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考前准备与指导是体育高考不可忽视的内容,了解学生实际情况,注重体育训练,考前心理、考前的合理准备和指导,有利于充分发挥学生潜能,促进考生高考成绩的正常发挥。 相似文献
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年年高考月,岁岁人不同。虽然现在成才的道路千万条,但对很多人而言,高考仍然是决定未来命运的一道重要关卡。家中有考生,全家就会齐动员。除了为考生创造良好的学习环境之外,如何补充营养,储备好良好的体力,无疑是其中关键的所在。为此,我们特意推出策划——高考考前饮食保健,针对考前特殊心理情况整理出合理的食谱,根据考生临考前的营养需要提出合理的补养和益智饮食方案。预祝所有考生能够吃出好状态,在考场上取得好成绩! 相似文献
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随着“考试月”的即将到来,面对激烈的竞争,一些考生会充满恐惧,心里乱糟糟的不知道学什么好,也不知道怎么学,也就是没有一个良好的心态。那么怎样调整考前心理,使之拥有良好的心理状态呢? 相似文献
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以SCL-9O为调查工具,对河南省洛阳市第一高级中学和第三十八中高中三年级学生478名,1997年高考前精神状态与统改成绩的关系进行了研究,结果表明,学生考前精神民平时成绩无相关,亦无性别差异,考前精神状态与考试结果无相关;考前某些精神症状的出现,可以神为是学生对考试的正常反应。 相似文献
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实践证明,科学的考前训练能在短期内挖掘考生潜力,提高考生成绩,起到事半功倍的效果。本文从体育专业考前训练的时间安排、考前训练负荷安排、考前训练内容安排、考前实战模拟训练安排和考前心理辅导训练安排等五个方面,阐述了我们在体育高考考前训练中的几点做法,希望能给各位同行提供一些参考。 相似文献
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通过文献资料、调查访问等方法对随机抽取的2007年四川省1500名参加体育专业测试的考生及50名带考体育教练进行了考生考前心理状态调查与分析,结果发现:在体育高考加试时考生因心理状态调整不佳而造成体育高考加试失败.建议加强和提高体育考生的考前心理训练,并对提高体育考生的心理素质,克服考试中影响考生的不良状态和消极心理因素进行探讨. 相似文献
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“年年考前谈审题,岁岁考后话走题。”面对当今高考作文教学的这种现状,有人甚至提出高考前写不写作文无所谓,审题训练才是关键,于是大量的语文写作课变成了作文审题训练课。这种作文教学现状应当加以改变,而改变的途径涉及的层面有很多,也已引起众多专家们的重视。 相似文献
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本文从考生心理及复习应试角度详细论述了怎样备战《电工基础》的考试,重在考前心态和策略的把握。希望更多的考生能尽量减少考前的失误,考出理想的成绩。 相似文献
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采用文献资料,调查访问等方法,对安徽省体育专业高考测试时考生因心理状态方面的原因造成考试失败进行了调查与分析,针对在每年体育高考加试时考生因心理状态调整不佳,造成体育高考加试失败的考生人数有逐年增多的趋势,加强和提高体育考生的考前心理训练势在必行.本文对提高体育考生的心理素质和心理品质,克服考试中影响考生的不良状态和消极心理因素进行探讨,有效地帮助体育考生进行心理状态的调整,形成最佳的考前情绪和状态,增强获胜的自信心. 相似文献
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如何应对体育高考是现在考生和体育老师都十分关注的一个问题。本文以田径运动专项为例,从考前准备、科学训练和考试时的注意事项几个方面,总结了一些具体措施,对于提高考生体育高考的成绩做出了有利参考。 相似文献
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高考体育加试考前训练安排的科学合理性是决定考生运动机能在考试期间发挥最佳竞技状态的重要保障,调整学生的竞技能力逐渐的去适应考试的心理、生理要求。因此,体育教师必须科学合理地安排考前训练工作,调控考生在考试阶段适宜的竞技状态与唤醒水平,有利于体育高考生取得最佳成绩。 相似文献
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“我就有一股不服输的劲儿”
“我从小就一直是年级第一名,所以养成了争强好胜的性格。”在这种性格的影响下,张俊英的成长可谓一帆风顺。然而高考时,填报志愿的失误让张俊英遗憾不已。虽然超过清华大学的分数线20余分,但是因为考前信心不足,没有填报清华大学,这让张俊英在与心仪已久的清华大学失之交臂的同时,也明白了“不轻言放弃”的道理: 相似文献
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本文采用文献资料法、观察法和调查问卷法,对参加高考的考生在考前的体育锻炼情况现状进行分析,认为在考前应继续进行科学合理的体育锻炼,有利于增强学生的记忆力,增强体质,宣泄情绪,有效降低考生心理压力,增强考生的意志品质,提高考生的审美意识,开拓考生思维空间。 相似文献
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高考,既是一场既定已久的战斗,也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。考前100天,英语学习进入了一个非常关键、也异常难熬的瓶颈时段。不少高三同学虽然努力学习英语,不断地进行各专项的训练和综合的测试,但越是此时,同学们也往往越是显得力不从心, 相似文献
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社会发展为聋生高考提供了广阔的空间,他们升学的机会越来越多,考大学的愿望可能实现。心理防线的牢固程度是能否在高考取胜的一个极为重要的原因。以什么样的心态应对高考,多数学生感到茫然,有紧张、忧虑、不安甚至恐惧的消极情绪。我是语文老师兼班主任,与学生朝夕相处,了解学生的学习实力和心理状态,及时察觉到学生的心理问题。 相似文献