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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
随着高等职业教育的改革与发展,高等职业院校服务功能建设对高职院校的图书馆工作提出了新的要求。通过对高职院校图书馆的人才培养作用分析、图书馆建设的关键因素与目标分析,提出了高职院校图书馆建设的主要措施,可为高职院校图书馆建设与发展提供了指导。  相似文献   

2.
对高职院校图书馆与本科院校图书馆状况进行了比较,从高职院校图书馆本身的特点出发,分析了高职院校图书馆产生隐性拒借的原因,提出了控制隐性拒措的对策.  相似文献   

3.
刘朝晖 《甘肃科技》2013,29(2):89-91
绩效考核是高职院校图书馆人力资源管理的一项重要内容。阐述了高职院校图书馆绩效考核研究的基本情况,分析了目前高职院校图书馆绩效考核存在的问题,提出了改进高职院校图书馆绩效考核的对策。  相似文献   

4.
分析了河南省不同办学性质本科院校图书馆的资源状况,基于分析结果,指出河南省公办和民办本科院校图书馆发展较为平衡,民办院校图书馆电子资源有较大的发展空间,相同办学性质院校图书馆建设存在差异。  相似文献   

5.
目前,随着信息化进程的加快,武警院校图书馆信息化建设也发展迅速,面临着前所未有的挑战和难得的历史机遇。本文首先对信息化图书馆的内涵及武警院校建设信息化图书馆的必要性进行了简单概述,其次阐述了武警院校图书馆信息化建设的现状,最后分析了武警院校图书馆信息化建设的发展思路,以期能够促进武警院校图书馆的信息化建设发展进程。  相似文献   

6.
图书馆是高职院校教学、科研、学习的重要场所,但是由于高职院校图书馆成立时间短、人员素质参差不齐、服务水平跟不上发展要求等原因,图书馆的服务水平已影响到高职院校图书馆的使用效果。本文在分析图书馆作用和地位的基础上,探讨了图书馆服务的原则,并提出了提高高职院校图书馆服务水平的途径。  相似文献   

7.
读者服务工作是高职院校图书馆工作的核心部分.介绍了高职院校图书馆读者服务工作现状,分析了高职院校图书馆读者服务工作中出现的问题,提出了做好高职院校图书馆读者服务工作的建议.  相似文献   

8.
阐述了民办院校开展图书馆定题服务的必要性,指出民办院校图书馆具备开展定题服务的条件,探讨了民办院校图书馆开展定题服务的原则,展望了民办院校图书馆开展定题服务的前景。  相似文献   

9.
探讨了高职院校图书馆开展学科服务的必要性和可行性,分析了高职院校图书馆学科服务的内容以及学科服务体系的构成,并结合当前我国高职院校图书馆学科服务的现状,探讨了高职院校图书馆学科服务体系的建设.  相似文献   

10.
在高职教育蓬勃发展的今天,发挥高职院校图书馆文献保障职能,为高职院校专业建设服务,做好馆藏资源建设是高职院校图书馆工作的重中之重。从高职院校图书馆的馆藏特征入手,分析了目前高职院校图书馆文献资源建设与保障中存在的突出问题,提出了相应的建设策略。  相似文献   

11.
伴随着高职院校评估工作的进一步深入,高职院校文献资源建设工作机遇与挑战并存。探讨了评估时期高职院校图书馆文献资源建设的意义,提出了强化高职院校图书馆文献资源建设的对策。  相似文献   

12.
高等职业教育教学质量的有效评价,是教学质量监控的重要组成部分.通过阐述高等职业教育教学质量评价的现状,从定量评价体系的基本思路、设置原则、基本框架入手,进行定量为主的高等职业教育课堂教学质量评价体系分析,提出高等职业教育教学质量实施的三个阶段,强化教学质量评价的科学性.  相似文献   

13.
阐述了高职教育投资项目经济评价的重要性,给出了高职教育投资项目经济评价的方法,并构建了高职教育投资项目财务评价指标体系。  相似文献   

14.
产教融合背景下园林技术专业中高职课程有效建设工作的开展,既是提升中高职院校教育教学质量的有效举措,同时对于中高职院校学生专业能力的提升及全面发展也具有重要意义。在实际开展过程中,部分中高职院校存在对于课程定位模糊、与相关企业以及合作院校之间的沟通机制不完善等问题,同时在课程反馈以及评价机制建设方面还存在一定不足。对此,中高职院校要不断完善意见反馈与课程评价机制,优化中高职院校及相关企业之间沟通机制建设,提升课程衔接过程中学生对于教学内容的接受程度,促进中高职院校进一步发展。  相似文献   

15.
课堂教学质量是高职院校教学质量的重要组成部分,课堂教学质量直接关系到学校人才培养的质量。目前许多高职院校都建立了课堂教学质量评价体系,对教师课堂教学质量进行评价。通过论述开展课堂教学质量评价的意义,提出开展课堂教学质量评价的主要方法,优化课堂教学质量评价体系的措施。  相似文献   

16.
为提高高等职业教育院校质量管理水平,国家教育部对高职高专院校建立了人才培养工作水平的周期性评估制度。以此制度与ISO9001:2000质量管理体系标准相对应,探讨两套不同评价标准的异同,及二者结合的一般做法,必将有助于提高我国高等职业院校的质量管理水平,促进人才培养工作水平评估的顺利开展。  相似文献   

17.
分析了高职高专图书馆在高校评估指标体系中的设定,介绍了湖南省高职院校图书馆现状,对如何进一步发挥高职高专院校图书馆的作用进行了探讨。  相似文献   

18.
在高职院校越来越深入地开展工学结合人才培养模式改革的背景下,教学质量评价必须适应评价主体多元化和社会化的需要,以保证高职院校教学质量的不断改进和提高,该文在原有教学质量保障控制体系基础上,改进评价手段和方式、增加社会评价主体,拓宽评价渠道,完善学院基于工学结合背景的教学质量保障与监控体系,通过教学质量社会评价平台的研究和建设、建立基于web的教学质量社会评价平台,实现了教学质量社会评价功能,对改进高职院校教学质量进行了有益的探索和尝试。  相似文献   

19.
基于职业院校"双师型"教师的特点,构建高职教师评价内容体系,以自我评价、学生评价、企业评价、领导同行评价及社会评价为主体多方法的融合,达到高职教育目标的实现和教师自身发展相互促进。  相似文献   

20.
加强对实践教学的考评,是高职院校提高教学质量、完善质量保障体系的需要。从教学单位考评、指导教师考评、学生考评三个方面入手,构建多层面、多角度、多主体的实践教学考评体系,是提高高职院校人才培养质量的重要手段。  相似文献   

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