论美术教学的备课形式

美术教育的教学内容决定了美术教学的备课形式，因为“形式是内容的存在方式，是内容的结构和组织”绘画备课，文案备课，形象备课，资料备课和科研备等五种形式，都是美术教学的有效备课形式。     

加强集体备课是中等卫校提高教学质量的关键

备课，授课是教学过程的两个重要环节，而备课又是授课的前提，要想授好课，必须首先备好课，否则提高教学质量就是一句空话。备课的形式多种多样，常见的有个人备课、集体备课。切实加强集体备课的管理，把集体备课落到实处，是提高中等卫校教学质量的关键。     

体育课备课方法研究

备课是体育教学工作中的重要环节,是搞好教学工作的先决条件.笔者在总结多年教学实践经验的基础上对体育课前的备课方法进行了研究.     

浅谈备课新思想

课堂教学是实施素质教育的主渠道,优化教学过程是全面提高学生素质的主要途径,而备课是搞好教学的基础。本文根据素质教育的要求,对教师备课进行了探讨。     

数学教学过程中备课的意义和连续备课法

本文根据数学教学的特点,介绍了数学教学过程中的连续备课法。     

浅谈备课新思想

课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,优化教学过程是全面提高学生素质的主要途径 ,而备课是搞好教学的基础。本文根据素质教育的要求 ,对教师备课进行了探讨     

新课改形势下我们该如何备课

备课是转变教学观念的平台和载体,备好课是上好课的前提与保障,教师要把备好每一节课当作每日教学工作的中心任务。为此,在新课改形势下,广大教师要努力做到:备课要认真学习学科《课程标准》,深入探究教材、了解学生,选择适当的教学手段和教学方法,以及适合学科课型特点的教学模式,并渗透评价内容,以便在课堂上激发学生学习的自信心,从而规范教学行为,促进备课的实效性,实现教育教学质量的不断提高。实施新教材,更要认真备好课。下面就新课改形势下如何备课谈些自己的看法。     

浅谈政治教学备课中如何利用网络资源

信息时代下的网络是最新最大的资源库。在政治课教学中,我们可以充分利用课件、视频、图片、声音、文字等多种网络资源进行个体备课;也可以利用公共邮箱、QQ、BBS论坛等网络平台进行集体备课,从网络中吸收无尽的营养。     

备课与教学

备课实效的提高,取决于教师专业知识水平的高低,取决于个人潜能特别是创新意识和改革意识的调动和发挥,还取决于教师对备课过程在教学中的正确认识和如何有效实施备课。本文谈了备课在教学中的作用以及教师备课应遵循的原则和提高备课水平的途径。     

关于中职学校教师备课的几点思考

备课是教学工作的重要环节,也是校本教研的主要方式,是课堂教学的质量保障,既要广义备课,也要狭义备课,既要有学期备课,也要有课前备课;既要预设和生成,也要教学反思。     

浅谈如何上好新课

上好新课的关键是:一要敢于承担,乐于承担新课,增强对新开课程的兴趣;二要深入钻研教材,认真备好每一堂课,努力实现教学与德育的结合;三要向老教师学习,不断总结教学经验,提高教学艺术;四要重视课后辅导答疑这个环节,做到因材施教,补充课堂教学的不足     

浅谈基层图书馆如何开展讲座服务

阐述了基层图书馆开展讲座服务的必要性,指出了开展讲座服务应注意的几个问题。     

论开展公共图书馆讲座的策略

为确保图书馆讲座的成功举办,列举了前期选题策划、主讲人和演讲方式的选择、讲座宣传推广、讲座现场秩序的维护和服务、后期产品的加工处理、资源共享等各方面的实施细则,并提出了讲座开展过程中可能会遇到的问题及其解决方案。     

如何上好数学分析习题课

数学分析习题课是数学分析教学的一个重要组成部分,如何上好数学分析习题课是教师在教学中常遇到的一个问题。本文从四个方面论述了上好数学分析习题需注意的问题。     

公共图书馆讲座可持续发展策略

图书馆讲座是图书馆服务大众、提升知名度、营造城市文化氛围的重要载体。介绍了图书馆的特点和作用,分析了公共图书馆讲座的发展现状及存在的问题,提出了公共图书馆讲座可持续发展的对策。     

论高校图书馆讲座专业队伍的建设

从高校图书馆讲座工作的可持续性发展需要出发,阐述了讲座专业队伍建设的重要意义,提出了培养一支合格的图书馆讲座专业队伍的具体要求与有效途径.     

高校图书馆开展讲座的调查与分析--以广州体育学院图书馆为例

在对广州体育学院图书馆进行读者调查的基础上，提出了高校图书馆进一步开展好讲座的对策，包括加大宣传力度、拓宽服务领域、维护文明秩序和建立健全讲座制度等。     

立足读者需求和时代热点开展公益讲座——以哈尔滨市图书馆“哈尔滨讲坛”为例

哈尔滨讲坛是2006年4月启动的面向广大市民的公益讲座。阐述了举办哈尔滨讲坛的意义,分析了哈尔滨讲坛获得成功的原因,提出了进一步办好哈尔滨讲坛的建议。     

讲座式教学模式的探索与实践

新型的教学模式——讲座式教学模式，是一种强调以学生为中心的教学法，这种教学方法注重学习的高屋建瓴性和整体性，可以充分发挥学生学习的积极性、创造性，有利于学生学习能力的培养。讲座式教学法成功的关键，在于教师在学生学习过程中进行学习指导、督促的方法是否有效。     

高师声乐教学中多元化授课模式初探

＂一对一＂授课模式是音乐教育的传统教学模式,已不能满足日益增长的教学要求,多元化授课模式能在有限时间内培养学生学有专长,掌握声乐理论知识、同时兼备良好文化艺术修养、健康心理人格和适应社会的能力。