位卑未民忘忧国—纪念伟大的人民教育家陶行加

本主要介绍了陶行知的平民教育思想与实践,科普教育思想（乡村教育）,抗战教育思想（大众教育）及普及教育思想与实践。这些思想无不是从当时的国情出发,解决阶级矛盾和民族矛盾。体现了教育与生产实践相结合、与社会需要相呼应,是对马克思教育思想的生动阐释。虽然有一部分在当时内忧外患的条件下不能从根本上解决问题,但从较长一段时期看效果是显的。     

位卑未敢忘国忧——一名普通员工的思考

站在世纪的际崖,回望时间的轨迹,曾经的喧嚣、繁华便犹如穹隆背景下的全息电影般倾注下来,冲入我的视野,如此触目惊心。仿佛看见,秦始皇登泰山九叩苍天微风拂动的衣襟,唐太宗稳坐金銮受八方朝拜嘴角难抹的笑意;忽必烈马踏疆场,尘土飞扬掩盖不住眼中的凶猛叱咤,朱元璋陈桥兵变加身龙袍那刺眼的明黄;隐隐闻到陆羽煮茶烹茗那沁人的茶香,郑板桥     

晓庄——陶行知最珍爱的“母机”式创造——晓庄新探札记之一

自1930年晓庄被封至1946年陶行知逝世,凡十六年。此间,陶行知多次力图恢复晓庄,终于未果。但陶行知一直对他的这一“母机”式创造怀有深切的希望与珍爱。