休闲体育与大学生心理健康的关系

本文通过对休闲体育的特点及大学生的心理健康状况的分析,阐释了休闲体育对大学生心理健康的影响,其中包括积极影响和负面影响。以期为大学生在参与休闲体育活动中发展心理素质提供参考。     

辅导员应重视课外体育活动对大学生心理健康的影响

辅导员在大学生心理健康辅导中扮演很重要的角色,本文综述了课外体育活动对大学生心理健康的积极影响,提示辅导员应充分认识、足够重视课外体育活动,建议可联合体育教师一起开展丰富多彩的课外体育活动,以改善大学生不良的心理状况。     

浅谈体育活动对大学生心理健康的影响

良好的心理素质将是21世纪的大学生走向成功的通行证。大学阶段是心理障碍易发的年龄阶段，身心的健康、人格的健全将是他们走向社会的重要条件。本文分析了体育活动对大学生心理健康的影响，针对当前大学生的心理健康中存在的问题，通过文献资料、实验法、对比法，对此进行了详细的调查与访谈。结果表明：体育活动对大学生心理素质提高的独特作用，提出了体育活动促进大学生心理健康的有效开展途径。不仅增强了学生体质，而且大学生心理健康得到很好的改善，让学生们真正感受到体育带给他们的快乐。     

浅谈通过体育运动来改善学生的心理健康

体育活动和心理健康是相互联系和作用的。体育根据其学科特点,能最大限度地、最高效率地进行心理健康的教育,塑造良好的个性心理,促进学生的心理健康。保持积极的情绪状态,正确对待生活中不可避免的困难和挫折,充分发挥自己的潜能,对学生的一生来说是十分重要的。但如何保持良好的心理健康状态呢?参加体育活动就是调节个体的情绪状态、促进心理健康水平的重要手段之一。     

谈在体育教学中渗透心理健康教育

随着社会的发展,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对心理健康的积极作用的研究,越来越得到重视。全面培养学生的心理素质,促进学生的心理健康,已不容忽视,在体育教学中,体育教师要采取有效的措施,通过各种体育活动,自觉地、有目的地加强对学生的心理健康指导,做好全面育人的工作。     

高校体育社团促进医学生心理健康的效应分析

运用文献资料法、调查法、数理统计法对273名参加体育社团的医学本科大学生进行调查,了解体育社团活动对医学专业大学生心理健康的改善效果。结论:医学专业大学生并非心理健康病症高发人群;加强高校体育社团等体育活动组织的建设是大学生心理健康教育的有效途径;体育社团活动要选择符合大学生心理发育特点的内容和方法,集体性体育锻炼项目更有利于大学生心理健康的发展。     

体育活动在提高学生心理健康中的作用

"健康的一半是心理",然而在现阶段的体育活动中只注重身体健康的发展,而忽视了心理健康的发展。在体育活动中应积极开展适宜学生心理,有助于提高心理健康的活动,实现体育活动促进人的身心健康的真正目的。     

试论体育运动在高校学生心理健康中的作用

体育运动和心理健康相互影响,相互制约。科学的体育运动将促进个体心理健康发展,健康的心理有利于个体体育活动。     

学生心理健康及体育活动对其正效应研究

通过文献资料法、调查法、数据统计法等,对福建省中专学生心理健康状况进行调查分析,认为目前中专学生心理症状比较明显的依次为强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执,焦虑等。同时从体育活动对心理健康的影响入手,表明体育活动对心理症状的康复作用。并针对中专学生心理健康方面存在的主要问题,提出解决心理疾病的体育调节建议,从而为解决学生的心理健康问题提供理论依据和实践方法。     

体育教学要重视对学生心理健康的指导

学生的心理健康问题是一个综合性问题,体育锻炼与体育活动可以培养学生的心理健康。讨论了如何利用体育教学的特点去培养学生的素质,充分发挥学校体育的作用,为素质教育服务。     

对高校体育培养大学生心理健康的作用的一些认识

大学生由于年龄阶段心理特点,必然会出现心理问题,体育活动是维持和增进心理健康的重要方法。高校体育要在增进大学生心理健康方面起重要作用。     

课余体育活动对大学生心理健康发展的影响

高校课余体育活动是高校体育的重要组成部分，文中分析论述了大学生通过参加课余体育活动增进了身体健康水平，同时也提高了心理健康指标，并给出了结论和提出了建议。     

体育活动与大学生心理健康

大学时代是人生中思维最活跃的阶段。也是心理障碍易发的年龄阶段。体育活动是有效地调节大学生的心理状态并促进心理健康的一个非常重要的途径。体育活动可以使人确立良好的自我概念,增加社会交往,促进人性气质的发展,同时还具有心理治疗效应。另外,体育活动的类型、强度、时间、频率与大学生心理健康关系密切。大学生们都应积极参加体育活动,以期增进心理健康,促进身心和谐发展。     

体育教学要重视对学生心理健康的指导

学生的心理健康问题是一个综合性问题 ,体育锻炼与体育活动可以培养学生的心理健康 讨论了如何利用体育教学的特点去培养学生的素质 ,充分发挥学校体育的作用 ,为素质教育服务     

体育游戏对儿童健康成长的影响

在儿童成长的过程中，体育游戏是儿童所喜爱的综合性体育活动之一。根据体育游戏和儿童的人格特点，本文从体育游戏对儿童的身体健康、心理健康、道德健康及社会适应能力方面进行了论述。     

高校体育与心理健康教育

分析了近年来大学生心理健康状况和体育教育对大学生心理健康的作用和影响,提出了改革高校体育教学,促进大学心理健康教育的有效方法和途径.     

体育教学中如何渗透心理健康教育

在全面推进素质教育的今天,抓住体育的特点,有意识的融入心理健康教育,对于贯彻全面发展的教育方针具有重要意义。为此,要加强教师的心理健康教育,了解学生心理健康状况,优化体育教学设计,组织形式多样的体育竞赛活动,有效利用教学中的各种机会,把体育与心理健康教育有机结合起来,促进学生身心和谐发展。     

体育文化对高职大学生心理健康影响的研究

通过对山东省多所高职院校在校大学生的心理健康水平和体育文化建设进行调查,对大学生心理健康水平和校园体育文化的关系进行实验对比分析,探讨了心理健康水平与体育文化之间的关系,研究结果显示良好的校园体育文化氛围对整体提高大学生心理健康水平具有积极的意义和作用,并在此基础上提出了高职校园体育文化建设的途径.     

经常参加文娱体育活动与大学生心理健康状况的关系

目的:探讨文娱体育活动对大学生心理健康状况的影响。方法:通过症状自评SCL-90量表,以每周参加文娱活动是否>6小时为界限,对比两组在校大学生的心理健康状况。结果:每周参加文娱活动>6小时的学生SCL-90分值及各因子分值较低。结论:文娱体育活动可以缓解大学生心理压力,有利于心理健康。     

少数民族地区大学生心理健康调查分析及体育方式干预研究

采用SCL—90量表对广西民族大学等院校大学生的心理健康水平进行了测评,结果表明：少数民族地区大学生某些心理因子存在不同程度的不良倾向,男生和女生在这一方面有差异,本文提出了体育活动对学生心理健康的促进、调节作用及在实践中的运用。