大学生心理健康教育课程特性的研究

大学生心理健康教育课程是高等院校对大学生进行心理健康教育的主要渠道。它对普及心理健康知识,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质.增强心理调适能力和社会适应能力,预防和缓解心理问题,提高大学生心理素质具有重要作用。一、充分认识大学生心理健康教育课程的重要性 当前,我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现社会主义现代代战略目标的关键时期,党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,如何指导大学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求,是高校德育工作急需研究和解决的课题。《中国普通高等学校德育大纲<试行>》明确提出,要把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部     

高职毕业生就业心理探析与调适

当前严峻的就业形势和就业环境,使很多高职毕业生在就业过程中,产生了焦虑恐惧、自卑挫折、攀比嫉妒等不良心理。这些心理障碍的产生和发展与社会影响、家庭教育、个体特征都有密切联系。只有通过政府大力支持、学校积极引导和毕业生自我认知才能调节。积极做好毕业生就业心理探析和调适工作对于毕业生顺利就业具有重要的现实意义。     

大学生职业决策困难的动因与对策

大学生职业决策是大学生对职业机会进行相关信息收集与识别、综合评估主客体现实境况与发展趋势而进行的一种价值判断,其受制于大学生个人、家庭环境、高校建设及社会层面等诸多方面。剖析当前大学生职业决策困难的相关因素,加强大学生自我认知,重视家庭与朋辈关怀,整合政府、社会、学校、企业等各方资源,已成为提高大学生创新创业能力,提升职业决策效能的重要路径。     

城市困难群体心理状态与精神文化需求调研——以漳州市为例

为了解城市困难群体的心理健康状态以及精神文化需求,为提高困难人群精神文化生活质量服务.采用《心理健康主观评定问卷》和《居民精神文化需求调查问卷》对福建省漳州市183户社区居民进行入户调查.结果显示：城市困难群体心理健康水平与正常居民在认知评价方面存在显著差异;困难群体精神文化知识获取途径较单一有待扩展;困难群体居民有社会交往需求,但个人性格和时间限制较大;困难群体居民所追求生活方式及价值观趋向务实和物质化.结论如下：城市困难群体对心理健康重视不够,对精神文化生活的追求缺乏主动性,需尽快建立包括心理帮扶在内的社区精神文化保障机制.     

社会职业启蒙教育内容体系探析——以赣州市为例

我国社会职业启蒙教育水平已经远远落后于国外。这种教育能够有效地帮助儿童青少年树立职业理想,习得职业技能,为未来顺利就业打好基础。本文从现状出发,结合赣州市本身的特点,对社会职业启蒙教育的内容体系进行了研究与分析,提出有效的社会职业启蒙教育内容体系应当包括职业认知教育、职业规划教育、职业技能教育与职业道德教育这4个方面。     

教学过程中创新心理的生成

一、创新心理的构成 创新心理是个体在创新过程中所特有的心理活动，主要包括创新才能、创新精神和创新个性等心理要素。它们互相联系、互相制约，共同形成一个有机的整体。 （一）创新心理的三要素 １．创新才能。它是指个体完成创新所必备的技巧和能力的总和，主要体现在创造性的认知和实践活动中。 在认知过程中，它主要表现为敏捷的观察、创造的想象和求异的思维。创新是发现规律和运用新规律的过程。要发现和运用作为事物内部深层次的、本质联系的规律，必须具备创新的认知才能。 观察是捕捉和引发创新灵感的重要手段。敏锐的观察能发…     

高校青年人才生存现状与隐性流动状态调查研究——基于秦皇岛13所高校的实证分析

课题组向秦皇岛地区13所高校各类岗位青年人才发放调查问卷,调查内容包括基本信息、收入水平、住房条件、工作满意度和胜任度、人际关系和成就感、学历进修、社会流动等方面,调研结果表明,高校青年人才的生存现状令人担忧,隐性流动已成为青年人才流动的重要形式,生存状态不理想和职业理想失落分别是青年人才隐性流动的根本原因和心理驱动。在对调研结果分析的基础上,课题组从岗位流动、人事管理、分配制度、激励机制、组织文化和人才管理等多个方面提出了对策。     

高中生心理问题成因及处理对策

本文首先从个体自身主观的原因和社会客观原因两方面分析了高中生心理问题成因,其次从改变现有的观念,加强高中生的心理教育,端正态度采用科学的教育方法 ,共同构建家庭社会的心理健康安全网等方面提出了高中生心理问题的处理对策。     

新高考背景下高中生涯规划的理论探析

随着新高考改革的深化,高中生涯规划教育引起社会各界的广泛关注,通过梳理国内外关于生涯规划的主要理论和研究成果,综合国内外学者的相关研究,概括和总结了新高考背景下学生生涯规划的影响因素,主要包括个体的生涯认知、学校的生涯规划教育、家庭资源以及职业地位与发展前景四个层面,并指出现有研究存在的不足,并在此基础上对未来学生生涯规划的理论研究和实践探索提出若干的思考和展望。     

体育教学与心理健康

世界卫生组织提出",健康,一方面,是指身体没有疾病;另一方面,指身体、心理和社会上的完好状态。"由此可见,健康包含着身与心两个方面的健康。随着社会的发展,体育对心理健康积极作用的研究越来越受到研究者的重视,在认识上也越来越深入。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要     

空乘方向落聘学生的心理调适方法

随着民航事业的发展,空中乘务员已经成为一种大众化的服务职业,越来越多的青年学生参加航空公司的招聘。只要存在应聘现象,成功或者失败都有可能发生,更何况是空乘这种竞争十分激烈的热门行业,因此,应聘人员的大量的落聘显然无法避免。对空乘专业方向落聘学生的心理调适受到社会、学校、家庭等方面越来越多的重视,这种现象值得研究。     

体育课程练习强度与大学生心理健康的关系

为了研究个体参与不同锻炼强度与心理健康之间的关系.采用锻炼感觉量表(ETI)和心理健康诊断测验(MHT)等研究工具,使用实验比较的方法.进行了研究,结果表明,身体锻炼有助于调节身心矛盾,增强心理健康.结论:不同年龄、性别的个体,为了取得较大的锻炼心理效应和获得更强的运动愉快感,应合理安排与选择运动强度,中等强度是大众健身锻炼较适宜的锻炼强度.     

体育教学与心理健康

世界卫生组织提出,"健康,一方面,是指身体没有疾病;另一方面,指身体、心理和社会上的完好状态."由此可见,健康包含着身与心两个方面的健康.随着社会的发展,体育对心理健康积极作用的研究越来越受到研究者的重视,在认识上也越来越深入.未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质,体育教学对学生的心理健康奠定着良好的体质基础.     

校企合作模式下高职校园文化建设的实践研究

高职教育以培养应用型人才为主要目标,校企合作是学校与企业共同培育人才的合作模式,高职校园文化是高职院校文化建设和整个社会文化建设的重要组成部分。校企合作办学模式下,高职校园文化建设的实践应从以下三个方面进行:一是高职校园文化建设应将企业文化的主要内容纳入到校园文化建设层面上来;二是高职院校在着手优化校园环境的同时,尤其应该凸显出本校的办学特色、办学理念及办学成果等内容;三是高职校园文化建设的重点应放在突出高职教育职业特色上来。     

生态系统发展观对研究生心理健康教育研究的启示

研究生心理健康教育是研究生教育工作的一项重要内容，尤其在当前社会的快速发展和研究生队伍的不断扩大，心理健康问题更加凸现出来．在这方面的研究，忽视了环境与学生的交互作用．生态系统发展观对人的心理发展的观点对我们的研究生心理健康教育有了很好的启示．     

生活环境对新生心理适应能力影响分析

高校新生入校前的生活环境对其入校后适应期心理的影响是十分重要的。本文在采用问卷调查的基础上经过统计分析,进行心理健康评定,得出了生活环境是影响新生心理适应能力的一个重要因素,应根据个体的不同社会心理学特点,开展有针对性的心理健康教育。     

对我校体育教育专业学生职业培养的实践研究

为深化教学改革,培养出适应市场经济体制下的社会需要的复合型人才,我们课程组对篮球专业教学中如何对学生进行职业能力培养进行了实践研究,本研究认为体育教育专业学生的职业能力包括体育专项技术能力;教学、教法运用能力;自学、自练和实际动手能力;社会竞争能力.为此我们针对这几个方面进行了培养研究,取得了良好的教学效果,并收到了一定的社会效益.     

辅导员在维护大学生心理健康中的角色定位

<正>当今社会各种竞争日趋激烈,大学生这一特殊群体在学业、人际关系、情感、就业择业等方面同样面临巨大压力。社会现实表明,当今大学生的心理健康状况不容乐观,因心理危机引发的休学、退学、自杀、犯罪等事件呈上升趋势,大学生的心理健康状态已经引起家长、学校、社会的高度重视。高校辅导员应超越政治辅导员、生活辅导员的传统定位,以心理辅导员的全新角度来维护大     

社会转型期大学生心理问题分析

拥有健康的心理是当代大学生成长、成才的重要保证。本文分别从现实危机、认知观念、障碍表现、发展基础、内在结构和群体差异等６个方面对当代大学生心理的存在问题进行了剖析     

对我校体育教育专业学生职业能力培养的实践研究

为深化教学改革，培养出适应市场经济体制下的社会需要的复合型人才，我们课程组对篮球专业教学中如何对学生进行职业能力培养进行了实践研究，本研究认为体育教育专业学生的职业能力包括：体育专项技术能力；教学、教法运用能力；自学、自练和实际动手能力；社会竞争能力。为此我们针对这几个方面进行了培养研究，取得了良好的教学效果，并收到了一定的社会效益。