邓小平对毛泽东经济哲学思想的继承与发展

邓小平经济哲学思想是在新的历史条件下对毛泽东经济哲学思想的继承和发展。邓小平继承和发展了毛泽东的生产力理论，提出并充分论证了发展生产力是社会主义的首要任务和本质特征；继承和发展了毛泽东的社会基本矛盾的思想．提出了不同于毛泽东用不断提高生产关系的公有化程度和不断变革上层建筑的方式来推动经济发展的方法，强调改革是经济发展的动力；继承和发展了毛泽东关于发展商品生产，利用价值规律的思想．创立了社会主义市场经济理论，     

邓小平对毛泽东经济哲学思想的继承与发展

邓小平经济哲学思想是在新的历史条件下对毛泽东经济哲学思想的继承和发展。邓小平继承和发展了毛泽东的生产力理论,提出并充分论证了发展生产力是社会主义的首要任务和本质特征;继承和发展了毛泽东的社会基本矛盾的思想,提出了不同于毛泽东用不断提高生产关系的公有化程度和不断变革上层建筑的方式来推动经济发展的方法,强调改革是经济发展的动力;继承和发展了毛泽东关于发展商品生产,利用价值规律的思想,创立了社会主义市场经济理论。     

毛泽东、邓小平共同富裕思想比较研究

共同富裕是社会主义的最终目标和最根本原则，是社会主义优越性的集中体现。毛泽东和邓小平对此问题都进行了探索，并付之以实践。邓小平关于共同富裕的科学构想，是在总结经验教训的基础上，对毛泽东此思想的继承和发展，也正是在这一科学思想的指导下，中国的社会主义建设取得了巨大成功。     

从“争取自由的武装”到“第一生产力”──试论邓小平对毛泽东科技思想的继承和发展

毛泽东和邓小平的科技思想是建设有中国特色社会主义理论体系的一个重要组成部分。毛泽东对科学技术的本质、作用、发展规律和发展途径等都有深刻论述，邓小平继承了毛泽东科技思想的合理部分，并在许多方面有重要发挥和创新。其中，“科学技术是第一生产力”的论断，把毛泽东科技思想推进到一个新的高度。     

毛泽东、邓小平国情思想之比较

毛泽东、邓小平关于我国国情的论述是一脉相承的科学体系。二者在社会政治生活、经济生活和文化生活等方面的基本观点是一致的。邓小平的国情思想是毛泽东国情理论在改革开放新时期的继承与发展 ,并纠正了毛泽东在社会主义建设中对于中国国情的某些错误观点的分析和认识 ;同时还运用马克思主义的宽广眼界观察并深入研究我国新的历史时期的社会特点 ,形成了系统完整的国情理论体系 ,极大的丰富了马克思主义 ,是有中国特色的社会主义理论的重要组成部分 ,也是我国今天建设社会主义民主、政治与经济文化的行动指南。一、毛泽东、邓小平关于中国…     

试论邓小平对毛泽东的对外经济交往思想的继承与发展——赴闽东南考察后的思考

在探索建设有中国特色的社会主义道路上,毛泽东是当之无愧的第一位倡导者与实践者,邓小平则是在新的历史条件下,我国社会主义改革与现代化建设的总设计师。在纪念毛泽东诞辰100周年之际,在对毛泽东思想及其在新的历史时期的发展进行科学研究的时候,本文试图通过对闽东南沿海地区的考察,加深对邓小平对外开放思想及其重大决策的理解、认识,论述邓小平对毛泽东的对外经济交往思想的继承与发展。     

社会主义初级阶段论－－邓小平对毛泽东社会主义发展两阶段论的继承、发展、超越

社会主义初级阶段论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的基础，是对我国基本国情的本质概括。毛泽东在探索中国社会主义建设过程中提出了中国社会主义可分为不发达和比较发达两阶段的重要思想，邓小平作为中国第一代领导集体的成员参与了这一探索过程。邓小平在新的时代背景下继承了毛泽东“两阶段”论的合理因素，并不断创新超越，形成了完整而又具严密逻辑论证的社会主义初级阶段论。     

邓小平对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展

毛泽东思想政治工作理论形成于中国革命战争时期,建国后得到进一步发展。邓小平根据经济建设和改革开放的实际,从现代化建设的全局和长远目标出发,从培养社会主义新人的高度,继承和丰富了毛泽东思想政治工作理论,提出了思想政治工作的新观点。     

浅谈邓小平同志对毛泽东教育思想的发展

毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,毛泽东教育思想是马克思主义教育理论中国化、民族化的典范。邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和教育思想,是对马列主义、毛泽东思想的继承和重大发展,是我们党和全国人民的极为珍贵的精     

邓小平对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展

毛泽东思想政治工作理论形成干中国革命战争时期,建国后得到进一步发展.邓小平根据经济建设和改革开放的实际,从现代化建设的全局和长远目标出发,从培养社会主义新人的高度,继承和丰富了毛泽东思想政治工作理论,提出了思想政治工作的新观点.     

教育与生产劳动相结合是毛泽东教育思想的重要方面

教育与生产劳动相结合,是马克思教育学说的基本原理之一。毛泽东教育思想重申了这一原理,并创造性地应用于中国革命和建设的实际。邓小平在新的历史条件下,继承、发展和创新了这一思想。在毛泽东教育与生产劳动相结合思想的指导下,我们必须坚持教育为社会主义现代化服务,与生产劳动相结合,才能适应经济建设发展的需要。     

毛泽东的反腐倡廉思想及其在当代的发展轨迹

毛泽东同志在我国社会主义革命和建设过程中，从路线、作风、组织和世界观等方面提出了一整套反腐倡廉思想，这些思想既有深远的历史意义，又有重大的现实意义。邓小平在建设有中国特色社会主义的实践中，继承和发展了毛泽东同志的反腐倡廉思想，并从监督制度上深化了当代反腐倡廉的思想与实践。     

毛泽东邓小平发展生产力思想比较

生产力思想是毛泽东思想体系的一个重要组成部分，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的中心思想。从毛泽东到邓小平，生产力思想是一脉相承，不断发展，又各有不同的特点     

毛泽东、邓小平社会主义发展动力思想之比较

比较了毛泽东、邓小平的社会主义发展动力思想,认为两者既有区别,又有联系,体现出邓小平对毛泽东的继承、克服、发展和创新.     

试论毛泽东、邓小平的社会主义分配思想

本文主要论述了试论毛泽东、邓小平对我党社会主义分配思想的探索，并对毛泽东、邓小平的社会主义分配思想进行了比较。指出共同富裕是毛泽东、邓小平分配思想的核心，正确处理物质利益与艰苦奋斗是毛泽东、邓小平都重视的分配思想内容。毛泽东、邓小平的社会主义分配思想是基本一致的。     

20世纪90年代以来邓小平文化思想研究综述

20世纪90年代以来，邓小平文化思想研究取得丰富成果。从研究重点来看，主要是围绕着邓小平与中国传统文化，与西方文化，与马克思列宁、毛泽东的文化思想，与新时期文化以及第三代领导集体对邓小平文化思想的继承发展等五个方面展开论述的。     

江泽民民族理论思想探析

江泽民民族理论思想不但是毛泽东、邓小平民族理论的有机组成部分,而且是对毛泽东、邓小平民族理论思想的继承和进一步发展.江泽民作为党的第三代领导集体的核心,高度重视民族问题和民族工作,在建设有中国特色社会主义进程中,他继承和发展了党的民族政策思想.全面系统地学习研究江泽民民族理论思想及其历史地位、特征等对开展好今后一个时期的民族工作具有特殊的历史和现实意义.     

试论邓小平对毛泽东着重从思想上建党理论的继承和发展

邓小平继承和发展了毛泽东着重从思想上建党的理论,他把党的思想建设放在突出、首要地位;他创立了建设有中国特色社会主义理论,从而使党的思想建设建立在更加科学的理论基础上;他注意到发挥思想建设与制度建设的整体功能的作用,发展了毛泽东建党思想.     

邓小平的社会基本矛盾化解方法初探

在关于社会主义社会基本矛盾的问题上,邓小平继承和坚持了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的正确思想,抛弃了他的错误观点．找到了解决这一矛盾的科学方法。邓小平清楚认识到只有发展生产力,经济搞上去了,才能从根本上解决问题,从而进一步丰富和发展了社会主义社会基本矛盾的理论。     

试论邓小平的教育经济思想

邓小平教育思想是以马列主义教育理论、毛泽东教育思想的继承、发展的创新。从经济角度来思考和解决教育问题。是邓小平教育思想的重要特色。在邓小平看来，教育作为经济发展的前提条件，必须同国民经济发展相适应。同时，教育的发展要以“三个有利于”作为唯一衡量标准。