在化学实验中培养学生的创新意识

在化学实验教学中实施创新教育,首先要搞好实验教学,培养学生创新意识;其次应改进实验,让学生自己动手,培养学生创新思维;第三要利用设计性实验,培养创新能力;第四要增加实验,培养学生的创造精神。     

浅谈中学化学教学中创新思维的培养

中学化学教学中创新思维的培养是新课改的重要目标。要让学生知道创新活动不是创造新知识,而是重在创新学习方法。在教学中逐步形成学生学习中的创新意识、创新精神和创新能力。     

开发学生灵性培养创新能

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”激励创新意识,培养创新能力的基础在教育。课程改革不断深入,在阅读教学中进行创新教育已经成为很多语文教师的自觉行动。但实际上,少数教师仅满足于表面文章,结果课堂上热热闹闹,学生所得有限。语文教育实质上是对人的培养和塑造,其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。由此可见,在阅读教学中渗透创新教育,其重要目的不仅要让学生在感性的基础上产生悟性,而且要在悟性的层面上开发灵性,从而让学生在语言能力提高的同时,得到创新能力的提高。     

浅谈语文教学创新意识的培养中教师的作用

素质教育的一个核心就是创新教育，培养创新能力。语文课由于其学科特点，具备了培养学生创新思维的条件，是培养学生创新思维的良好途径。在语文课上，教师应为创造而教，学生应为创造而学。教师要勇于解放自己的教学个性，敢于在教学中探索创造；要还学生以学习自主权，给学生一个较为宽松的环境，让学生亲自去实践，亲自去思考，亲自去创造，适时调整自身扮演的角色，要善于做一个指路的，一个鼓舞者，一个启迪者，一个和学生共同学习的参与者，让学生自由地思考，自主地创造，建一个自己的语文王国。     

中等职业学校西餐教学中创造思维的培养

新世纪教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。专业教学也要培养学生科学精神和创新思维,让学生主动地获取知识和技能,探索新知识,创造性地应用知识。该文就谈谈如何培养学生的创造思维,用什么教学手段进行巧妙设疑,激发学生多元思维,以激发学生的求知欲。使学生围绕疑问主动思考,寻求答案。让学生成为教学中的主体,自主地参与学习,使学生学会学习、学会思考,学会创新,让学生成为优秀的现代职业人才。     

异曲同“功”，功在求异——功的多种求法的归类分析

培养学生的创新思维能力是物理新课标的重要理念之一，也是当今教育改革的重中之重。要培养学生探究能力必须先要让学生学会思考，会对一些物理问题提出自己的看法，形成求异思维，培养创新思维。本文立足于通过对功的不同途径求解探讨，反思一题多解在培养学生求异思维的重要性。     

开发学生灵性 培养创新能力

<正>"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"激励创新意识,培养创新能力的基础在教育。课程改革不断深入,在阅读教学中进行创新教育已经成为很多语文教师的自觉行动。但实际上,少数教师仅满足于表面文章,结果课堂上热热闹闹,学生所得有限。语文教育实质上是对人的培养和塑造,其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。由此可见,在阅读教学中渗透创新教育,其重要目的不仅要让学生在感性的基础上产生悟性,而且要在悟性的层面上开发灵性,从而让学生在语言能力提高的同时,得到创新能力的     

关于初中物理教学中学生创新意识的培养

创新是整个世界都关注的问题，在初中物理教学中教师要加强对学生创新意识的培养，培养学生的创新能力。教师在教学过程中要改变传统的教学模式，使用探究式的教学方式帮助学生在交流探讨中学习。教师既要然着重培养学生的创新意识，也要改进对学生评价的标准。还要在教学过程中激发学生的探究意识，让学生勇敢的质疑，大胆的提问，在怀疑中进步成长，并且鼓励学生积极的参加实践活动，在动手、思考中提高学生自身的创新能力。     

地理教学中学生创新思维培养的调查与思考

初中地理教学中关于学生创新思维的培养还存在诸多问题。在地理教学中培养学生的创新思维,首先,要提高教师的创新素质,这是培养学生创新思维的“助推器”;其次,要创设和谐平衡的教学环境,这是培养学生创新思维的“土壤”;第三,要创新学生成绩的评价机制,这是创新思维的“催化剂”;第四,要教给学生创新思维的方法,这是培养学生创新思维的“钥匙”和学生创新思维的不竭之源。     

浅谈英语课堂教学

课堂教学是提高学生素质，培养学生创新意识的主渠道，如何发挥主渠道的作用，变被动学为主动学，关键在教师。英语作为教育的重要学科，不仅要让学生掌握英语基础知识，更要培养学生独立获取知识的能力和勇于创新的主体意识，促进学生思维能力的发展。     

陶行知生活教育理论与创新型人才的培养

创造性教育思想是陶行知生活教育理论体系中的精髓。其创造性教育思想,以创造力培养为主旨,对当今深化教育教学改革、培养创新型人才有着重要的指导意义。依据陶行知的生活教育理论,阐述了教育需要创新,并从＂让生活走进课堂,激发学生创新欲望＂、＂让学生走进社会,开发学生创新潜能＂、＂让学生参加实践,培养学生创新能力＂等方面介绍培养学生创新能力的路径。     

体育新课程实施中培养学生创新能力的思考

随着社会的不断进步,课程改革的不断深入,我们要不断推进素质教育,培养具有创新精神和创新能力的全面发展的一代新人,是当前教育的一个重要任务.在体育课程改革中,体育教师要不断更新观念,更新知识体系,才能培养出来具有创新的意识和和创新能力的学生.让学生保持体育运动参与兴趣,学会自主学习,合作学习,探究学习,是培养学生创新精神和创新能力的重要途径.     

培养学生创新意识和创新能力的策略

激励民族创新意识、创新精神的基础在教育,特别是基础教育.因此,培养小学生的创新意识和初步的创新能力是素质教育的重要内容之一.在课堂上培养学生的创新意识、创新能力,关键在于要针对学生的特点,找到突破口.我认为,可以让学生从生活中学习,从思考中学习,从交流合作中学习,通过多种途径,培养他们的创新意识和创新能力.     

在数学教学实践中培养学生的创新精神

教育要以培养学生的创新精神和实践力为重点.小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.应强化学生的创新意识,发展学生的创新思维.我们要千方百计地激"活"学生主体,把学习的主动权交给学生,尽量让它们去发现,去探索,去创新.     

青少年发展视角下科技创新教育工作的实践与探索

青少年科技创新教育一直是中国基础教育阶段的重中之重。要结合青少年的思维和身心发展的特点,为学生营造一个良好的科技创新氛围,开展多种多样丰富多彩的科技活动,培养学生的科技创新能力及科技创新意识,让他们充分感受到科技创新的重要性。     

谈数学教学中培养学生的创新性思维

创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创新性思维,发展创造力是时代对教育提出的要求。培养学生的创新性思维要更新教学观念,打好创新教学基础;要提高学生兴趣,提供创新思维源泉;要培养学生能力,形成创新思维品质;要重视解题教学,提高创新思维能力。     

大学英语教学心得

在大学英语教学中,不仅要让学生掌握知识、技能,更要关注学生交际能力的培养,让学生从以前被动的听讲者转变为课堂的积极参与者,让他们的主体意识在这个过程中得到充分的尊重与强化,从而增强学生主动学习的意识,提高学习能力;增强创新意识,培养创造能力,让大学生在学习的同时培养自身素质,学会对西方文化和另一种文明进行鉴赏学习,能够学以致用.     

如何教会小学生写好作文

在小学生写作中,大多数学生害怕写作文,因此要想让学生写出好的作文,就必须激发他们的写作兴趣,打破思维定势,培养学生的创新意识,并且要持之以恒。     

浅谈中等职业教育的问题意识及创新意识

当前,我国教育思想观念的一次重大转变,教育改革与发展的又一次质的飞跃就是把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点。尤其是我们作为职业教育的培训机构,要想让学生良好就业,就更要注重提高学生的创新意识和创造力。     

谈色彩创新意识教学

在高中美术基础教学中,色彩教学是一个重要的课程,要让学生学好色彩,除了具备良好的专业技能和科学的绘画方法外,更重要的一点是教师要勇于更新教学观念,培养学生的创新意识.