高等院校二级学院产学研一体化个案浅析

面对部分高校二级学院体制改革、创新意识、全局意识等几方面的不完善局面,如何建构二级学院下的产学研一体化发展战略就成为现有高校体制之下的新课题与新问题。本文以个案研究为出发点,对浙江传媒学院播音主持艺术学院的产学研一体化工作进行梳理,分析了自身优势、提出了可供操作的项目论证与实施方案。期以对地方高校二级学院的产学研一体化工作做出有益补充与案例借鉴。     

重庆高等教育资源推进城乡统筹发展研究

在国务院推进重庆市统筹城乡改革和发展的大好形势下，重庆高等教育资源虽然面，临良好发展机遇的优势，但是高校总体数量较少，建设投入不足以及使用效能等问题，使得供需矛盾突出，制约着城乡统筹发展。通过调整高等教育资源布局，改革资源配置方式，多种办学模式有机结合，实施产学研一体化行动计划以及加大资金投入等措施，可以进一步推进与城乡统筹发展相适应的高等教育资源建设。     

湖北省科技创新效率的分析及启示

湖北省科技创新效率与部分省市的对比分析显示，湖北省虽然有较雄厚的科技资源和人力资源，但科技创新资源配置结构的不平衡和科技创新环境的不理想，成为影响其科技创新效率的主要因素，对此，提出了加速科研体制改革、建立良好投资环境及健全产学研一体化的对策建议。     

我国当前产学研结合中存在的若干问题与政策建议

近年来，我国产学研结合取得较大进展，并成为推动经济增长和转型升级的重要手段．但是，我国产学研结合还面临着产学研各方动力和能力难以对接、长效机制缺乏、产业链协同创新不够、人员交流障碍以及政策环境不完善等问题，需要加强对产学研结合的统筹协调机制和政策落实，创新政府科技资源配置的组织方式，完善产业创新链奈以及探索兼职教授制度等.     

以优势学科为着力点全面推进高校产学研一体化

总结了长江大学产学研合作办学的经验，提出了通过“三个创新”构建跨学科的产学研创新团队、造就一流的学术大师的人才强校战略，同时提出了依托学科优势和特色，构建“四个平台”、“两种机制”、“两种模式”，全面推进高校产学研一体化进程的整体思路。     

舒城县产学研合作工作的调查与思考

近年来．舒城县充分利用省内外高校、科研院所的科技资源优势，走产学研合作之路．推动科技成果向现实生产力转化，探索新形势下促进科技、经济一体化的有效途径。     

浅谈高校科技创新的重要性及途径

高校科技创新是国家创新体系的重要组成部分。高校实施科技创新必须大力发展高校科技产业，提高科技创新能力；加大产学研合作力度，实现科技经济一体化；加速高校科技成果产业化，提高科技成果转化率。     

应用型本科高校的产学研合作教育模式研究——以美国新奥尔良大学为例

应用型高校在发达国家率先出现,是工业化过程的产物。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,迫切需要地方应用型本科高校探索产学研合作模式,走内涵式发展道路,在产学研一体化中实现高校与地方经济社会协同发展。从美国的经验来看,产学研合作教育体系能够综合各种资源,使学校的专业设置、培养计划、教学内容和实践环节更贴近区域经济发展的需要。美国新奥尔良大学也建立了独具特色的产学研合作教育体系,其经验值得我们学习借鉴。我国的产学研教学体系教育起步较晚,还处于探索发展阶段。新战略、新形势对人才和科技的需求将持续提升,这就要求应用型本科高校走内涵发展的道路,构建产学研一体化的教学体系和人才培养模式。     

推进地方高校产学研合作策略

当前地方高校开展产学研合作存在着重视程度不够,合作周期短、规模小、层次较低,中介服务体系不完善、校企沟通渠道不畅,利益分配机制不完善等问题,需要地方政府积极采取有效措施推动产学研合作,地方高校不断创新产学研合作激励机制,建立健全产学研合作服务体系.     

地方高校科技创新体系路径探索

地方高校科技创新体系建设对于推动区域经济社会发展具有重要作用。针对当前地方高校科技创新存在的团队建设不足、资源配置低下等问题,地方高校必须选择与自身发展相适应的、有自身特色的“差异化”科技创新体系路径,加强平台建设、强化产学研合作等,才能为区域经济发展提供更好的服务。