从互动社会语言学角度分析话语标记语Oh的语用策略

话语标记语在言语交际中往往不直接构成话语的命题内容,所起的作用就是对会话等互动性言语交际进行调节和管理.话语标记语反映了语言使用者对语境的一种顺应以及使用语言时的元语用意识,不仅可以帮助会话人构建语篇,同时还可以实现不同的语用功能以促成交际.本文从互动社会语言学的角度以会话分析为切入点,以言语交际中的话语标记语oh为研究对象,重点讨论它在会话中的互动功能,以帮助人们更好地理解和生成话语.     

合作与言语行为

合作原则与言语行为是两种密切关联的重要意义理论,合作原则从话语交际的合作性上解读了含义的产生和理解,言语行为从语言所实施的行为的角度阐释了言语交际的实质.有机整合合作原则和言语行为理论提出语谓合作、语旨合作和语效合作的概念,进而细致分析语旨合作和语效合作,有助于对交际语境中的话语所承载的复杂意义作丰富而生动的刻画,有助于对表达-理解-再表达周而复始的话语交际过程作科学而合理的解释,从而对生活世界中的话语交际的动态研究作出新的尝试.     

话语标记语的语用功能及其对英语口语教学的启示

话语标记语是口语交际中特有的语用机制。在话语生成过程中，话语标记语具有为说话者合理组织并表达自己的思想从而促使交际顺利进行的功能。依据Sperber＆Wilson（1995）所提出的关联理论，从认知语用学角度分析其在话语生成和理解过程中的语用功能，并结合实际阐明：在话语生成过程中，话语标记语有助于说话者对听活者的话浯处理能力、语境信息等加以控制；有助于说话者在话语生成时更加灵活地组织语篇以达交际意图。教师在英浯u语孜学中，应高度重视话语标记语的重要性，并将其语用功能列入教学大纲有计划地讲授，以期有效交际的真正实现。     

英语话语标记语的元语用意识分析

话语标记语(discourse markers)在言语交际中具有特殊作用,普遍存在于各种语言之中,是说话者为实现成功言语交际所采用的重要手段之一。话语标记语是在话语中起语用的词语或结构,传递的不是命题意义,不构成话语语义的内容,只起到信息标记的作用。     

言语行为理论的跨文化语用对比分析

言语行为在语用学研究中占据了核心地位。从文化语用学的角度对不同文化背景上的交际行为进行对比研究我们就会发现 ,由于文化的迁移 ,在跨文化交际中言语的言外行为与言后行为往往不能圆满完成 ,语用失误的出现使表达意图与理解 ,话语与效果出现矛盾。为使交际能顺利进行 ,在英语教学中有必要引入与言语和行为有关的语用策略的学习     

论Of Course的言外之力

传统的意义研究方法是从句法或逻辑-语义的角度去理解语言，解决的是语面意义，但这与人们在言语交际中所要表示的真实意义(意图)并不完全等值，后者往往会超出语言形式所表达的语面意义。本文以“言语行为”理论和“间接言语行为”理论为依据，结合相应的语境，对超出of course语面意义的意义(言外之力)进行了考察，认为仅仅从语义层面上去把握话语的意义是难以捕捉到真实的交际信息，而缺少对of course之类含有丰富内涵词语从语用意义和语用作用方面所应有的了解，势必会影响言语交际的顺利进行。     

英汉交际中语调的语用功能对比研究

在英汉言语交际中,话语的语用功能可以通过词汇、语法等手段并结合语境表达出来。实际上,在这种交际中,言语的语调变化同样也是根据不同的语境表达不同的语用功能。对英汉言语中的语调变化对话语在不同语境中产生的语用功能进行对比性研究,很有意义。     

英汉语用失误的对比分析及对策

在跨化的英汉言语交际中,由于社会化环境的不同,语言的运用表现出不同的话语规则和言语行为。章运用语用学的理论对英汉言语交际中出现的语用失误,从语用－语言学方面和社交－语用学方面进行分析,并且从教学的角度提出了在英汉言语交际中如何避免出现语用失误的对策。     

言语交际中委婉语的语用功能分析

人们在日常生活中,与他人的交流是必不可少的。在言语交际中,难免产生一些不愉快,因此人们需要更加委婉地表达自己内心的想法,这时委婉语就充当了十分重要的角色。可以说,委婉语是言语交际的重要工具,更是言语交际的润滑剂。本文旨在从语用功能和语用特征角度分析委婉语在言语交际中的功效,从而深入探讨如何在社交中恰当地使用委婉语。     

"前置批评"在英汉文化中的对比研究

批评是人与人之间进行话语交际时最常见的一种言语行为。本文以Brown和Levinson的面子理论为基础,采用话语分析中的前置系列结构分析,对英汉两种不同文化背景下使用的批评语开场进行了对比,从而帮助人们避免语用失误,在跨文化条件下提高运用批评言语行为的能力。     

从关联理论角度探讨话语标记语“Well”的语用功能

以关联理论为基础,从语用认知的角度出发,分析了话语标记语well在话语中的六种语用功能,即语用缓和标记功能、信息修正标记功能、话语连贯标记功能、思考延缓标记功能、信息短缺标记功能、劝诫标记功能,目的是帮助人们更多的了解well在言语交际中的多功能性,从而更好的理解和生成话语。     

论话语修辞谋划的五个要点——以《触龙说赵太后》为例

从语用角度看,话语修辞谋划指实际言语交际之前对整个会话过程的预想和规划,有助于言语行为的顺利实现。对《战国策·赵策》中《赵太后新用事》篇的语用分析显示,话语修辞谋划包含五个方面的内容:明确交际目的,考虑现实语境,寻找切入角度,选择表达方式,主导话题推进等。     

委婉语的语用价值考察

委婉语能使话语软化，和谐人际关系，以其不可忽视的语用价值成为言语交际的一个重要策略。文章主要从交际对象的心理需求，社会交际道德规范的要求，创造良好语境的需要等方面阐释委婉语的语用价值。以及委婉语的丰富的表达法所体现的语言艺术性     

间接言语行为语用推理的两种阐释--联理论和认知语言学的转喻观

关于间接言语的语用推理，不同的语用理论提出了不同的阐释。Sperber和Wilson的关联理论认为关联原则指导听话人对间接话语进行语用推理。Panther和Thomburg的言语行为脚本转喻理论认为言语行为脚本结构中的转喻关系构成了交际的自然推理图式。     

话语标记语的研究现状与发展趋势

话语标记语是当今话语分析和语用学研究的一个热门话题,也是言语交际中常见的一种语言现象。它们是指那些在话语中起语用作用的词语或结构。通过回顾20世纪70年代以来话语标记语的国内外研究现状,针对话语标记语的定义、分类和功能等的研究特点,发现话语标记语正不断地向多学科拓展并已进入教学领域。     

刻意曲解与幽默

幽默是一门语言艺术,是人们交际中的润滑剂.曲解是一种语用策略.有时听话人对说话人的话语的刻意曲解会造成幽默.本文主要从话语内容、隐涵含义和间接言语行为三个方面来探讨曲解和幽默的关系.     

跨文化语用意识与口语话语技巧

语用学研究成果表明，学生口语话语技巧的培养，单靠多听多说是不够的，语用知识的贫乏，会导致口语话语中用词不准确、语言不得体，甚至造成跨文化交际的失败。本文就如何在话语教学中培养学生跨文化交际的语用意识，提高口语话语技巧，作初步探讨。     

模糊限制语在交际中的语用功能

语言中存在着大量的模糊限制语,它是言语文际中一种常见的语言现象,从语言使用和理解的角度对模糊限制语在言语交际中的语用功能进行了语用分析,通过分析指出恰当使用模糊限制语可以使言语委婉、含蓄,灵活有效,严谨周全,不留漏洞,以达到更好地实现交际的目的。反之,则会破坏言语的表达效果,影响交际的目的。     

小议跨文化交际中的静默语

静默语是一种能传达丰富信息的非言语交际行为,而不同文化对静默语的态度及理解又存在差异。在国际交流日益频繁的今天,探讨静默语的语用特征、交际功能、文化差异及其原因对人类跨文化交际有着非常重要的现实意义。     

话语标记语and的语用功能研究

以英语言语交际中的话语标记语and为研究对象,重点探讨了它在会话中的语用功能.通过分析相关真实语料发现,话语标记语and有会话管理功能和会话交互策略功能.对and的微观研究,有助于学习者探索语言交际的内在规律,进一步认识此类小品词在互动语言交际中所扮演的重要角色;同时,也有助于中国学习者产出地道的英语口语.