转化"学困生"的优先原则

在教学过程中,教师起主导作用,学生是学习的主体。学生积极主动地学习,则是取得教学成功的最后决定因素。全面关心学生,对学生全面负责,这是教师的神圣职责。任何一个班级的学生,其成绩总有优良中差之区分。教师应本着因材施教的原则,针对不同情况,做好各类学生的思想教育和学业辅导工作,使他们都能得到提高和发展。近年来随着普高热的出现,上中专的学生分数越来越     

育花与育人

学生教育一直是教师们普遍面临的难题,教书育人和养花是一样的道理,只有了解学生才能沟通交流、教育好学生.     

育花与育人

学生教育一直是教师们普遍面临的难题,教书育人和养花是一样的道理,只有了解学生才能沟通交流、教育好学生。     

育花与育人

学生教育一直是教师们普遍面临的难题,教书育人和养花是一样的道理,只有了解学生才能沟通交流、教育好学生。     

和谐需要教育教育呼唤和谐

教育和谐,包括国家制度与学校制度的和谐,学校教育制度与班级制度的和谐,也包括各级教育行政部门与学校、社会其他部门的和谐,还包括学校领导与教师的和谐,教师与学生的和谐等,归根到底是"人"的和谐.     

试论现代意识教育

从学生的民主和法制意识、人才和科技教育意识以及人口和资源意识出发,论述了教师如何在思想政治课教学中向学生进行现代意识教育.     

试论现代意识教育

从学生的民主和法制意识、人才和科技教育意识以及人口和资源意识出发,论述了教师如何在思想政治课教学中向学生进行现代意识教育。     

浅谈如何创新师范生思想道德教育模式

师范生的思想道德水平对自身的健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。创新思想道德教育的教育模式,加强师范生的职前思想道德教育,是社会主义市场经济体制下新的任务和要求。应对师范学校德育工作管理体制进行改革,建立以专职辅导员为骨干,以学工组织、两课教师为依托,学生干部和学生社团为延伸的思想教育体系;建立以宿舍为依托,"低重心"的学生思想教育工作体系;采用多种教学形式,适应不同层次学生需要、注重德育实效;拓展心理教育内容,增加美学教育比重。     

浅谈如何创新师范生思想道德教育模式

师范生的思想道德水平对自身的健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用.创新思想道德教育的教育模式,加强师范生的职前思想道德教育,是社会主义市场经济体制下新的任务和要求.应对师范学校德育工作管理体制进行改革,建立以专职辅导员为骨干,以学工组织、两课教师为依托,学生干部和学生社团为延伸的思想教育体系;建立以宿舍为依托,"低重心"的学生思想教育工作体系;采用多种教学形式,适应不同层次学生需要、注重德育实效;拓展心理教育内容,增加美学教育比重.     

科学教师的专业发展

●美国新一代《科学教育标准》要求对科学教师进行大规模专业发展培训。专业发展的已有研究,揭示了与教师的知识和实践实质性改变,以及与学生科学成绩有关的一些因素。但是美国教育体系的复杂性仍然在阻挠人们寻求如何支持教师发展的直白答案。采用系统方法     

学生厌学的分析与对策

本文针对学生厌学的原因及表现,提出了解决的对策,教学理念的转变;在教学中的具体操作办法;教师要研究教育方法才能从根本上改变学生厌学问题.     

找回失落的教育爱

素质教育的实施为时已久,国家也为今天的教育提出了新的要求,可是由于教育爱的失落,导致了我们的教育中出现了师生关系不和谐、学生发展不全面等问题.因此,有必要找回失落的教育爱,使教师更加热爱我们的教育事业、热爱学生,从而更好地实现教育目标,培养出国家需要的大批创新性人才.     

高职院校学生职业道德教育的探析

我国高校职业道德教育主要以具体的职业道德知识为切入点,以职业道德的传授乃至灌输为主,甚至许多学校还停留在黑板加粉笔的程度,把狭义上的知识当做职业道德的全部,忽略了对职业道德情感、职业道德行为的培养,没有让学生在生产中实践职业道德的原则与规范,进而把职业道德规范转化为自身的为人处世的能力。本文针对目前我国职业院校学生职业道德教育现状、问题分析入手,提出了职业院校加强学生职业道德教育的建议。     

语文教学应积极渗透生命教育

针对近年来不少中小学生轻生的现象,分析学生生命意识淡薄的原因,提出生命教育的紧迫性和重要性,并阐述生命教育的内涵、生命教育与语文教学的密切关系以及生命教育如何在语文教学中渗透,使广大教育者在教学中能有效落实生命教育或者可以把生命教育作为培养学生健全人格、主动发展的一种重要途径。     

语文教学应积极渗透生命教育

针对近年来不少中小学生轻生的现象,分析学生生命意识淡薄的原因,提出生命教育的紧迫性和重要性,并阐述生命教育的内涵、生命教育与语文教学的密切关系以及生命教育如何在语文教学中渗透,使广大教育者在教学中能有效落实生命教育或者可以把生命教育作为培养学生健全人格、主动发展的一种重要途径.     

利用学习单开展的一次馆校衔接教育活动的调查报告

学习单是指科技馆为协助教师或家长指导学生观众而设计的引导参观、自我学习的教育资料，它既可以以某个知识点，或某个主题展开；既可以是单页，也可以是整本书，内容和形式都不拘一格。文章是在学生使用5份“探索与发现”B厅“数学之魅”展区的学习单，针对使用感想进行的问卷调查报告，旨在了解学生对学习单的认可程度、学习单所发挥的作用，以及他们对学习单的意见和建议，调查结果会对进一步修改、完善学习单具有重要意义。     

高职院校学生职业道德教育的探析

我国高校职业道德教育主要以具体的职业道德知识为切入点,以职业道德的传授乃至灌输为主,甚至许多学校还停留在黑板加粉笔的程度,把狭义上的知识当做职业道德的全部,忽略了对职业道德情感、职业道德行为的培养,没有让学生在生产中实践职业道德的原则与规范,进而把职业道德规范转化为自身的为人处世的能力.本文针对目前我国职业院校学生职业道德教育现状、问题分析入手,提出了职业院校加强学生职业道德教育的建议.     

欧洲核子研究中心的科学教育活动

2003年暑期,笔者参加了由欧洲核子研究中心(CERN)举办的针对中学物理教师的培训活动(High School Teacher,简称HST).为期三周的活动,欧洲的文化和教育,特别是科学方面的教育活动给笔者留下了深刻印象.     

开放教育学生管理系统的设计

随着科技的进步,特别是计算机和网络的普及,使得开放教育越来越受广大在职人员、进修人员的青昧,他们可以不受地域环境的限制,学习需要的知识.但由于开放教育学生较多,学员大都是在职成人,地理分布广,教育层次各异,所以学员的管理、信息的传达一直困扰学校的管理,班主任的工作繁杂、管理资料众多,虽然各类管理信息系统已进入高校,但还没有一套适合于电大开放教育的学生管理系统,因此,开发一套针对于开放教育学生管理的系统来简化学校管理,减轻老师负担是很有必要的.     

浅谈如何营造和谐的师生关系

文章论述了中等职业学校学生的状况:既有同龄学生从幼稚向成熟过渡的普遍特点,同时又缺乏自控能力和自信心,且没有扎实的学习基础.针对这些特点,作者提出了解决学生思想问题的方式方法,强调在教育学生过程中,师爱的力量是无穷的.