中小学研学旅行活动设计探析

研学旅行是中小学生素质教育活动的重要组成部分。该文通过认真研读研学旅行的相关政策文件和文献资料,分析了当前研学旅行活动开展存在的问题,从问题出发,提出研学旅行活动设计的五大原则,并从研学旅行活动目标、研学旅行活动主题、研学旅行活动实施和研学旅行活动评价给出了具体的思路,对中小学研学旅行活动的可持续开发具有指导意义。     

开展研学旅行提升安徽青少年科学素养

在解读述评国家教育部等11个部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》的基础上,结合安徽省区域状况,对安徽省挖掘区域研学旅行资源和塑造区域研学旅行品牌进行分析,并提出在开展研学旅行中摸清家底、提升品质和示范推动等方面的具体建议,以期为安徽省研学旅行的发展和提升安徽省青少年科学素养提供参考。     

中国研学旅行研究热点与走向

随着素质教育的推进与国民收入的提高,研学旅行作为旅游产业跨界融合的产物受到多领域学者关注.采用知识图谱法和内容分析法系统梳理国内研学旅行文献,研究表明我国研学旅行研究经历了萌芽-探索-发展三大时期,重点开展了研学旅行的内涵、价值功能、利益相关者、产业发展和课程化的相关研究,研学旅行理论体系构建、旅行者学习行为研究、课程的多视角建设、研学旅行基地的评价与优化、导师的准入与管理及旅行发展模式提炼等方面是未来研究的方向.     

促进地理教学的研学旅行活动设计——以“流域的综合开发”为例

研学旅行活动已被纳入中小学教育教学计划之中,其相关课程的开展与地理学的性质相契合,均具备区域性、综合性、实践性等特点,因此将研学旅行活动与地理教学相结合,二者相辅相成。该文以人教版必修三"流域的综合开发"为例,设计研学旅行活动方案,为促进地理教学提供借鉴。     

文旅融合时代公共图书馆研学旅行服务模式与策略研究——以太原市图书馆为例

公共图书馆是文旅融合发展的重要参与者,公共图书馆通过一系列研学旅行服务模式的推广,将图书馆阅读推广与文化旅游全面融合,并拓展学习方式,以研学旅行模式构造出多样化的文旅融合新体验,这有效增强了公共图书馆阅读推广的效能,同时,也使文旅融合的发展呈现出独特的体验式魅力。基于此,该文将探讨文旅融合时代公共图书馆研学旅行服务模式发展策略,并且以太原市图书馆为案例进行分析,研究文旅融合时代公共图书馆研学服务主要模式,并提出相关策略,以促进文旅融合时代下的公共图书馆研学服务不断优化。     

基于AISAS模型的公共图书馆研学旅行服务路径与策略研究

文旅融合时代,公共图书馆研学旅行服务表现出分众化、个性化特点,公众对可带来场景化、沉浸式体验的研学旅行服务产生了强烈的需求意愿.引入并阐释了用户消费主观认知、兴趣、搜寻、行为与共享间相关性的AISAS模型,分析了AISAS模型应用于公共图书馆研学旅行服务实践的意义,探讨了满足公众研学旅行需求的研学旅行服务路径与策略.     

研学旅行教学研究

为了更好地引导学生感受祖国自然风貌、传承中华优秀传统文化，提出开展研学旅行教学研究.在介绍开展研学旅行教学意义的基础上，指出行前要确定研学主题、选择活动内容、进行安全教育和提醒，行中要结合研学实际情况采取情景式、体验式和启发式等多种教学方式，行后评价要增加对学生在研学途中表现的评价.这些措施可有效提升学生认知能力、合作能力和创新能力.     

我校与厦门市集美区政府、企业签订《政校企推进研学旅行人才培养合作协议》

<正>2019年6月1日,由厦门市集美区文化和旅游局、厦门市集美文教区管理委员会、厦门理工学院、集美大学、厦门悠度休闲用品股份有限公司、厦门灵玲演艺有限公司共同参与的《政校企推进研学旅行人才培养合作协议》签约仪式暨"研学旅行研究中心"揭牌仪式在悠度城市营地举行。今后,政校企将充分利用各自优势资源,深度合作形成合力,积极探索研学旅行人才培     

研学旅行中社会主义核心价值观培育的影响因素

学旅行是培育社会主义核心价值观的重要途径。基于阶层回归方法的研究结果表明，研学旅行中社会主义核心价值观的培育效果，受研学动机、研学前价值观前置认知、参与主体对研学中价值观传递的感知以及研学满意度等多重因素影响。研学组织者应激发研学参与主体的内部动机，加强研学情感投入；重视外部动机，提高研学自主性；重视先有经验，强化研学情境感知和提升研学满意度。     

上饶集中营红色研学旅行优化研究

红色研学旅行是推动红色文化交流、传播的重要抓手,利于促进红色基因传承与青少年成长。上饶集中营依托深厚而独特的红色文化教育资源,发展红色研学旅行优势显著,但效果差强人意。通过调研,全面梳理了上饶集中营红色研学旅行品牌、接待、活动、导师和渠道发展现状及其基础设施、课程方案、资源联动、导师队伍、营销宣传等方面存在的问题,并提...