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1.
路静 《大庆师范学院学报》2007,27(6):106-109
一般会话含意在会话含意的阐释中总是处于被忽视的地位,这主要是由于在原有的会话含意理论中对意义的划分过于繁复,难于确定一般会话含意的解释范畴所致。列文森引入话语类型意义为解决这种困境找到了突破口,使得一般会话含意得以发展成为独立的理论体系,进而丰富了会话含意理论的研究。 相似文献
2.
有些理论认为,交际就是编码和解码的过程。受话者通过解码得到话语者所要表达的思想,但并非如此简单。话语者“所说的内容”和通过说话所表达的“会话含意”内容之间存在一定的差距。本文从三个角度出发来阐述如何正确理解话语的会话含意。 相似文献
3.
Grice的会话含意理论是语用学理论的基础。关联理论比会话含意理论更具有解释力。在分析两种理论基本差异的基础上,从交际模式、语境概念、语用推理三个方面深讨了关联理论对会话含意理论的发展。 相似文献
4.
李健 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1996,(3)
谈谈“会话含意”理论在英语教学中的应用李健(贵阳医学院贵州贵阳5500004)语用学是语言学的一个新领域。研究的是特定情景中的特定话语和不同语言交际环境下如何理解和运用语言。美国语言哲学家H.P.Grice提出的"会话含意"学说(conversati... 相似文献
5.
贾芝 《广西民族大学学报》2004,(Z1)
会话含意理论是语用学最热门的话题,其发展经历了“古典理论”和“新理论”两个阶段。新理论的影响力不仅表现在语用学领域里,而且将会渗透到跨文化交际、人工智能研究、语言教学法等方面。全面深入研究这一新理论无疑具有很重要的学术价值和现实意义。 相似文献
6.
从语言的社会公约性看新格莱斯会话含意理论 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在徐盛桓、钱冠连相关理论的基础上,从语言的社会公约性出发,探讨了新格莱斯会话含意理论及其理解,旨在说明语言的社会公约性对新格莱斯会话含意理论及其语用推理机制的解释力。 相似文献
7.
会话含意理论在英汉两种语言的语篇衔接中是一个重要理论。含意包括一般含意衔接和特殊含意衔接。一般含意衔接可借助常规关系对相应的显形表述起到补足、阐述、制造悬念和延伸作用。因此,一般含意衔接可以深化对古汉语、现代汉语和英语的语篇解读。 相似文献
8.
旷战 《温州大学学报(自然科学版)》2009,(4):56-60
在简要介绍认知丈化图式与会话含意的基础上,探讨在跨文化交际中,认知文化图式在会话含意推理过程中的对应、相异和缺省三种表现形式。提出要依据认知丈化图式差异有针对性地消除会话含意理解的障碍,而有效地进行认知文化图式的共享和运用,是进行成功会话含意推理的关键。 相似文献
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10.
语言学中的一个重要内容是会话含意理论,它的提出及发展提高了人们对会话含意与英语听力教学的内在关联的认识。影响英语听力教学的因素有很多,例如学生时常会在听力过程中遇到比如"信息空缺"等各种障碍。因此,想要提高大学生对话听力的能力,在教学中充分理解会话含意显得尤为重要。 相似文献
11.
刘霞敏 《达县师范高等专科学校学报》1999,(1)
本文探讨合作原则、蕴涵、含意推导等会话含意理论对英语听力教学的指导与启示意义;作者认为,听力的提高不仅有赖于语音听辨能力,更有赖于话语含意的推导能力和对英语语用条件的了解。 相似文献
12.
袁红 《盐城工学院学报(自然科学版)》2000,13(3):76-78
话语有自然意义与非自然意义之分。Grice的会话含意理论总结了交际双方为顺利获得准确的会话含意而必须遵循的四大准则。但在很多情况下,说话人会出于某种原因而违反合作原则。Grice认为,此时听话人不能把话语理解为一般的自然意义,而应弄清说话人违反准则的目的,并推导出说话人意欲表达的隐含意义,即非自然意义。了解Grice的会话含意理论对正确使用和理解语言十分重要。 相似文献
13.
14.
对合作原则的共同遵守是言语交际的成功基础,实际交际中对合作原则的违反将产生会话含意。跨文化交际中文化差异直接影响着会话含意的表达和理解,当交际一方违反合作原则时,必要的文化常识有助于完整准确地理解其会话的真实意图。充分认识文化差异,对跨文化交际会话含意的理解有着重要意义。 相似文献
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16.
从语用学的角度看,幽默的产生有一定的规律,语用原则与英语幽默的产生有着内在的联系。本文试用指示语,言语行为理论,前提,会话原则与会话含意等语用学的基本理论来分析英语幽默产生的规律。 相似文献
17.
广告是商家的法宝,也是极富语用策略的语言现象,鉴于此本文从格赖斯的“合作原则”出发,对广告语篇中的会话含意结合实例进行分析。阐述了广告创作者故意违反格赖斯的“合作原则”,促使受话者越出话语的字面意义去推导会话含义,从而实现其广告目的,提高其表速效果。 相似文献
18.
在大学英语听力训练和测试中,学生往往能听懂语言材料的字面内容,而无法透过话语的字面意义去理解其真正的含意。如何解决这一问题成为英语听力教学与测试的难点。本文通过介绍、分析有关会话含意的理论,强调该理论在听力教学中的应用,以帮助从事听力教学的教师提高学生的听力理解能力。 相似文献
19.
特殊含意是美国哲学家格赖斯(H.P.Grice)于1967年提出的“会话含意”学说中的一个重要内容。它指有意违反合作原则中的某项准则,在特定的语境中推导出来的含义。长期以来,合作原则多用于对话和语篇层面。笔者研究发现,英语动词时态中也存在合作原则,对合作原则中某一准则的违反同样可以产生特殊含意。 相似文献
20.
会话含义理论是语用学中的重要概念之一,其目的是研究人们如何顺利进行交谈,以致相互理解和配合。格赖斯认为,人们在说话时应尽量提供足够的、真实的、与话题相关的信息并用简洁明了的语言表达,这就是格赖斯的合作原则。如何运用会话含义理论研究说话人的交际意图,进行会话含意的语用推理,使交际更加顺畅地进行是语用学领域研究的核心,也是语用学发展的的标志。 相似文献