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《华中科技大学学报(自然科学版)》2016,(Z1):158-161
根据微信企业号的功能和特点,搭建了包含微账号管理平台和消息推送中心的新型高校移动平台,并通过微信企业号实现师生用户移动端的接入.其中,微账号管理平台对微信提供的开发接口进行封装,实现对微信账号以及企业号内容的管理;消息推送中心搭建消息推送引擎,借助微账号管理平台实现本地消息的及时推送.通过对外经济贸易大学企业号的实践,有效完成了基于微信企业号的移动平台的设计和实现,取得了良好的效果. 相似文献
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闫方方;孙广通;钟达成 《实验室科学》2025,(1):137-142
高校实验室被视为科学研究与高等教育的重要场所,是师生学术探索的实验验证平台,还是实践教学激发学生创新思维和动手能力的强力支撑,更是连接理论与实践、学术与应用的关键纽带,它承载着推动科技进步和培养创新人才的双重使命。因此,怎样利用现代信息技术提升实验室管理服务水平是实验室信息化建设的一项重要内容,尤其在互联网技术高速发展、智能手机普及微信广泛应用的大背景下,将微信订阅号和微信小程序相结合,对测绘实验室的管理服务途径和运营模式进行优化,进而达到为测绘理论和实践教学提供一种新的信息传播方式和互动平台。基于微信“订阅号+小程序”的实验室运营管理模式的实证研究表明,此模式显著提升了测绘实验室管理服务的便捷性和效度。 相似文献
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微信作为一款新型的聊天工具自2011年诞生以来,成功替代了QQ成为了腾讯最重要的移动平台。微信在不到三年的时间之内,突破了6亿用户的大关,庞大的用户群使得微信在发展电子商务活动中存在着巨大商机。在传统PC端电子商务基本成熟稳固的今天,如何发展移动端的电子商务成为了现在电商企业必须考虑的问题。 相似文献
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贾马燕 《西安联合大学学报》2022,(4):92-95
在媒体融合的时代背景下,微信公众号已成为学术期刊扩大传播范围、提高期刊影响力的重要新媒体之一。高校学术期刊纷纷申请开通微信公众号,但因定位、内容、服务、人员等方面的问题,导致微信公众号并没有起到应有的作用。在微信公众号申请开通之前,高校学术期刊要明确公众号定位;开通之后,要通过丰富推送内容、多方面优化服务、培养新媒体编辑、与兄弟院校的学术期刊建立合作、依托主办高校的资源,逐步增加微信公众号的关注人数,进而提高学术影响力和传播力。 相似文献
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比较了移动图书馆的4种服务模式,确立了基于微信公众平台的移动图书馆的实现思想,并以南通大学图书馆为例,探讨了基于微信公众平台的移动图书馆的系统架构与具体实现内容。 相似文献
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陈佩莉 《科技情报开发与经济》2015,25(9)
阐述了电力行业移动服务的发展特征,分析了微信服务渠道与公众号的特点,结合95598业务内容,构建95598微信公众服务平台,提高95598的受众面、接受度、应用率等,最终提升95598服务能力. 相似文献
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刘彬 《中国传媒大学学报》2015,(2):58-63
在健康传播领域,微信公众账号正在以全新传播方式提供丰富、快捷的信息和服务。在激烈竞争局势下,健康类微信公众账号如何优化其影响力值得探究。本文从当下健康类微信公众号的运营状况出发,分析了如何遵循搜索排序规则优化用户入口、应用微信公众平台数据分析自身影响力,以及新媒体排行榜的量化指标在影响力评价体系中的作用。 相似文献
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陈丽萍 《辽宁师专学报(自然科学版)》2021,23(1):43-46
随着高校信息化建设的不断深入推进,教务管理系统常规的PC软件或网页登录方式已经无法满足广大师生的需求.针对这一状况,结合微信服务号定制开发的优势,详细阐述了以服务号为依托,通过读取教务管理系统中数据,实现查询、实时推送、网站通知联动等诸多功能,并结合当前的使用情况提出了进一步优化的方向,为高校教学管理信息化建设的发展提... 相似文献
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随着移动网络的发展和智能手机的普及,微信已成为当今最受欢迎的社交平台,各大金融机构也纷纷借助微信平台开展相关业务。该文通过微信公众平台接口测试账号并以交通银行为假想客户实现智能生活微信平台。通过对微信金融功能进行分析,确定平台整体架构和各模块功能。平台运行在微信5.0以上版本,采用Java语言,利用eclipse和Navicat for mysql工具进行开发。 相似文献
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从基于微信公众平台移动学习模式建构的合理性、适用的范围和条件出发,详细分析了移动学习能力和习惯、拓宽学习新方法的目标设定;从满足移动学习特点、注重用户体验的角度出发,设定阐述了移动学习内容设计原则和流程;移动学习程序包括课堂教学和在线学习两个方面的设计;移动学习中教师由"单能型"向"多能型"转变、学习者要做学习的主人等.该模式有利于学生的主动学习和教师的专业发展,使学生把平时不利于学习的移动工具变为有利于学生进行学习工具. 相似文献
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该研究针对实用英语学习现状以及对基于微信技术进行移动学习的特点进行论述,将实用英语和微信技术结合起来,对其学习内容的选取进行探讨。结果表明:学习者利用微信技术学习实用英语时,只有选取实用性强、趣味性广的高质量学习内容,学生实用英语的综合运用能力才会有所加强。随着国家的富强,中国与世界国家的交往的扩大,各国之间的交流与合作势必会导致各国之间的竞争,社会对大学生的英语不再局限于书本水平,更注重大学生英语的实用性。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2015,(6):91-95
结合高职院校《Flash二维动画》课程,在现有移动学习模式设计理念基础上,提出基于微信公众平台的教学设计框架和移动视频学习资源的设计模式及开发流程。为基于微信公众平台的移动教学提供了一个新的视角,也为Flash二维动画爱好者提供了崭新的学习模式。 相似文献
