论课环境不良,思想政治理论课实践教育更是被"弱化";师生舍本求末,思想政治理论课教育出现"盲点",思想政治理论课实践更是出现"盲区".出现这种现状的原因:社会重智不重德,全面发展的教育理念匮乏;高校重专业轻"思想政治理论课",专业"篱笆"坚固;师生重知识轻人格,"思想政治理论课实践"素养欠佳.针对三方面具体原因,总结出一共性原因——缺乏积极情感因素投入,进而阐释积极情感因素在思想政治理论课实践教学中所起的三方面作用:氛围营造;心理认同;全面提升.     

浅析“90后”大学生对高校思想政治教育工作的挑战及应对策略

2008年的九月许多高校都迎来了自己第一批的"90后"大学生。"90后"大学生将逐步成为高校大学生的主体。"90后"大学生的特性必然会对高校思想政治教育工作带来现实挑战。高校思想政治教育工作者应从正确认识"90后"现象,完善思想政治教育教学内容,加强思想政治教育工作队伍建设和打造思想政治教育工作网络平台等方面着手积极予以应对。     

加强校园特色文化建设 提高思想政治教育实效

校园文化体现了高校的文化底蕴、办学特色和大学精神,它在丰富校园生活的同时也充分显示了其巨大的思想政治教育价值。通过创新校园文化的建设来带动和促进思想政治工作的开展,是创新思想政治教育方法、实现思想政治教育价值的有效途径。     

基于网络平台的大学新生适应性思想教育探析

在网络思想政治教育中如何开展大学新生适应教育,是新时期高校新生教育的新要求。本文从新生适应教育的系统性要求入手,对在网络思想政治教育中如何开展适应教育的途径进行探究,并就如何巩固网络思想政治教育下的大学新生适应教育的成果进行分析和研究。