地方高校创新团队建设研究

创新团队是高校为适应时代发展而在科研队伍管理中推行的一种新的人才组织模式,是高校培养人才、加强学科建设、提升科研水平、增强创新能力的重要途径.当前,地方高校创新团队存在高层次人才引进困难、团队资金不足等问题,缺乏顶层设计与有效管理,需要地方高校创新团队进一步更新管理理念,建立科学合理的激励和约束机制,强化团队文化建设,以促成高水平创新团队的形成.     

应用型本科高校大学生科技创新团队建设研究

安徽省应用型本科高校作为服务安徽省地方经济为主的高等院校,只有不断地加强安徽省应用型本科高校大学生科技创新团队的建设与研究,才能更好地培养适用社会发展和服务地方经济建设的应用型高等院校。以专家访谈和实际调查为依据,在掌握安徽省应用型本科高校的大学生科技创新团队建设现状的基础上,分析应用型本科高校大学生科技创新团队存在的问题,并给出安徽省应用型本科高校大学生科技创新团队建设的对策及建议。     

面对“慕课”：地方应用型高校的困境及应对策略

＂慕课＂是以名师、名课、名校为基础发展而来.对地方应用型高校而言,这对它们是一大挑战,针对这一挑战我国地方应用型高校应在优质资源建设、教学模式改革、教师团队打造、评价方式和评估机制探讨、平台建设的推进及制度与组织的完善等方面提出了应对的策略,以建立适合我国地方应用型高校的＂慕课＂,走自己的特色＂慕课＂之路.     

高校应用型教学团队建设的实践与探索

应用型教学团队建设是新建本科院校快速提升学校实力,彰显办学特色的一项重要举措,也是促进师资队伍健康发展的必然选择.基于对宁波大红鹰学院应用型教学团队建设的实践探索,文章从教学团队的目标任务、团队构建、运行平台、评价机制、团队文化等方面提出了应用型教学团队的建设路径.     

优化创新团队成长环境的对策

建设高绩效的创新团队对高校来说至关重要.高等学校要在推进创新团队建设中,将个人、团队和学校发展目标结合起来,加强团队绩效管理,通过塑造良好的校园文化、建立系统化的团队负贵人选拔机制、设计合理的创新团队薪酬结构、制定适应团队运作的高校人才规划等,不断优化团队成长环境.     

基于网络的高校学术创新团队开放式管理机制探析

以高校创新团队的建设与管理入手,组建高层次人才门户网站,通过虚拟中心实现对创新团队的管理与监督,探索适应新时期高层次人才培养的运行机制和评价体系,使高校创新团队在师资队伍和学科建设中真正发挥作用,为学校的进一步发展奠定有力的人才基础.     

地方高校应用型人才培养模式研究

培养适应区域经济发展的应用型人才是地方高校发展的必然选择。该文分析了地方高校的办学定位、人才培养目标以及应用型人才培养所存在的问题和不足,从学科专业结构调整、课程体系构建、校企合作、师资队伍建设等方面提出了地方高校为适应区域经济发展,培养应用型人才的措施和建议。     

地方高校实践教学团队建设的研究与探索

实践教学团队建设对地方高校进一步推动教学改革和学科建设,提高教师素质和工程实践能力以及人才培养质量具有重要意义。结合五邑大学电子信息工程实践教学团队在实践教学改革、团队建设、学生课外知识能力训练、理论研究和制度建设等方面的研究与实践,探索培养高素质工程应用型人才的途径。     

对新建本科院校应用型人才培养内涵问题的思考

随着我国经济社会的发展和高等教育大众化的进程,高校应用型人才的培养在建设人力资源强国中的地位日益显要。培养适应经济社会发展需要的应用型人才是高校尤其是新建本科院校的根本任务,是新建本科院校发挥自身办学传统和优势的必由之路。如何立足自身实际,科学、辩证地认识应用型人才培养目标的内涵与要求,则是新建本科院校需要解决的首要问题,本文从人才的类型、应用型人才的规格、应用型本科人才等方面对此进行了具体的阐述。     

高校教学科研一体化教师团队建设探索

教学科研一体化是高校提高学科发展水平、提高教学质量、实现可持续发展的必要途径。完善高校教师团队建设,有助于解决教学和科研的矛盾,进一步深化高校的教学改革,加快教学科研一体化进程。在高校教学科研一体化教师团队建设的基础上,致力于创新型、应用型人才培养,可逐步实现高校的可持续发展。     

独立学院特色人才培养模式探究

独立学院特色人才培养模式是本科应用型人才,即"应用+技能+素质"型,它的建构途径应该贯穿在人才培养计划、专业建设、课程体系特色、教学与评价方法、学生管理和师资队伍建设等人才培养过程的各个环节。     

地方新建本科院校高层次人才队伍建设的思考——以广东肇庆学院高层次人才队伍建设为例

高层次人才队伍建设是高校"人才强校"战略的中心工作和关键。由于人才基础薄弱、缺乏学术梯队等,新建本科院校高层次人才队伍建设尤为艰难。肇庆学院创新高层次人才队伍建设思路,以教学和创新科研团队为抓手,构建高层次人才发展平台,人才队伍建设得到快速发展,为学校发展奠定了人才基础。     

试论当前应用型本科高校学科建设的定位取向

在分析应用型本科院校学科建设现状的基础上,指出应用型本科高校学科建设需要把握好3个关系,即学科建设与专业建设的关系、教学与科研的关系、学科建设与人才培养质量的关系,提出了应用型本科高校学科建设在科研发展、人才培养、师资建设、内涵把握上的定位。     

TVQE人才培养模式的探索与思考

针对如何在普通高校的IT专业本科教育中培养出符合社会需要的人才,提出了TVQE校企合作人才培养模式,并对课程体系设置、教学资源建设、师资建设、校企专业共建、职业技能实训等关键问题进行了探索与思考,给出了模型。TVQE对于实现学历教育与职业教育零距离对接,本科人才培养技能化、职业化提供了一种新的模式。     

论和谐教学管理团队的建立

高校对人才的培养不仅取决于高水平的教师队伍，也离不开高素质的教学管理队伍，建设一支高素质的教师队伍和管理队伍是实现“人才强校”的核心。要建立起一支和谐的、人性化的教学管理团队，就必须使教学管理者、一线教师、学生的主观能动性得到充分的释放，通过有效的管理和服务，形成合力，从而提高整体学习能力，更好地为教学服务。     

关于高校中层干部队伍建设的思考

高校中层干部队伍建设对于高校发展及其人才培养目标的实现,对于高教事业发展都至关重要。高校中层干部应具备较高的思想素质、业务素质和一定的领导艺术。加强高校中层干部队伍建设,应注重选拔任用,加大培训力度,建立健全机制,关心干部待遇,注重领导班子搭建和干部配备。     

关于地方高校实施人才强校战略的思考

高校之间的人才竞争日益加剧，地方高校要实现可持续发展，必须积极实施人才强校战略。地方高校在人才队伍建设方面取得了显著成绩，但也存在明显的局限和不足。为此，必须在综合分析内外部环境的基础上，明确发展的目标，科学编制人才队伍建设规划，同时要采取切实可行的战略措施，确保人才强校战略的实施效果，从而推进学校事业又好又快发展。     

高校文化艺术人才参与基层文化建设的实践路径研究

近年来河北省在基层文化建设方面做了大量工作,取得了一定的成绩。但与全省的经济发展水平相比还存在着一定差距,如在文化基础设施、投入总量、保障机制、人才队伍建设等方面还不能适应经济快速发展的需要,尤其体现在基层文化人才队伍建设方面。高校在科研、人才培养、文化建设方面有着天然的基础和独特的优势,因此,应创建高校服务基层文化建设的机制,强化高校的服务意识,政府要完善相关激励机制,增加投入,保障基层文化建设的需要。     

以区域发展特点为导向的城乡规划专业课程设置研究——以西昌学院城乡规划专业为例

"新工科"建设的人才培养目标对人才的培养和思维的创新提出了更高层次的要求。新时期,国家乡村振兴战略的实施对城乡规划专业的人才需求有不断增大的趋势。对于地处民族地区的高校而言,如果培养出的人才既能够下得去又能够干得好,也就突显了高校服务地方经济社会发展的责任。采用矩阵分布和统计的方法,以西昌学院城乡规划专业近3 a在课程设置上的变化为例,考察其对实现人才培养目标的路径的契合度。通过对考察结果的分析,认为城乡规划专业在课程设置上一定要与时俱进,科学创新,在制定专业人才培养计划时要及时把握区域发展趋势,融入地方语境;要合理增设人才培养进程中与区域发展相关联的课程,不断优化课程结构;培养过程中要致力改进教学方法、突出应用性和实践性。把握上述设置原则才能让城乡规划专业学生获得专业能力提升,更好地服务地方发展。