浅析高职高专院校二外日语教学的现状及对策

由于诸多因素,目前高职高专院校二外日语的教学效果不佳,学生实际掌握的日语综合应用能力普遍不强,无法适应现阶段社会发展的需要。笔者从高职高专院校英语专业二外日语教学的现状入手,具体分析了当前二外日语教学中所存在的突出问题,并且结合自己的教学体会,针对这些现状和问题提出了一些在实际教学过程中具体可行的方法和对策,以期提高二外日语的教学效果,建立更适合二外日语教学的新模式。     

浅析高职高专院校二外日语教学的现状及对策

由于诸多因素，目前高职高专院校二外日语的教学效果不佳，学生实际掌握的日语综合应用能力普遍不强，无法适应现阶段社会发展的需要。笔者从高职高专院校英语专业二外日语教学的现状入手，具体分析了当前二外日语教学中所存在的突出问题，并且结合自己的教学体会，针对这些现状和问题提出了一些在实际教学过程中具体可行的方法和对策，以期提高二外日语的教学效果，建立更适合二外日语教学的新模式。     

浅谈二外日语教学

随着全球经济一体化步伐的加剧,各国之间的关系日益密切。外语已成为国与国之间交流的必备的交际工具,它在跨文化交际中的作用日显突出。在我国日语已经成为仅次于英语的第二大外语。二外日语的教学正面临着巨大的挑战,笔者结合二外日语教学的经验,从如下三个方面对日语教学进行探讨。     

高校二外日语教学中的教学法探究

随着二外日语教学改革进程的不断深入,如何提高高校二外日语教学水平,提高教学质量,提高教学效率,成为日语教育界讨论的热门话题。高校的二外日语教学有着自身独特的特点,学习者在英语学习依然作为主流的环境下,把日语作为第二外语,从零起点开始全新的学习,并且要在短时间内掌握好日语,这期间教师的教学起着非常重要的引导作用。本文将讨论二外日语教学中常用的教学法,并着重分析其各自优缺点和有效性。     

浅谈如何提高高校二外日语教学质量

目前日语不仅是我国高校外语类公共课之一，更是外语秉本科生，尤其是英语专业本科生的必修课之一。那么让学习二外日语的学生真正掌握日语这门语言，能把日语和所学专业作为一把双刃剑，从而更好地适应社会的进步、成为企业需要的复合型人才是高校教师面临的实际问题。该文根据二外日语教与学的面临的实际状况出发，就此展开分析，提出了二外日语教学的教学改革方法和学生的学习方法等建议从而提高二外日语教学质量。     

教师在交际教学中的角色转变——以二外日语教学为研究对象

该文就＂交际教学法＂在二外日语教育实践中出现的问题进行探讨,试从教师角色改变这一角度解决该问题。主要从教学活动以学生学习为中心,教师教学为辅;教学内容由教师、学生共同制定、选定;学生自评、学生互评、教师评价相结合的评价体系这三方面探讨教师在教学改革中的角色变化趋势,旨在提高学生可持续日语学习能力和实际交际能力等。     

小议网络多媒体技术在二外日语教学中的应用

二外日语是英语专业本科生的必修课之一，近年来，选修二外日语的学生日益增多。从表面上来看，日语中有跟中文相似的汉字显得好学，大部分学生认为学习日语在语音模仿和词汇意义的领悟方面有便利之处，但在实际的教学过程中，往往并没有达到预期效果。并且，二外日语教学已不能仅仅局限于认识单词的地步，更重的是培养学习者使用语言交际的能力。本文试从网络多媒体的应用方面提出了对二外日语教学的一些看法。     

浅谈英日语比较法在日语教学中的应用

本文结合英语专业学生学习二外日语时经常出现的一些问题,在发音训练、单词记忆、语法理解、写作等方面,论述了英日语比较法在二外日语教学和学习过程中的具体运用以及其产生的积极作用.     

非英语专业学生外语听说能力的提高与探讨

近年来随着国际交往的扩大和我国改革开放步伐的加快,在高等院校公共外语及外语专业学生的二外教学中迫切要求我们在原有的基础上增加听说方面的内容,以便提高学生的对外交流能力。本文通过对日语二外教学法的总结与探索,试图进一步提高公共外语、第二外语学生的听说能力。     

浅谈考研热潮下的二外日语教学

持续升温的“考研热”表明了社会对高层次人才的需求在不断增长，尊重知识、尊重人才的社会风气正在形成。外语专业类考研学生的快速增长。带动了二外日语学习的一股热潮。本文基于二外日语的学科特殊性及二外日语课程设置的现状，从教学方式、教学手段、专业化教学、语言与文化相结合这四个方面对二外日语教学提出了一些建议．努力营造一套适合考研学生的二外日语教学模式。     

浅谈我院二外日语教学及改革思路

作为复合型外语人才培养体系的一环,二外日语教学具有非常重要的地位。本文系统总结了我院商务英语专业二外日语教学情况及存在的一些问题,并针对问题提出诸如改革课程设置、优化教学模式等等思路和具体建议,希望能对今后的二外日语教学有所裨益。     

对比法在二外日语教学中的运用

高校二外的学习时间非常有限,如何在有限的时间里提高学生的学习水平,是值得所有教师探讨的重要问题。比较是语言学研究的一种基本方法,在二外日语教学中我们可以通过恰当对比日语、汉语与英语的异同,来加深学生的印象,使他们更好地理解日语,以期用较少的时间取得较好的教学效果。     

谈利用英语正迁移促进日语学习

从语音、词汇、语法、文化背景等方面探索英语专业学生在日语学习过程中,怎样有效利用英语正迁移促进二外日语学习。在教学过程中,教师应充分引导英语专业学生比较两种语言在语音、词汇、语法上的异同,正确利用两种语言的语际共性来促进二外日语学习,激发他们的日语学习动机,提高学习效果。     

二外日语教学改革探索

二外日语是外语系学生的一门重要课程,目的是培养学生的综合能力,使学生能以日语为工具获取专业所需的各种资料。本文针对二外日语教学的现状及存在的问题,结合实际教学经验,对如何进行二外日语教学改革提出对策和建议。     

考研热潮中的二外日语教学

本文阐述了二外日语教学在考研中的重要作用,许多学生在考研过程中针对二外日语所面临的问题。在分析造成这些问题的原因的基础上,提出一些解决方案。     

二外日语教学的探索与实践

文章叙述了二外日语教学的探索与实践，如何根据学生特点采用适当的教学方法，如何在短时间内达到学习二外日语目的和取得良好的教学效果。介绍了初级阶段教学的重要性和利用英日、中日对比教学的方法，以及在二外日语教学中导入生活与语言背景的重要性。     

二外日语教学设计探讨

随着中国高校日语教学的突飞猛进，二外日语教学也在飞速发展。而二外日语学习作为一个三语习得过程，受母语干扰性大、学生理解接受缓慢，很多二外日语学习者学习积极性不高。通过结合教学实践，进行二外日语教学设计、明确教学目的和教学目标、采用趣味性教学方式进行多元化的教学策略设计并进行系统化的教学评价，以提高学习者学习积极性和学习效率。     

关于独立学院英语专业第二外语日语教学改革初探

随着经济全球化的发展,当今社会对外语人才的需求已由掌握一种外语向双语甚至多语型方向发展,教育部要求英语专业的学生必须要掌握第二门外语,第二外语成为我国高校英语专业学生的必修课。现阶段高校英语专业尤其是独立学院英语专业,几乎都把日语作为第二外语的首选,而目前高校二外日语的教学现状并不理想,难以满足当前外语人才市场的需求。该文通过对当前独立学院英语专业二外日语教学的现状分析,提出改革建议,以望改进独立学院英语专业第二外语日语教学的教学效果。     

二外日语教学之我见

本文从对教学对象的了解、教学内容的安排、课堂教学的组织、手段等几方面,探讨了在二外日语教学中如何在有限的学时中,切实培养学生的实际语言应用能力的问题。     

论归纳整理法在二外日语学习中的应用

如何学好二外日语，不仅是非日语专业的学生需要思考的问题，也是任课教师需要不断进行探索和研究的主题。学任何知识，都要注意有条理性，学二外日语也不例外。归纳整理法在二外日语学习中具有较强的可行性，可在日语的音、字、词、句型等学习中加以应用。