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1.  浅淡新媒体环境下高职院校思政工作的实效性  
   徐玉芳《淮阴师范学院学报(自然科学版)》,2019年第3期
   高度信息化的新媒体环境不仅给高职院校宣传工作带来了挑战,也为创新宣传工作带来了机遇。新媒体时代高职院校宣传思想工作必须遵循新媒体传播规律,用好用活新媒体。要讲好校园故事,树立身边的榜样,激发学生的情感共鸣;应充分重视与学生的互动交流,并将学生的评价和态度作为衡量宣传效果的重要指标;还可充分发挥新媒体优势,构建校园应用生态平台,发挥新媒体平台凝心聚力的效果。    

2.  新媒体环境下的高职院校思政工作新思路  
   陈肖敏《咸宁学院学报》,2012年第6期
   在信息时代的今天,新媒体环境为学生提供了大量的信息来源,同时也为我们的思想政治工作提出了新的挑战.对于当前高职院校的学生来说,媒介素养的缺失,使得他们在使用新媒体时出现了诸多不利影响.本文将从提升高职院校学生的媒介素养,引导学生正确使用媒介出发,探讨开拓高职院校思政工作的新思路.    

3.  高职校园媒体的育人功能探究  
   徐敏《科技信息》,2012年第34期
   高职校园媒体是校园内部及学校与社会之间交流、传播信息的工具,具有引导舆论、宣传教育、沟通信息、传播知识、提供娱乐等功能,是高校思想政治教育和校园文化建设的重要载体,对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念、就业成长都具有重大的影响。本文通过对高职院校校园媒体的内涵和特点以及发展现状进行分析,探讨了高职校园媒体在人才培养中的育人作用,并就如何充分发挥高校校园的育人功能提出了思路。    

4.  新媒体环境下高职院校教育教学改革研究  
   《科技资讯》,2019年第5期
   近些年来,在信息科学技术迅速发展的新媒体环境下,高职生的思维模式和学习方式都发生了巨大的改变,同时也给高职院校的教育教学工作带来了前所未有的挑战。该文在新媒体环境下高职院校教育教学影响分析的基础上,对高职院校的教育教学改革途径进行了总结,希望该研究能为新形势下高职院校教育工作的改革提供一些帮助。    

5.  试论高职院校五大教学观念  
   吴雪琴《科技信息》,2007年第23期
   我国高职院校因办学传统各异而表现出不同的教学观念。本文对高职教学观念体系和学院实际教学过程进行了分析,提出了高职院校树立正确教学观念的若干重点,以期为学习、宣传和制定相应的教学管理措施以及提高高职院校的教学质量提供参考。    

6.  新媒体环境下高职学生思想政治教育面临的问题与对策研究  被引次数:2
   李静《无锡职业技术学院学报》,2011年第10卷第6期
   新媒体的快速发展,打破了传统的高职院校思想政治教育模式,给高职院校的思想政治教育带来了新的挑战和机遇。通过分析高职学生的特点,并在对新媒体在高职院校学生思想政治教育中的使用情况进行调查分析的基础上,分析新媒体背景下高职院校学生思想政治面临的问题,提出新时期运用新媒体加强高职学生思想政治教育的策略。    

7.  新闻宣传价值标准探析  
   韩胜利《甘肃科技》,2012年第23期
   宣传是一种劝服活动,通过一定方式影响他人的意识,使其接受宣传者的某种观念,最终目标是期望接受宣传的人能够以宣传者期望的方式进行某种活动。新闻媒介的社会影响力,使新闻宣传者钟情此种方式达到宣传效果,实现宣传的目的。当新闻媒体充当准宣传机构的角色时,就会把宣传价值标准作为选择新闻内容的重要标准之一。事实上,新闻宣传,有的媒体宣传性强,有的隐蔽性强,有的媒体侧重于政治宣传和意识形态的宣传。将新闻与宣传应很好的结合,对新闻宣传进行研究,首先要了解新闻与宣传的关系,宣传的内涵与特性、新闻宣传的意义、传播内容的规范性标准、新闻宣传的效果等。    

8.  改进心理特征下高职院校招生宣传策略  
   吴婉如《科技信息》,2011年第8期
   通过分析"90后"考生普遍具有的心理特征,联系当前高职院校招生宣传所存在的问题,提出了要做好高职院校招生宣传工作所必须进行的策略改进。    

9.  论高职院校人才培养中的人文教育  被引次数:1
   卢镜《无锡职业技术学院学报》,2009年第8卷第2期
   部分高职院校在注重学生专业技能训练的同时,有意无意地轻视了对其进行人文教育。这不仅影响了学生个体的全面发展,而且影响了高职院校和高职教育的可持续发展。文章尝试在多元文化教育背景下,分析和讨论高职院校人才培养中人文教育的实施路径。    

10.  鲁西地区大学生媳介素养现状调查研究——以聊城大学为例  
   方婧  张萍《科技信息》,2012年第34期
   进入新媒体时代,大学生的媒介接触行为发生了变化,进而影响了大学生的行为方式和思维方式。本文通过量化研究的方法,对鲁西地区大学生媒介素养现状进行调查,研究分析鲁西地区大学生在媒介接触行为、媒介使用目的、媒介认知水平以及媒介参与度等方面的特点。    

11.  高职院校校园电视建设刍议  
   俎明《中国新技术新产品精选》,2009年第6期
   随着新媒体的发展和普及,高职院校校园电视遇到强有力的挑战。本文就在新的形势下高职院校校园电视如何在宣传和教学等方面充分发挥自身的优势,针对加大投资力度、加强队伍建设、提高节目质量、市场化运作、对外合作和交流、教学资源库建设阐述了自己的一些思考和对策。    

12.  高职院校师德建设现状分析及对策研究  
   黄华  赵淑桐《科技信息》,2011年第18期
   高职院校的教师担负着实现培养职业人的任务,教师素质的高低直接影响着高职教育发展。但调研发现高职院校有的教师工作倦怠,缺少事业意识;有的教师不能"师表",缺少示范意识;有的教师注重名利,缺少利人意识等,让师德受到了前所未有的冲击。本文对高职院校师德现状进行了调研分析,提出了以下对策:一是领导重视,做示范,上下齐抓共管;二是制定教师师德师风评价体系,细化考核指标;三是开展多种形式的宣传与教育,积极引导;四是完善管理体制、收入分配制度。    

13.  谈新闻报道如何避免“潜在导向”  
   陈影《新余高专学报》,2010年第15卷第3期
   当前我国新闻宣传的基本要求之一是以正面宣传为主,媒体在报道校园安全这类社会新闻时,应该注重把握好"潜在导向",避免正面宣传产生负面效应。    

14.  高职法律教学方法之探索  
   郑长虹《科技资讯》,2012年第28期
   高职院校录取的学生不同于传统本科院校的学生,有其自身特点,这就要求高职院校的法律教学不能沿袭传统的教学方法,必须针对高职学生特点进行课程设计,在教学方法上也应更多的注重实践性,注重激发学生学习的积极性,注重发挥学生的主动性,以培养其严谨的逻辑思维能力,分析问题和解决问题的能力为目标,提高高职学生学法、用法、守法的自觉性。本文结合教学经验,探讨了悬念设置法、案例教学法、实践教学法在高职法律教学中的运用。    

15.  关于高职院校美术教育的几点思考  
   司春燕  孟剑飞《无锡职业技术学院学报》,2009年第8卷第6期
   当前很多高职院校在注重培养职业技术人才的同时,很大程度上忽视了美术教育的工作,造成了人才培养模式的缺失,影响了高职院校学生的素质培养和可持续发展的后劲。提出了一些加强高职院校美术教育的建议,为加强高职院校美术教育提供现实思考。    

16.  浅析招生宣传工作中微博的应用  
   赵智涛《科技咨询导报》,2012年第22期
   微博自产生以来,在短短几年问的发展出乎人们的预料。近两三年,微博已经成为人们进行信息沟通的重要媒介。院校在招生宣传工作中如何充分利用微哆这新兴的传播媒体,向考生传递院校信息,吸引考生报考,将是院校招生工作人员面对的一个新的课题。    

17.  从毕业生就业难看高职院校经管类专业的发展举措  被引次数:1
   于梅《科技信息》,2011年第36期
   本文通过对高职院校经管类专业毕业生的现状从外部环境、内部环境进行分析,发现目前高职经管类教育存在的问题,对经管类专业发展提出了建设性的意见:面向市场需求合理设置专业,加强学校教学改革,合理设置核心课程,注重对学生综合素质和核心竞争力的培养,对学生进行就业指导,扩大招生宣传途径,确保生源充足,从而使经管类专业具有更大的发展空间。    

18.  论高职院校兼职教师队伍师德建设途径  
   钟意《科技信息》,2010年第8期
   高职兼职教师队伍师德建设事关高职教育的成败,影响高职教育的改革和发展。本文通过认真分析当前高职院校兼职教师队伍师德建设过程中存在的主要问题,从标准体系、教育制度、加强考核与宣传典型四个方面提出了"四位一体"的解决高职院校兼职教师队伍师德建设的途径。    

19.  全媒体视角下高校共青团宣传工作格局构建  
   李小军  陈仁凯《科技咨询导报》,2014年第32期
   随着新媒体技术的发展,全媒体环境下媒介融合的传播方式对高校学生的世界观和价值观产生着巨大的冲击。高校共青团宣传工作也受到了外部环境和学生思想特征变化的挑战。工作实践中,高校共青团各级组织应高度重视全媒体的传播影响力,不断探索全媒体视角下高校共青团宣传工作新思路,构建媒体融合下平台协同式发展、队伍渐进式建设、流程创新性再造的高校共青团宣传工作新格局。    

20.  论西部高职院校网络教学资源的建设与发展  
   邓荣  李俭霞  聂清莉《中国西部科技》,2007年第17期
   网络教学资源是一种新型的媒体,高职院校合理建设和利用网络教学资源可以有效促进教学资源的交换和共享,有利于培养创新型人才。本文针对目前西部高职院校网络教学资源建设和利用情况进行深入的分析,提出了加强网络教学资源建设的对策。    

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