关于导游资格考试与旅游职业教育关系问题的思考

现行的导游资格考试制度,在很大程度上使旅游职业教育培养高素质技能型人才的功能被边缘化,成为应试教育的方向标。不断规范和完善旅游职业资格管理制度,实现旅游职业教育与导游资格考试制度的合理衔接和良性互动,是培养高素质技能型导游人才的必然选择。     

现场需求对高职铁道机车车辆专业教学的启示

高职教育的目的是为生产经营服务行业培养高素质技术技能型人才,是以就业为导向的职业教育,培养能够承担相应岗位职责的人才是高职专业教学的核心,也是高职专业生存和发展的基础。该文结合现场实际,就如何培养适应现场需求的高素质技术技能型人才,对高职铁道机车车辆专业教学提出了几点建议。     

浅谈如何提高学生的职业技能

随着我国入世、经济全球化时代的到来和国际交流的增加，各行各业对高素质的实用型中初级人才的需求在不断扩大。如何培养优秀技能型人才？作为职业教育者，我们怎么做才能不辱使命？因此研究中等职业学校专业课程q-强化技能训练，为职中生开辟一条通向实用性技术人才的捷径，势在必行。主要有：一教学计划和课程设置要符合培养技能型人才的思想。二教学方法和教学手段要适应培养技能型人才的需要。强化技能训练是培养技能型人才的要求。     

高等职业教育药学专业工学结合人才培养模式浅析

医药行业发展前景广阔,人才需求量大。如何培养企业需求的人才是摆在我们面前的首要任务,工学结合是培养技能型高素质人才的有效模式,值得我们去探讨。     

中职学生学习动力不足原因剖析及对策

随着我国制造业高速发展,社会对高素质技术技能型人才需求越来越迫切。中职学校主要为地方培养工作一线的高素质技术技能人才,面对00后出生的学生学习动力不足的情况,如何有效培养出符合社会需求的高素质技术技能人才,值得大家去认真研究。     

高职院校电子商务专业教学方法研究

高等职业教育以培养高素质职业技能型人才为目标,此类人才正是促进我国经济发展、产业结构调整的关键人才,电子商务专业作为一个新兴的专业,在人才培养上应紧跟社会求,努力为社会培养适用的技能型人才,这就求我们在教学过程中不断创新,找出合适的教学方法,提高人才培养水平。     

思想政治工作对高职学生诚信促进的探索

本文论述如何通过思想政治教育工作来辅助加强高职学生诚信教育,培养高素质技能型人才.     

创新型汽车故障诊断课程教学方法研究

以培养高素质汽车技能型创新人才为目标,从模糊理论、竞赛、职前训练三个方面构建教学创新新模式,取得良好教学效果,为培养创新人才提供有效借鉴。     

浅谈非义务教育金字塔底部对经济建设的影响

非义务教育金字塔的底部培养的是技能型人才，他们对国家经济发展具有重要影响。国民经济要持续发展就必须夯实非义务教育金字塔的底部，培养众多高素质、能满足国家经济建设需要的技能型人才。这不仅是政府的责任，而且需要全社会的重视。     

从培养学生正确就业观看高职思想政治理论课教学

当下,培养高技能人才和高素质劳动者是职业教育着力发展的方向。思想政治理论课作为培养高素质技能型人才不可或缺的课程,应该通过更新教学理念,整合教学内容,改革教学方式等来培养学生树立正确的就业观以促进高职生顺利就业,凸显思想政治理论课教学为高职教育服务的教学宗旨。     

“一带一路”背景下高职道桥专业群留学生培养模式研究

响应"一带一路"倡议,培养高素质技术技能型人才。本文针对道桥专业群留学生的人才培养现状,以甘肃交通职业技术学院为例,提出了道桥专业群留学生人才培养方案的构建。旨在培养具有高水平的技术技能型留学生人才,使其能够具备多渠道的就业能力。     

对监理专业人才培养的一点思考

本文对高职院校工程监理专业如何培养高素质技能型人才提出了自己的观点:必须加强识图能力与规范运用能力的培养。     

机械制造与自动化专业人才培养模式改革与实践——以襄阳汽车职业技术学院为例

本文在分析机械制造与自动化专业人才培养模式改革背景的基础上,提出了该专业的人才改革培养模式改革的实践及未来改革内容,为培养出适应襄阳地方经济发展要求的高素质技术技能型人才的培养模式提供参考。     

创新实践教学体系,提高教育质量

本文针对当前高职教育的现状,提出了创新实践教学体系,加强实践教学能力,提高教育质量,以实现培养高素质技能型人才目标。     

浅析楼宇智能校内实训基地的运行管理

职业教育是我国现代化教育体系的重要纽成部分,担负着培养生产服务一线高素质技能型人才的重要任务。职业教育实训基地是培养技能型人才的重要保障．是职业教育有别于普通教育的重要特色之一。本文将依据浙江建设职业技术学院楼宇智能化工程技术专业实训室的实际情况．提出对楼宇智能校内实训基地运行管理的一些看法。     

中高职教育《计算机应用基础》课程衔接研究

经济的迅速发展,高质量的技能型人才非常紧俏,但是目前中职院校所培养的人才已经无法顺应当今社会发展的潮流,所以只有成为高素质的技能型人才才能适应时代的发展,因此需要中职院校毕业的学生升入高职院校进一步学习深造。这就要求中职院校与高职院校必须相互合作并进行有效地衔接,才能为社会培养出所需要的高素质的技能型人才。中职院校以接收初中生为主,而高职院校接收的除高中毕业生,还包括三校生(即技校、中专、职高),中高职院校属于不同阶段的职业教育,各自为政,如果始终处于衔接不畅的状态,对我国现代职业教育的发展很不利。     

顶岗实习是培养高素质高端技能型人才的重要环节

通过对高职院校实践教学的现状分析,结合自己带领学生顶岗实习的亲身体会。本文从有效培养学生的职业道德素质、职业技能和适应社会对应用型人才的需求等方面阐述了顶岗实习是培养高素质高端技能型人才的重要环节。     

高职高专《人力资源管理》课程教学模式初探

教学改革要从变革课程设计入手。高职高专人力资源管理课程教学设计，要以培养高素质技能型人才为目标，以培养学生的实际应用能力为重点，以实际操作模块作为主要的授课重点。     

改革高职院校实践教学

高职院校作肩负着为社会培养技能应用型人才的重要责任。文章针对我国高职院校实践教学中存在的问题，并提出相应的解决措施，为高职院校的实践教学改革提供参考，以达到为社会培养出更高素质技能型人才的目的。     

对教学管理的探讨

中职教育作为社会经济发展的重要基础,更有责任和义务为提高我国综合国力培养高素质劳动者和技能型人才服务.随着职业教育的发展,教学管理尤为重要.