在地理教学中如何合理利用多媒体教学

随着信息技术在地理教育中的普遍应用,人们总是在不断地进行着各种信息技术教育应用的研究和探索,这些研究和探索成果将直接推动着整个地理教育教学的改革和发展。多媒体技术作为重要的教学手段之一,使课堂教学出现了前所未有的深刻变化,已经成为影响课堂效果最主要的因素之一,然而基于多媒体技术的教学实践证实当前多媒体教学的效果并不理想。     

合理利用多媒体教学手段,提高高等学校教学质量

本文论述了目前存在于高校多媒体教学中的一些误区和盲点,提出了如何合理利用多媒体教学手段的途径和措施,并根据实际多媒体教学的反馈效果,进行了相关的理论分析,对提高高等学校教学质量有一定的指导意义。并认为今后高校多媒体教学应走智能网络化道路。     

改革教学手段,提高教学质量——对《模拟电路》采用多媒体教学的体会和感受

利用计算机多媒体技术,针对《模拟电路》这门电类专业基础课的课程特点以及传统教学手段的不足,对教学手段进行改革以提高教学质量。     

以土地类型及土地合理利用方向为基础进行土地人口承载力初探——以四川省广安县为例

本文以广安县土地类型及土地合理利用方向为基础,定量地研究了各类土地的生产潜力,并依据人均食物消费水平较为客观地指出了广安县的土地人口承载力.     

对我校多媒体教学的认识和思考——以甘肃政法学院为例

随着科技的发展,多媒体教学得到了广泛的应用。本文从本校教学出发,联系多媒体教学的实际,针对目前存在的一些认识上的误区,对多媒体应用于我校教学中的一些问题提出了一些反思和建议。     

合理利用多媒体技术 优化高中历史教学

随着高中新课程改革的全面实施,如何转变教学手段和教学方式已成为当前教学改革的一项重要研究课题。多媒体技术以其直观、形象、生动、信息化、大容量等优势特点为新课程改革提供了强有力的技术支撑和信息来源,这是传统教学手段所无法比拟的。高中历史教学采用多媒体辅助教学,完全符合高中历史学科的特点以及高中生的认知特点和思维规律,有助于拓宽学生视野,提高历史思维能力。那么如何合理地利用多媒体技术进行课堂教学,使之更好地为教学服务,成为当前广大教师共同关注和探讨的问题？     

山西能源重化工基地水资源的合理开发利用问题浅析——以太原西山区为例

本文在对太原西山区地实地调查和广泛收集有关资料的基础上,应用定量预测计算的方法,从水资源的天然来源,供需平衡及开发利用三个方面,以不同角度分析了该区在远、近期水资源的供需矛盾与目前开发利用中存在的问题,进一步针对性地提出了一些合理化建议。     

高校多媒体教学质量的教学现状及解决途径

随着计算机辅助教学在高校教育教学中被广泛应用,使传统教育在教育观念、教学模式,教学内容,教学方式等方面发生了重要的变化。但许多高校在多媒体教学质量管理上也存在一定问题,影响了多媒体教学质量,本文主要对高校多媒体教学质量影响因素分析,然后提出建立高校多媒体教学质量途径。     

合理利用多媒体,优化文学鉴赏课教学

随着科学技术的不断发展,多媒体技术越来越多地被引入课堂教学。作为新型的现代化教学辅助工具,它具有交互性强,伸缩性大,使用灵活方便等优点。正确运用多媒体于文学鉴赏中,能够创设有效情境,激发学生兴趣,塑造生动形象,调动直觉感官,增大课时容量,有效利用时间,给文学鉴赏带来神奇的效果。然而,多媒体教学手段也存在着一定的弊端,因而,在教学中,应结合学科特点,恰当的运用,这样才能相得益彰。     

高校多媒体教学存在的问题及其对策探讨

多媒体技术由于其形象、直观、生动、信息量大等特点，在教学中得到了越来越多的应用。但作为一种新的教学手段，在实际应用中有许多问题需要探讨解决。从高校实施多媒体教学过程入手分析了存在的一些问题，并据此提出了相应的对策。     

多媒体教学方法和手段改革初探

主要论述了采用多媒体教室和大屏幕投影设备后进行计算机基础类课程的教学方法的改革.通过学习和上机,使学生掌握计算机软、硬件的基本知识,掌握软、硬件设计的基本方法和步骤,且有一定的计算机综合操作能力.     

人工智能课程教学方法的探讨

针对高校人工智能课程的特点和开设此课程的目的,从优选教材、改进教学手段和注重考核方式等方面对人工智能课程教学方法进行了探讨,以期能够达到提高人工智能课程教学质量的目的。     

大学英语课堂合理使用多媒体课件的研究

目前,大学英语课堂使用多媒体计算机辅助教学愈来愈广泛.多媒体课件的使用创设了英语课堂和谐高效的教学氛围,学生的主体性得到更大的发挥,大大提高了教学效果.但过多过滥使用多媒体课件,易导致课堂教学流于形式.英语教师应合理使用多媒体技术,以优化教学.     

浅谈多媒体在高等数学教学中的应用

高等数学是一门典型的抽象学科,作者通过自己在教学中使用多媒体讲授高等数学的多年实践,分析了计算机化教学在抽象学科中运用的利弊,并对高等数学多媒体教学所存在的问题及改进方向,做了一些积极地探索.     

计算机基础教学多媒体教学开发设计

本文应用系统科学的观点和方法,阐述了多媒体教学软件的开发过程 介绍了成都大学基础教研室制作的计算机应用基础CAI课件和VisualFoxProCAI课件的总体设计方案     

教学质量要素及测控探讨

教学质量是教学对学生达到预期教育结果的促进程度,是社会和学生对这种程度的认定.在构成教学系统的各基本要素中,教师和学生是两个最活跃的因素,其中课堂教学和实验教学是教学的主要环节.教学质量测控包括对教师教学设计及教学实施的测控,也包括对学生学习质量的测控.     

论多媒体教学与传统课堂教学模式在大学英语教学中的优势互补

现代多媒体教学与传统课堂教学模式都有其优势及劣势。我们应该科学地把两者结合起来,充分发挥各自的优势,做到优势互补,结成一个有机体,更好地为教学服务。     

任务型教学模式在商务英语写作教学中的应用探索

商务英语写作课程的教学现状和教学中存在的问题,理论知识丰富,实践能力很差。根据任务型教学模式的特点,文章运用例证的方法研究在商务英语写作教学中任务型教学模式的适用性和可行性,并指出任务型教学模式用于商务英语写作教学的优越性及其存的不足。     

乒乓球弧圈球技术教学与训练方法的探析

以广州体育学院体育教育系2008级乒乓球专选班为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,对体育院校乒乓球弧圈球教学的现状进行分析,揭示了目前体育院校乒乓球弧圈球教学训练过程中存在的问题,并提出相应的建议。本文对提高乒乓球弧圈球教学与训练水平具有一定的参考价值。