中西体育文化是同质的吗?——《对“中西体育文化差异论”的质疑》读后献疑

与《对"中西体育文化差异论"的质疑》作者商榷,探讨中西文化同质还是异质的问题。由于古代中西文化源头未有交流,所以试图通过从神话根源,地域与生活方式来源,中西哲学观来源探讨中西体育文化的差异。认为古希腊体育是一种崇尚对人的自然形体和自然的热爱,强调个人主义和超越自我的身体文化;而中国传统体育恰恰相反,由于家邦文化的影响,强调个人服从社会伦理规范,注重体现内在协调能力的"和合"的身体文化,从而得出结论:中西体育文化是有本质差别的,并非同质文化。     

周恩来军事伦理中的“和合”思想探析

“和合”思想，作为周恩来处理复杂军事关系、解决各类军事矛盾的基本准则和基本思想，是其军事伦理思想的精髓和最具个性化的精神特质。文中立足于史实资料，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法，通过历史的回顾和逻辑的分析，在初步探究周恩来军事伦理中“和合”思想的形成发展、主要体现的基础上，深入研究这一思想的深层意蕴，梳理总结其重大的现实借鉴意义，以期在系统研究周恩来军事伦理中“和合”思想的同时，挖掘中国传统“和合”文化的深刻内涵，从传统“和合”文化中探寻精华，总结规律，为新世纪新阶段国防和军队现代化建设提供有益借鉴。     

“和合”思想视域中的台湾文化寻根

河洛文化是中国古文化的源头,孕育了丰富多彩的地域文化。台湾文化是河洛文化哺育下形成的具有继承性和创新性的子文化。台湾的血缘归宗于河洛;台湾的文化语言、心理习惯、思维方式和价值取向等都有河洛文化的印记。弘扬河洛文化的“和合”精神,遏制文化台独,推进两岸交流,河洛文化蕴含着丰富的“和合”精神;台湾当局杜撰的文化台独理论与河洛文化“和合精神”相悖。     

和合文化与科学发展观

和合文化是中国传统文化的精华，是一种优秀的文化力。科学发展观包含全面、协调、可持续发展三个重要方面。和合文化所蕴含的朴素的整体系统观、人与自然和合观、以人为本思想与科学发展观具有内在一致性。     

和合文化与科学发展观

和合文化是中国传统文化的精华,是一种优秀的文化力。科学发展观包含全面、协调、可持续发展三个重要方面。和合文化所蕴含的朴素的整体系统观、人与自然和合观、以人为本思想与科学发展观具有内在一致性。     

以文化为载体,发展现代农业企业——以天福茗茶发展模式为例

本文在分析传统农业文化与农业企业文化建设关系的基础上,提出了以"和合"文化指导现代农业企业发展的设想.并以天福茗茶为例,深入剖析了"和合"文化在企业发展中的作用,并进一步阐述了现代农业企业如何构建具有"和合"特质的企业文化.     

中国传统和合思想与企业和谐文化建设

＂和合＂思想是中国传统思想文化中最富生命力的文化内核和因子。企业文化作为现代企业的管理理论和方法,同样受到越来越多的重视,＂和合文化＂所要求的个体身心和谐、人际和谐、群体与社会和谐等各种思想,对于当前消解社会矛盾、人与自然的冲突、构建和谐企业文化有着重要的借鉴意义。     

传统和合文化对和谐社会构建的借鉴意义

中国传统和合文化源远流长、历久弥新,蕴含着不可穷竭的智慧源泉,对构建和谐社会具有重要的现代价值。建设和谐社会应该吸取和合文化的积极成分,发挥和合文化的整合功能,形塑出有中国特色的和谐社会     

后奥运时代在教学与训练中感悟中西体育文化的和合

条条道路通罗马。过程不同，目标相通。学以致用是我们学习的主要目的之一，努力做到理论联系实际是对我们工作的基本要求。特别是在反复研读过一些中西体育文化的思想后，除感叹文化的博大精深外，更为自己是中国人而骄傲。精深厚重的中国传统文化是我们值得骄傲的财富。在全球化的后奥运时代，本人也感受到了一些中西体育文化的和合。感悟即来协同灵感于笔端，望能与同仁共勉。     

中国传统文化的“和合包容”精神及其创造性运用

"和合包容"是中国传统文化的独特内核,对中国文化的形成、发展具有极大的促进作用,是中华文明传承几千年而不衰、一脉相承而不断的根本依据。在古代,"和合包容"思想的表现形式主要是静态的、内敛的、被动的,对异质文明的入侵也没有进行你死我活的打击和排斥。在当今经济全球化的背景下,在中国通过"一带一路"战略走向世界、并逐渐迈向世界舞台中央的过程中,我们既要抵御西方文化的冲击、对外传播中国文化、建立自己的话语体系,又要化解某些国家对中国可能的"文化侵略"的担忧,就离不开对"和合包容"精神的发展和创造性运用。     

论中国体育文化的特质

体育文化是人类文化的一个重要组成部分，中国体育文化在形成过程中更具有自己鲜明的特点。本文就中国体育文化的民族传统特征、兼容性和开放性几个方面进行论述，以便让人们对中国体育文化有初步的理解和掌握。     

强化业余体校制度与中国体育事业的发展

业余体校是我国多种体育文化的交汇点,强化业余体校制度、推动业余体校事业的发展,不仅有利于我国成功地备战2008年奥运会、提高我国竞技运动的水平,而且是我国整个体育事业发展的需要。     

对高校体育与终身体育接轨问题的思考

通过对高校体育与终身体育接轨过程中高校体育教育存在问题的分析 ,阐明高校体育教育应在教材建设、体育基础理论教学、建立体育俱乐部、营造良好的校园体育文化氛围、考核方法等方面进行改革 ,使高校体育与终身体育接轨     

优化学生能力培养、奠定终生体育基础

体育教育应注重学生能力的培养,应为终生体育服务。学校体育教学既要促进学生在学校期间的身体发展,还要为学生未来的生活、工作打下坚实的体育基础,明确学校体育在“终生体育”教育的地位与作用。     

高校学生终身体育意识与体育素质培养目标的探讨

随着终身体育思想的逐步确立 ,学校体育教育目标应与终身体育教育有机地结合起来 ,立足于长期效应的探索和追求 ,加强学生体育素质能力的培养 ,使学生养成终身体育锻炼意识和良好的体育锻炼习惯。为走向社会更快实现终身化打下坚实的基础     

社会经济发展中体育文化成本的探析

体育文化成本具有作为资源而非要素的特性.体育文化成本的调控系统由调控主体、调控途径、调控重点等几个层面组成.社会经济发展中应重视体育文化成本问题,它对于中国经济发展及体育经济发展具有一定的意义.     

试析中国近、现代社会文化变革与体育思想的变迁

体育思想反映了一定历史时期的社会对体育的需求和当时人们对体育的认识和理解，从社会文化变革的角度出发，来探讨中国近、现代体育思想的演变，可以使我们从历史教训中得到启示，提高我们对体育的理解和认识．     

校园体育文化建设初探

探讨了校园体育文化的结构、功能、特点等问题,提出了校园体育文化建设的建议     

略论学校体育如何为终身体育奠定基础

学校体育是终身体育的基础阶段,对实现终身体育起着关键性的作用。学校体育通过快乐体育激发学生对体育的兴趣,养成积极主动参与体育的习惯;传授体育文化基础知识、技术、技能,培养学生锻炼的方法和体育能力;创造全方位的体育的环境,提高学生的体育意识。学校体育为终身体育奠定基础,使学生终身受益。     

东西方体育文化与中国现代学校体育思想

本文根据教育学、学校体育学及比较学、决策学等有关理论知识,从东西方体育文化的发展入手,采用文献资料综述的研究方法,从宏观角度,对中国现代学校体育思想的构建进行了阐述,旨在挖掘和完善学校体育指导思想的理论体系.