向着梦想远航

我国伟大的人民教育家陶行知先生曾说过：“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”在初二的创造发现课上,老师第一次用这个理论给我们讲创造发明时,我还十分疑惑,不知怎么理解。可后来,随着创造发明课的进程,我不知不觉投身到创造发明活动中去了,并在探究学习中体验到生活化创新实践的乐趣。     

点燃智慧火花探究身边科学--第十八届浙江省青少年科技创新大赛侧记

科学探究,是获取知识和认识世界的一种方法。探究身边的科学,充满着探索和获取知识的欢乐,迸发出创新智慧的火花。今年在新昌中学举行的第十八届浙江省青少年科技创新大赛,是浙江省青少年科技创新比赛活动开展20年以来,面向中小学生规模最大、层次最高的具有示范性和导向性的青少年科技教育活动之一。本届大赛共有全省各市推荐的作品达592项,其中优秀科技创新成果257项;科技实践活动76项;少儿科幻绘画259幅。参赛的项目主要涉及物理、化学、数学、天文、生物、地学、环境、生态、信息、农业、能源、交通、航空、海洋等众多学科。经层层选拔,…     

知识转化为创新驱动的力量

2015年的春节即将到来.在这个辞旧迎新的日子里,中国科协祝全国的青少年节日快乐! 青少年是祖国的希望,也是科学发展与科技进步的希望.青少年时期是兴趣最广泛、求知欲最旺盛的时候,对科学知识充满了好奇与渴望.面向青少年的科普工作是中国科协科普工作的重中之重.2014年,中国科协面向青少年群体开展的科普活动开拓了新的局面,成功举办高校科学营等特色品牌活动,给青少年朋友们创造了发挥创意和才能的舞台;面向拔尖青少年开展培养科技创新后备人才的科技教育活动取得了新进展,成功举办全国青少年科技创新大赛、中国青少年机器人竞赛等系列品牌活动,稳步推进中学生英才计划试点工作,加强全国中学生学科奥赛组织管理工作,为优秀青少年科技人才脱颖而出创造条件;持续推动教育、科研、社会机构优质科普资源面向青少年群体开发开放.     

风华少年郎 创新显锋芒

<正>浙江省青少年科技创新大赛由省科协、省教育厅、省科技厅和团省委共同主办,至今已有近40年,旨在为全省青少年搭建科技创新活动成果展示、交流的平台,通过活动向青少年普及科学知识,培养科学兴趣、创新意识和实践能力,提高他们的科学素质。我们特选取了部分一等奖获奖作品进行介绍,以展示我省青少年科技活动的风采。     

走进青少年高校科学营

正你知道青少年高校科学营吗?这是一项自2012年起,由中国科协和教育部共同主办,中科院、国资委、铁路总公司等支持的,每年在暑期资助海峡两岸及港澳地区万余名对科学有浓厚兴趣的优秀高中生走进全国各省市重点高校、企业、科研院所,参加为期一周的科技与文化交流活动。活动过程中我们将有机会走进国家重点实验室和企业研发中心,聆听名家大师的精彩报告,参加科学探究及趣味文体活动等。     

生物学的新组合——探访北理工生命学院邓玉林院长和他的学生们

正青少年高校科学营由中国科协、教育部共同主办,中国科学院为支持单位,旨在充分利用重点大学的科技教育资源,激发青少年对科学的兴趣,培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力。北京理工大学,作为科学营承办高校之一,以先进的实验设备和权威的理论研究为特点,吸引着青少年科学爱好者。今天我们就走进北理工的生命学院,去感受一下他们那里的学术氛围。     

2016第十二届“小院士”评选四川赛区复赛

正新的一年里,《大自然探索》开辟了一个新栏目——科创。发展的希望在创新,创新的希望在青少年。进入以高科技信息化为代表的21世纪以来,青少年正逐步成为推动科技创新的生力军。提高青少年科技素质,开拓青少年创新思维,是培养现代化建设所需科技人才的重要举措,也是《大自然探索》杂志的初衷。"科创"栏目将聚焦青少年科技创新活动,在青少年中大力弘扬创新精神、宣传创新亮点、推进创新实践,努力营造鼓励创新、追求创新的良好科学氛围,培育科学的沃土。     

科幻与创新

当今,青少年的各种科技活动--小发明、小论文、小制作、小观察、生物百项等在学校内外常有开展,它对提高广大青少年科学素质和创新能力有很大的作用.然而,还有一种更适合广大青少年的科技活动需要得到重视和推广,那就是阅读和欣赏科学幻想作品.     

描绘21世纪的科学之梦——首届全国少年儿童科幻绘画展览将在津举办

由全国青少年科技活动领导小组(包括国家教委、中国科协、全国妇联、共青团中央和国家体委五家成员单位)主办的"第一届全国少年儿童科学幻想绘画展览",将于今年8月初在天津举办。举办这一展览,旨在培养少年儿童的想象力和创造意识,使他们从小就尝试手、脑并用,并倡导科技与艺术交融,以提高少年儿童的科学文化素质。并通过展览展示和宣传少年儿童参加科学幻想绘画活动的成果,总结和交流这一活动的经验,进一步促进我国少年儿童科学幻想绘画活动的开展。本届展览的主题是:"描绘21世纪的科学之梦",作品要求充分体现科学幻想。要引导少年儿童结合诸如空间科学、海洋科学、信息科学、生物技术、材料科学和能源技术等高科技领域的发展趋     

机器人智能从这里开始——超级RBA投篮机器人设计方案PK

在开展青少年综合能力培养的诸多活动中,搞机器人竞赛是一项综合多种学科知识和技能的科技活动,是有利于在青少年中开展学习科学知识、苦练科学技能、弘扬科学精神、激励创新发展、强化团队合作、提高科学素养的有益活动.     

机器人智能梦从这里开始——超级RBA投篮机器人设计方案PK

在开展青少年综合能力培养的诸多活动中，搞机器人竞赛是一项综合多种学科知识和技能的科技活动。是有利于在青少年中开展学习科学知识、苦练科学技能、弘扬科学精神、激励创新发展、强化团队合作、提高科学素养的有益活动。     

雏鹰从这里起飞

未来的世纪是科技竞争的世纪。提高青少年科学文化素质,是关系到我国下一世纪自立于世界强盛民族之林的关键。同时,搞好青少年科普工作,在贯彻科学技术是第一生产力的思想,实施"科教兴国"的伟大战略中,也具有深远的意义。因此,科学技术的普及必须首先面向广大青少年。太原市北城区新建路第二小学始终把对学生的科技意识教育贯穿在日常教育与日常生活之中,并使之形成制度,取得了可喜的成绩。他们在科技意识教育中注意了以下几个结合。科技意识教育与少先队活动相结合首先是搞好阵地建设,使科技活动经常化、持久化地开展。几年来,该校少先队大队部经常利用广播、板报、宣传栏等形式,大力普及科学知识;组织以讲科学家的故事、介绍科技新发明、新成果为内容的主题中队会;开展"小小发明家"各类科     

感悟与分享 我的科学梦 34th北京青少年科技创新大赛

正第34届北京青少年科技创新大赛于3月27日至3月30日在北京工商大学良乡校区举行。大赛以"感悟与分享——我的科学梦"为主题,通过封闭答辩与评审、公开展示与交流、科普报告会、中外师生论坛、专项奖颁奖典礼、"科学·梦的N次方"优秀科技成果展示及开闭幕式等环节,使广大青少年在科学探究的过程中、在感受科技进步为人类带来美好生活的同时,通过创新大赛这个舞台,与更多的同龄人分享追逐科学梦的成功与快乐!     

科学24小时特约指导简介

<正>为推进《科学24小时》办刊水平,提高青少年科技教育与公众科普宣传的成效,加强科普业务的专家指导,从2017年第一期起,我刊特别邀请了著名科普专家、作家担任本刊特约指导,以期更好体现科学性、知识性、趣味性特色,满足青少年和公众了解最新科技信息,体验科学魅力的需求。三位专家的盛情加入,一定会让这一全国科普名刊有更加精彩的呈现。李象益著名科普专家,中国首位联合国"卡林加奖"获得者。长期从事科技馆建设、青少年科技教育等理论研究与实践,曾任中国科技馆馆长、中国科协普及部部长、中国自然科学博物馆协会理事长等职务,主持中国科技馆一、二期工程建设,引进世界科学中心教育理念,率先开展全国公众科学素养调查等,在全国各地进行过数百余场科普、科学教育、科技馆创新     

构筑科技活动大平台 培养青少年创新能力

从名人成长之道来说明即便在IT时代,创造思维能力的启迪,也离不开直接参加科技活动。因此,主张构筑科技活动大平台,培养青少年的创新能力。     

放飞激昂的青春 点燃科技的梦想

正第34届北京青少年科技创新大赛于3月27日至3月30日在北京工商大学良乡校区举行。大赛以"感悟与分享——我的科学梦"为主题,让广大青少年在科学探究的过程中感受科技进步为人类带来的美好生活的同时,通过创新大赛这个舞台,与更多的同龄人分享追逐科学梦的成功与快乐!     

感悟与分享我的科学梦第34届北京青少年科技创新大赛

第34届北京青少年科技创新大赛于3月27日至3月30日在北京工商大学良乡校区举行。大赛以“感悟与分享——我的科学梦”为主题，通过封闭答辩与评审、公开展示与交流、科普报告会、中外师生论坛、专项奖颁奖典礼、“科学·梦的N次方”优秀科技成果展示及开闭幕式等环节，使广大青少年在科学探究的过程中、在感受科技进步为人类带来美好生活的同时，通过创新大赛这个舞台，与更多的同龄人分享追逐科学梦的成功与快乐!     

集众人之力 扬科普之光 明日科技之星——开放式学生论坛——上海科普教育发展基金会“未来人才培养”系列科普教育活动之一

＂明日科技之星——开放式学生论坛＂,是上海市＂百万青少年争创‘明日科技之星’评选活动＂的系列活动之一,旨在进一步扩大上海市青少年“明日科技之星”评选活动的参与度和受众面，搭建学生交流与展示的平台，鼓励更多的青少年关注科技创新，参与自主创新，感受创新成果，营造创新文化氛围。     

阅读传递快乐

正4月23日是世界读书日,也是第四届全民阅读节。我社以期刊阅读为指向,引导青少年关注科技阅读,积极参与由文化、教育部门等组织开展的"阅读节"活动,助力推动全民阅读深入开展。社长、总编季良纲应邀赴杭州崇文实验学校,为100多名同学作了两场义务讲座。他以《科学24小时》杂志为例,介绍科普期刊与科技阅读的特点与要求,分享科技阅读的乐趣。与同学们进行现场     

浅谈思想政治课的探究性教学的实施

新课程要求的学习方式的转变,就是从传统的以被动的、接受、封闭的学习方式转变为主动的学习方式,提倡自主与探索,发挥学生的主体意识、创遗性和实践能力,使学生真正成为学习主人.