两种研究取向对心理学的贡献与局限

心理学的研究可分为以实证研究为取向的心理学和以人文研究为取向的心理学,以实证研究为取向的心理学拥护自然科学和实证主义的研究范式,以人文研究为取向的心理学拥护心理学的人文科学观和现象学的研究范式,二者应该进行统一和协调,互相学习,共同发展,才能促进心理学学科的发展。     

校本研究对教学型大学办学的启示

校本研究是指以学校为基地,以教学实践中的问题为研究内容,以教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的所开展的教学行动研究活动,是“基于学校、通过学校和为了学校”的研究.对于以教学为本、兼重科研的教学型大学而言,校本研究有利于优化教学工作,有利于提升科研水平,有利于实现教学与科研的均衡发展,有利于形成错位发展优势.     

基于自组织理论的可持续发展研究

可持续发展研究是人类二十一世纪面临的巨大课题。本文以耗散结构理论为研究基础,结合能值分析法提出以可持续发展系统(SDS)为研究对象,进而以协同论为研究方法,指导对SDS的研究路径。     

信息技术教学法的研究与实践

《信息技术教学法的研究与实践》课题定位于将微格训练与行动研究相结合,以先进的教学理念和教学方法为先导,以培养学生信息素养为主线,以任务驱动为手段,以网络课程为平台的未来教师培训体系。     

现代教育技术研究现状初窥

以现代教育思想、理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以现代信息技术为手段的现代教育技术的研究近年来有所升温,但是研究力度还不是很大,需要的是创新性研究、综合性研究,研究人员面应该扩大,还应该重视理论、方法、方法学等方面的研究。     

电力大客户负荷管理方法研究

本文以电力大客户为研究对象,以电力大客户的用电负荷为研究目标,以实施客户关系管理为手段,探讨对电力大客户用电负荷的有效管理问题。     

大学生心理健康评价指标体系的构建

以心理健康学习评价指标体系为研究对象,以教育学理论、心理学理论和现代教学论为理论研究基础,以体育课程目标为依据,以多元化评价主体,以心理健康为切入点,筛选心理健康的科学评价指标,构建促进学生心理健康发展的评价方法,以推进体育课程学习评价的改革,为学校体育科学化发展提供理论依据。     

工程图学课程改革研究与实践

根据社会对人才培养的要求,主要研究了工程图学课程的教学模式,积极探索以授课体系为主线,以现代化媒体为手段、以加强实践为重点,以培养和发展学生素质为目的的教学模式。以转变教学思想为突破口,着重研究了教学新体系的建立、教学手段的改进、实践教学的加强以及考核方式的改革等问题。     

马克思科学研究的特点及对现代研究的启示

马克思在从事研究过程中,赋予了研究过程以批判与建构统一,具有引领性;质的研究与量的研究统一,具有实证性;历时性与共时性统一,具有整合性等特点,对于现代研究活动有重要的启迪——重视资料收集,以事实为出发点;以问题为中心,非＂经院式＂研究。     

攀枝花市加强智库建设的建议

正智库又称智囊团、头脑企业、智囊集团或思想库、智囊机构、顾问班子等,指专门从事开发性研究的咨询研究机构。上海社会科学院智库研究中心2014年2月发布的《2013年中国智库报告》中将智库定义为:以公共政策为研究对象,以影响政府决策为研究目标,以公共利益为研究导向,以社会责任为研究准     

简论理工院校社会科学研究的发展与管理

理工院校的社科研究长期以来十分薄弱。在新形势对社科研究提出诸多需求下，理工院校的社科研究要求得发展，就必须更新观念，以兼顾学科发展与为现实经济发展服务相结合为研究方向；以借鉴和引进自然科学研究理论进行交叉性、边缘性研究为途径；以科教相携为手段；以加强领导、科学管理为保证。     

对安徽省部分高校大学生团队精神的探讨

本文以安徽省部分高校的大学生为研究对象,以问卷调查为主要研究方法,以组织行为学为理论基础,从行为科学的角度对安徽省部分高校大学生团队精神的现状、重视程度以及影响因素做一探讨。     

县域体育场馆建设与发展的内容体系研究

运用资料分析、对比研究方法,对我国县域体育场馆的建设趋势与开发利用进行研究,认为县域体育场馆建设与发展内容体系是以公私合作伙伴关系为融资的主要方式,以中小型综合性场馆为建设主潮流,以体育产业经济市场化为发展导向,以追求社会效益显著化为发展宗旨,以多元化管理为主要模式,以大众健身娱乐为经营主要方向。     

体育与健康课程的心理健康学习评价方法探讨

以心理健康学习评价方法为研究对象,以教育学理论、心理学理论和现代教学论为理论研究基础,以<体育与健康>课程目标为依据,以多元化评价主体,以心理健康为切入点,筛选最佳评价主体和最佳评价方法,构建促进学生全面发展的学习评价方法,以推进<体育与健康>课程学习评价的改革,为学校体育科学化发展提供理论依据.     

先秦兵家军事激励思想探析

目前,学界对古代军事激励研究相对偏少,且比较零乱而无体系,这是当前研究先秦兵家军事激励的薄弱环节。文中首次对先秦兵家军事激励思想作一系统的归纳梳理,从而归纳出先秦军事激励的一系列重要原则:先秦时期兵家军事激励思想是以赏罚为核心,以宗法家族为支撑,以情感为纽带,以道德为原则,以礼、仪为形式的立体结构。在研究方法上立足于中国国情,从"本土化"激励思想角度来开展研究。     

国内图书馆大数据研究的可视化分析

以中国知网中1991-2016年以“图书馆”和“大数据”为主题词的论文为研究对象,利用可视化软件CiteSpace及其他工具,揭示了该领域发文作者网络、发文机构网络、关键词网络、研究热点等,以帮助读者更好地了解图书馆大数据研究领域,为该领域的相关研究提供参考.     

口述历史与高校校史研究——以中国科学技术大学口述校史研究为例

高校校史研究是中国近现代史研究的重要领域之一.目前的校史研究论著多为以档案文献为基础的宏观叙事之作,口述历史为挖掘新史料以深化校史研究提供了有效的途径.以中国科学技术大学口述校史研究工作为例,阐述了口述历史在校史研究中的重要学术价值,并提出了开展口述历史工作的几点体会以及工作建议,以期为同行开展相关工作提供参考.     

沈阳市高中生体质现状及运动处方研究

以沈阳市高中生为研究对象,采用实验法、数理统计法等研究方法,以运动处方实施为研究过程,探索高中生选用运动处方的锻炼方式,从而促进学生身体的全面发展.     

意义的愉悦——透视广告兼论罗兰·巴特的文化符号学思想

罗兰·巴特的符号学思想涵盖了两个领域:文学符号学和文化符号学。文学符号学以文学作品为研究对象,探究意义的生产方式;文化符号学以大众文化为研究对象,不仅研究意义的生产方式,更着眼于意义是什么。巴特的文化符号学思想使探求形式背后的终极意义成为大众文化研究的焦点。通过透视广告符号以缔造"现代神话"为己任的实质及其对广告受众进行意识形态渗透的运作方式,进一步说明巴特以"神话"为核心的文化符号学思想。     

管理体制决定科研创新的发展

目前大学以课题项目为核心的研究团队,以重点实验室和工程技术研究中心为基地的科研实体,以学科为核心的科研平台等多种形式的科研组织,其研究成员和平台的行政管理关系嵌套在某一院系下,实行“自上而下、贯彻执行”为主要内容的校、院、系纵向行政管理,在一定程度上限制了多学科科研创新研究平台的发展,其结果往往和预期目标相差甚远,大学界的人士都会有此感受。