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教师专业发展是当代教育领域的一个重要议题,探寻教师专业发展的有效途径则是其关键问题。以教师专业发展的崭新理念为起点,探讨了博客的概念与运用,论述构建教师博客对教师专业发展的积极作用,提出了运用博客构建教师专业发展平台的系列策略。 相似文献
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教师专业发展是当代教育领域的一个重要议题,探寻教师专业发展的有效途径则是其关键问题.以教师专业发展的崭新理念为起点,探讨了博客的概念与运用,论述构建教师博客对教师专业发展的积极作用,提出了运用博客构建教师专业发展平台的系列策略. 相似文献
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本文探讨了教师博客在促进教师专业发展中的利与弊,通过综合分析各大主流教育博客的统计数据结合相关教师专业发展的理论浅析了教育博客在发展中存在的局限性及其中的原因。 相似文献
4.
近几年,博客的发展越来越快,渐渐地影响到教师的专业成长。通过大量文献资料的阅读和梳理,对国内博客与教师专业发展研究现状进行总结,并做了简单评价,最后提出一点建议。希望能对以后的研究和博客的发展方向提供一点借鉴。 相似文献
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在教育领域里,博客以其独特的优势,不仅可以为学生提供丰富的学习资源,开展师生互动,为学生答疑解惑,同时还可以为教师专业发展提供平台,促进教师成长,推动教学工作的创新和发展。 相似文献
6.
冯治海 《科技情报开发与经济》2009,19(12)
介绍了博客的定义及特征,阐述了互动教学理论与教育博客的适应性,分析了教育博客的运用层次和运用类型,探讨了构建教育博客的方法以及以教育博客为平台对教师与学生进行评价的方法,预测了教育博客的发展趋势. 相似文献
7.
傅焰金 《中国新技术新产品精选》2009,(12):219-220
本文从小学教师专业发展存在的问题入手,分析了网络环境下的教育资源、论坛及博客对教师专业发展的促进作用。提出网络环境下小学教师专业发展的建议,从政策层面出发。倡议教师利用网络资源,主动交流,构建“三位一体”的教育网络。 相似文献
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9.
本文探讨教师博客系统在专业课教学中应用的相关问题。通过分析专业课程教学与基础课程教学的特点与区别,说明专业课程“课堂外”教学的重要性,引入教师博客系统辅助教学。通过建立专业教师博客系统,加强与学生沟通渠道,能够更好的培养学生的自主学习能力、调动学习积极性。推出专业教师博客,辅助课堂教学,克服专业课程教学不足,给予学生人文关怀,促进学生自学。 相似文献
10.
信息化环境下,教师专业发展存在合作与互动观念不够先进、专业素养有待提高的现状。基于此,提出教师专业发展的三种新途径:教育博客,视频课例研究和教学反思,通过对这三种新途径的解析,试图为促进教师专业发展提供新的思路。 相似文献