逐步Bayes判别在教学研究中的应用

运用逐步Bayes判别法,建立起反映应用电子技术专业毕业设计与基础课之间关系的判别方程.结果表明,方程的判对率较高,可用来预测学生的毕业设计成绩的好坏,为改进教学工作提供参考依据.     

Authorware制作交互型多媒体CAI课件的方法

多媒体CAI课件以独具特色的生动、形象和极富艺术感染力的信息呈现方式,在教学应用实践中显示出它在应试教育向素质教育转轨过程中的重要作用,得到教育界的高度重视.但目前大多数多媒体CAI课件主要用PowerPoint制作,属于演示型课件.要切实提高多媒体CAI课件的实效性,突出多媒体CAI课件的非线性特点,有效地提高教学质量,还有赖于改进课件制作软件,提高课件交互性,真正体现学生的主体性.本文就笔者制作实例,介绍用交互功能强大的Authorware制作多媒体CAI课件的基本方法.     

FrontPage 2000制作物理化学实验多媒体课件

介绍了利用以FrontPage 2000 为主的多媒体制作软件制作物理化学实验多媒体CAI软件的详细过程,包括各种素材的准备,各项功能的实现.使用WORD2000 制作文本素材;使用照相机及扫描仪获取图像素材,并且用PHOTOSHOP6.0软件对图像素材进行加工处理;使用数码摄像机录像,用Windows Movie Maker将截取的MPG转换成WMV格式,便于使用WINDOWS自带的媒体播放器的控件Windows Media Player播放;利用FrontPage 2000 融合各类素材,制作成网页格式的物理化学实验多媒体课件.     

高等学校学生各学科成绩关系的相关分析

本文用相关分析的方法,对学生的入学成绩及在校期间的成绩进行分析,得到结论:相关课程的基础对学生的学习成绩有影响,但相关性不强的课程成绩之间影响不大,而入学成绩则不是影响各门课程成绩的主要因素。     

基础化学实验课件制作中的理论与实践

探讨了现代教育的技术和思想与基础化学实验课程的课件制作相结合的理论基础,尝试了用先进的多媒体软件制作基础化学实验课程教学课件,来实现教育方式的转变和突破.实践结果及研究表明:基础化学实验课程教学课件的设计制作,必须以现代教育理论和教育科研方法为指导,以基础化学实验理论为依据.     

精细化工过程及设备CAI软件系统的开发

用多媒体著作工具Authorware开发了"精细化工过程及设备”课程交互式CAI软件.详细介绍了软件制作工具的选择、系统的总体设计、各模块功能的实现等开发过程.说明了利用Authorware工具开发CAI教学软件的主要设计方法和手段.     

脉冲涡流测厚参数的优化

脉冲涡流检测是现代无损检测技术的重要方法之一.由于其出众的检测能力,目前已广泛应用于金属测厚等领域.文章基于COMSOL软件,建立了脉冲涡流测厚系统,对4种不同厚度的磁性和非磁性材料试件进行了测厚仿真的分析研究,并对影响厚度特征判别的测量参数TC进行了优化,得到了优化后的仿真结果,得出了不同厚度材料检测信号的特点及特征判别的依据.     

一个新的正项级数判别法

用初等方法深入研究了正项级数判别法,基于Gauss判别法思想,以级数∞∑n=31/nlnpn做比较标准,得到一个比拉阿比判别法更为精细又应用方便的新判别法。     

基于贝叶斯判别器的面部检测

 提出了1种基于PCA(主成分分析)的贝叶斯判别器用于检测灰度面部图像.为检测面部图像,首先用PCA减低训练图像的维数以为判别器提供教好的图像描述.训练图像包括面部图像和非面部图像并给出正确标识,用EM算法学习图像的特征向量.在构建好学习模型后,用贝叶斯后验概率检测未知样本.模型参数估计和判别原则都是基于最大似然度.在估计了概率密度函数后,贝叶斯判别器可产生最小的误差,为分类的教优准则.本方法用2356副面部图像和3780非面部图像作为学习样本,学习过程获取面部图像与非面部图像的差异而构建判别模型.训练图像包括不同位置,不同表情,不同亮度条件的同一对象图像.训练模型用于检测205副面部图像,实验结果在文章第4部分给出.     

多媒体素材采集方法探讨

多媒体软件的制作离不开多媒体素材，在多媒体创作过程中素材的采集往往要花费大量的时间，不同素材需要不同的采集方法和软件，本文较全面地探讨了多媒体素材类型，收集和制作的方法与途径，对多媒体软件制作有一定的指导意义。     

EXCEL软件在机械设计实验教学中的应用

为提高机械设计实验课中实验数据的处理水平,将EXCEL软件应用于带传动实验的数据处理过程中.分析结果表明,EXCEL软件的数据分析和图形处理功能十分强大,可以大大简化实验数据的处理过程,并可获得手工绘图及用电子计算器计算难以达到的更大的信息量,EXCEL软件在机械设计实验的数据处理过程中,有显著的应用价值.     

基于双接收站的有源诱饵极化鉴别

以双接收站雷达为背景,研究了雷达目标和有源诱饵的鉴别方法。首先提出了双站极化散射矩阵和双站对角极化比的定义,探讨了雷达目标和有源诱饵的极化散射特性;然后针对极化调制有源诱饵等欺骗性干扰,提出了以双站对角极化比为鉴别量实现对有源诱饵鉴别的新方法,并设计了鉴别算法。对典型雷达目标和有源诱饵的仿真结果表明,该鉴别算法对有源诱饵的正确鉴别概率始终达到100%,对雷达目标的正确鉴别率也都能达到90%以上。仿真结果证明了该鉴别算法的可行性和有效性。     

试述交互式多媒体网络教学

交互式多媒体网络教学就是将计算机技术，多媒体技术和网络技术结合起来实现教学的教学模式，能实现字，声音，图像等动，静结合的教学内容，这种教学模式可做到教学内容丰富多彩，生动活泼，直观性好，趣味性，可欣赏性强，本从交互式多媒体教学系统的构成，交互式多媒体教学的特征，能实现的功能以及与传统教学的比较等方面，阐述了对改变教学手段，激发学生学习兴趣，发挥教师的创造性，提高教学效果，推动信息现代化建设等方面所起的作用。     

ERP沙盘模拟课程功能及存在问题探讨

根据教学实践,对ERP沙盘模拟（手工）课程在管理类本科学生的实验教学及其理论教学中的深层次功能进行发掘,揭示了该课程在构建完善的经济管理类模拟实验教学体系中的重要地位,从而为如何更好开展这门实验课程、把握教学方向和重点定下了功能基调。同时,根据该课程开展中发现的一些认识问题和用友软件公司沙盘模拟课程产品设计中存在的一些主要问题,提出了相应的解决办法和解决思路。     

傅立叶红外光谱法用于茶叶品质的鉴定

为了实现茶叶品质的快速准确鉴别,以常用的4种茶叶（花茶、绿茶、普洱茶、乌龙茶）为研究对象,每种茶叶按特级、普通、低档3个档次各选一个实验样品,测定了它们的傅立叶红外光谱图．结果表明：同类茶叶在3000—2800cm^-1、1700—1500cm^-1、1500—1200cm^-1、1200—1000cm^-1,900--400cm^-1区域有固定的特征谱带,茶叶品质的差异导致这些特征谱带出现波数、强度、形状的明显差异,为茶叶品质的鉴别提供了较可靠的依据．     

多媒体教学实践与效果评价

多媒体教学的应用是一项复杂的系统工程。运用教学新模式下的教学方法，把信息技术和专业知识充分地结合起来，是当前教育教学研究与改革的重要课题之一。多媒体教学实践与教学效果的分析评价结果表明：多媒体教学的应用代表了教学方法改革的发展方向，要实现教学的最优化，必须同时对所有资源进行设计、开发、利用、评价和管理，特别是专业技术基础课多媒体技术的运用，要结合课程的现状和特点，发挥多媒体优势，突出技术教育规律，使之为现代教育思想服务，才能进一步提高教学质量，使多媒体教学向高水平持续发展，满足教育的根本需求。     

多媒体技术在机械制图课程中应用的研究

多媒体技术引起了教育的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等各方面带来了深远的影响。充分发挥多媒体在机械制图课程中的灵活性、实用性、趣味性,能够有效提高其教学效率和效果。鉴于此,根据机械制图课程的性质特点,从机械制图教学的实际需要出发,以提高教学效果为目的,从符合认知规律人手,考虑不同知识点的内容特点,以PowerPoint作为平台,综合运用Cult3D、dwf等技术,进行内容组织和素材制作,使得课件以动画的形式、有条理、生动形象、交互性地进行教学演示,真正起到助教助学的作用,在实际教学中取得了良好的效果。     

基于XML的网络学生成绩管理系统的实现

阐述了利用XML和ASP技术实现对学生成绩的网络管理。此管理系统包括:管理员的管理功能(班级信息管理、课程信息管理、学籍信息管理、成绩信息管理、年级课程管理、用户管理)、学生的功能(修改密码、查询成绩、查询课程、查看个人资料)和教师的功能(插入、修改和删除数据)。     

浅析饱和砂土与粉土液化判别公式的可靠性及相关问题讨论

论述了土体液化判别的意义和土体液化的必备条件,通过对液化判别公式的分析,探讨了液化判别公式的可靠性,指出了液化判别公式的局限性,提出了应采用理论分析、经验判断等多种方法综合判断粉土液化。     

加权距离判别法在膨胀土胀缩等级分类中的应用

利用主成分分析法改进距离判别分析法,然后将该方法应用于膨胀土胀缩等级分类中,建立膨胀土胀缩等级分类的加权距离判别分析模型。选取黏粒含量、粉粒含量、液限、塑限和塑性指数等5项指标作为膨胀土胀缩等级判别因子,利用已经测得的膨胀土数据为训练样本进行学习,建立相应的判别函数。然后对待判样本进行判别分类,该判别分类结果与实测分类结果100％吻合。研究结果表明,加权距离判别方法完善了距离判别分析法理论,该方法分类性能良好,预测精度高,在实际工程应用中有广阔的前景。