新生入馆教育是提升高校学生素质的有效手段

高校图书馆是学生的第二课堂,肩负着开展信息素质教育、培养学生信息获取能力的重任。阐述了新生入馆教育的必要性,介绍了新生入馆教育的现状,提出了新生入馆教育的多种有效方式。     

高校图书馆新生入馆教育模式的现状与问题

新新生入馆教育工作是高校图书馆读者培训的重要内容。在分析目前国内外高校图书馆新生入馆教育模式现状的基础上,重点提出了存在的问题。同时图书馆正在积极探讨与构建以体验式、互动式为主的新生入馆教育新模式,目前已取得初步效果,希望能够为高校图书馆新生入馆教育工作带来新的思路。高校图书馆新生入馆教育模式应不断创新、改革,推出新方法、新内容。     

浅谈高校图书馆的新生入馆教育

高校图书馆对大学生的成长成才发挥着重要的作用,新生入馆教育是高校图书馆开展大学生信息能力教育的入门课。文章阐述了高校图书馆对新生实施入馆教育的重要性并对新生入馆教育的现状和问题进行了分析,针对我校的实际情况对新生入馆教育的方法提出了一些看法。     

基于文化适应的高校图书馆新生入馆教育研究

新生入馆教育对于大学新生尽早了解和熟悉图书馆、充分利用图书馆资源、迅速适应高校特定的文化与学习环境起着重要的作用。从文化适应的视角来审视高校图书馆新生入馆教育工作,在已有文化适应理论的基础上,结合本馆入馆教育工作的实际,分析了新生入馆教育的意义,阐述了新生入馆教育的内容体系和方式,指出了新生入馆教育过程中应注意的问题。     

浅谈高校图书馆的入馆教育

高校图书馆入馆教育的效果直接影响学生对图书资源的利用程度,良好的入馆教育有助于新生充分了解图书馆,使图书馆丰富的馆藏资源得到最大限度的利用。分析了入馆教育的重要性,阐述了入馆教育的内容,并提出了视听结合的培训方法。     

高校图书馆新生入馆教育中教学单位的作用

新生入馆教育对大学新生熟悉了解图书馆,充分利用图书馆资源起着重要的作用。论述了学校教学单位在新生入馆教育中的重要作用,分析了图书馆与教学单位在新生入馆教育中存在的问题,提出了图书馆加强与教学单位合作的对策。     

高校图书馆如何开展大学生信息素质教育

信息素质是21世纪大学生掌握适应信息化社会的必备技能。这种技能对提高大学生在信息社会中的生存能力具有重要意义。高校图书馆开展大学生信息素质教育的方法和途径有新生入馆教育、开设文献检索课、专题讲座和网络培训等多种形式。     

论高校图书馆培训工作

论述了高校图书馆在新形势下的图书馆员培训、新生入馆培训及用户信息素质教育的内容和方法。     

浅析学科馆员与新生入馆教育的关系

近年来,许多高校都采取了学科馆员的制度对图书馆进行更好地管理,为师生能够高效地利用图书馆资源带来了巨大的帮助。其中新生入馆教育是非常重要的,是大学生信息素质教育的先导,做好这部分工作是十分重要的,对于图书馆今后的管理及使用,以及学科馆员工作的开展都有一定的影响。在新生入馆教育过程中,学科馆员是具有非常重要的作用的,为此本文主要分析了当前我国各高校新生入馆教育存在的一些问题,浅析学科馆员与新生入馆教育之间的关系。     

浅议高校新生入馆教育的现状与途径

高校新生图书馆入馆教育是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始，也是提升学生的研究开发和创新能力特别是综合素质的重要途径。本文系统阐述了高校新生入馆教育的重要意义，深刻分析了高校新生入馆教育的现状，提出了加强高校新生入馆教育的重要途径。     

对高校图书馆宣传工作的思考

在阐述高校图书馆宣传工作重要意义的基础上,分析了高校图书馆的宣传内容(如馆藏资源、检索技巧、多层次服务及服务理念等)、宣传手段和途径(如新生入馆教育、微博、平面海报、立体综合宣传等),并指出高校图书馆宣传工作应注重宣传反馈,改善宣传语言,结合教学需求,加强基础服务。     

浅谈如何引导新生快速高效地利用图书馆

从图书馆入学教育的创新和各部门的协同配合两个方面,论述了高校图书馆应如何引导新生快速高效利用图书馆。     

高职院校学生信息素养教育现状调查与分析

采用直接访谈法对湖南省32所高职院校的信息素养教育课程(文献检索课)开设情况、新生入馆教育开展情况及数字资源建设情况进行了调查,并进行相应分析,指出在高职院校要重视信息素养教育,做好新生入馆教育及文献资源建设工作。     

关于图书馆新生入馆教育模式的若干思考

针对高校图书馆新生入馆教育问题,分析了新时代大学生的阅读特点,探讨了新生入馆教育的模式和方法,重点提出了建立学院图书信息委员会的建议。     

高校新生入馆教育中应注意的几个问题

高校图书馆的新生入馆教育应注意要目标明确、方法多样、循序渐进且连续进行。     

主动学习策略与图书馆新生教育

从教学策略角度思考图书馆新生教育的开展,探讨了主动学习策略在图书馆新生教育中的应用,介绍了基于主动学习策略的图书馆新生教育。     

网络时代高校图书馆新生信息素质教育模式研究

对目前高校图书馆新生信息素质教育的3种主要模式进行了论述与分析,提出了高校图书馆新生信息素质教育模式的发展趋势。     

高校新生馆前教育探索

高校新生图书馆馆前教育是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始,高校图书馆应通过大学新生的馆前教育将丰富的馆藏资源和信息传递给学生,帮助学生方便快捷地检索、获取自己所需要的文献信息资料,培养学生充分利用图书馆资源提升自身的研发和创新能力。