略谈日语阅读的技巧

在阅读日语文章时,有必要掌握一些阅读技巧。笔者认为须理解指示词所指代的内容,了解句子的结构和意义,在段落中找出关键词和主旨句,分析句子之间的关系,对生词要敢于猜测。     

略谈日语阅读的技巧

在阅读日语文章时，有必要掌握一些阅读技巧。笔者认为须理解指示词所指代的内容，了解句子的结构和意义，在段落中找出关键词和主旨句，分析句子之间的关系，对生词要敢于猜测。     

英文科技文章的阅读技巧

当今世界，科学技术迅速发展，先进的科学技术文字资料浩如烟海，而在记载这些资料的语言文字中，约有85％用的是英语，因此，“科技英语”应运而生。深奥、生疏、广博的专业知识内容，生僻、艰深、抽象的词汇，庞杂的句子结构，增加了科技英语阅读的难度。因此，要准确有效的阅读科技英语文章，必须了解科技英语一些词汇、语法段落篇章组织方面的特点。     

英语篇章的结构刍议

对英语篇章结构关系的理解有助于我们的英语语篇的阅读。有助于我们理解文章的深层含义。英语篇章中的句子大体按四种关系结构组织——顺序关系结构、连环关系结构、层次关系结构和照应关系结构。     

英语句子的写作探析

一、引言语言学研究理论表明:句子是能够表达完整意思、构成话语或篇章的可以独立运用的基本语言单位.从这个意义上讲,英文写作的关键就在于句子的写作.因为一篇文章是由若干段落组成,而段落又是由句子编织起来的.没有正确的、合乎英语习惯的句子作保证.就组织不起一个象样的段落,更谈不上写一篇优美的文章.因此,如何写好句子,以达到准确无误地传递思想的目的,对文章的写作者来说至关重要.二、写好句子的基本要素1.简洁性(Conciseness)莎士比亚有句名言:“言以简洁为贵”(Brevity is theSoul of wit).所谓简洁,就是语言凝练概括,高度浓缩,简明扼要.用较少的语言表达尽可能丰富的内容,无冗长之弊,无拖沓之嫌,做到文约而事丰,言简而意赅,它充分体现了英语语言自身发展的要求.如果把本来可以很     

从中方和西方不同思维视角看思维差异对大学英语写作的影响

中西思维模式差异使得英汉语言在句子结构和段落篇章方面存在差异,学生在英语写作中要重视中西思维模式的差异,提高英语写作能力。     

基于篇章结构的政府工作报告段落分析

段落是最基本的篇章结构单位。文章按篇章功能给段落分类,描写各类段落在结构和分布上的特点,在此基础上．分析段落与段落之间的各种衔接手段。     

主位与述位理论在英语写作教学中的应用

本文以功能语法中关于主位结构的阐述为理论基础,分析了学生英语作文在衔接和连贯方面存在的问题。根据主位结构理论,合理、清晰的主位推进程序是语篇的衔接性和连贯性的重要保证,把主述位理论及主位推进模式运用于大学英语写作中,遵循篇章——段落——句子三步语篇思维模式对实现大学英语写作连贯性具有重要作用及指导意义。     

试论英语教学中如何把握语句规律 提高写作水平

全面认识句子与写好句子是提高写作技巧,将语言知识转化为语言交际能力的关键。基于实际英语写作容易发生的问题,从句子写作层面探讨了英语写作训练,旨在通过加强句子写作能力,为段落篇章写作打好基础,进而提高英语写作水平。     

顺应论下的网络新词英译初探

网络时代的跨文化交际中,网络新词翻译重要性凸显而出.网络新词构词相对简单,被误认为翻译时可以不受句子、段落、篇章等较高层面的约束.顺应论认为,人们使用语言时会潜意识地选择不同表达形式适应交际需求.文章以顺应论为理论基础,通过大量例子说明网络新词英译应顺应英语语言系统、英语文化和英语读者心理需求等.     

关于应用化学专业英语教学的一点体会

应用化学专业英语的教学旨在培养学生在该专业领域内具有扎实的英语阅读能力,帮助学生在日后的工作和高一级学习中可以从石油化学和加工方面的英文书籍和论文中获取所需知识。在教学过程中,从词汇、句子、段落和篇章等不同层次上,突出阅读主体地位的一系列针对性措施,取得了良好效果。     

主位述位结构理论在大学英语四级阅读中的应用

在传统的英语教学中，大学教师只注意单个词的解释或单个句子的分析，而忽略了从篇章上让学生们去分析文章，导致大学四级考试学生在做阅读理解时，阅读速度慢，准确率低，对文章的中心把握不准确.本文旨在分析主位述位结构理论在四级阅读中的应用，从而帮助学生在大学英语四级考试中全面地把握阅读材料，快速准确地理解文章。     

论“自上而下”理解策略在大学英语阅读教学中的应用

在英语教学中,语篇分析是非常必要的。语篇分析中的"自上而下"的理解策略对大学英语阅读教学有重要意义。"背景知识——篇章结构——段落分析——句子结构——词汇"这一教学过程可以帮助学生更好地理解整篇文章。     

从英语阅读中学习写作技巧点滴

英语学习的阅读和写作是密不可分的两个重要学习环节。人们可以从有效的阅读中积累语言知识、积累各种信息，从而在提高阅读水平的同时，提高自己的写作能力。英语阅读与写作都依赖于理解，对阅读内容的理解过程，也是激发想象力、收集信息、并对信息进行加工处理的过程。我们的英文写作风格大部分取决于自己阅读的东西，我们会在不知不觉中模仿我们所阅读文章中的段落结构、句子排列、词和短语，以及文章的风格和写作技巧。所以，当我们写作时，实际上是在运用自己阅读时所获得的各种技巧，从而将它们化为已有。例如：通过阅读学习句子结构…     

在英语教学中应用《完形填空》

“完形填空”（Ｃｌｏｚｅ Ｔｅｓｔ） 作为一种教学手段和考试方法被越来越广泛地应用于外语教学中， 尤其是应用在英语教学中。“完形填空”建立于完形心理的理论基础上。“完形填空”所用文章段落的长度一般要在２００ 到２５０ 个单词之间。这样可达到所含词汇和句子结构的种类合理均衡的效果。研究表明， “完形填空”在培养和测试学生阅读英语能力方面比多项选择阅读理解问题更具有客观性， 更能引导学生充分认真地阅读。“完形填空”可用于确定文章的可读性； 评估学生的学习进步程度； 提高学生听力水平以及英语写作教学     

认识文章段落 提高英语阅读效率

阅读在英语学习中占有举足轻重的作用,阅读效率越高,吸收的信息就越多,掌握的知识也越多,运用英语的能力也就越强。因此,提高阅读效率,准确的理解文章内容是我们学习英语的关键。文章的主要内容是通过一定的段落表达出来的,而不同的段落总是围绕不同的主题展开的。     

超句统一体句际联系手段与联系类型

传统语言学广泛研究语言单位间的联系,仅到句子(包括复合句)为止。对于句子(确切说语句)在超句中的联系缺乏深入研究,更不用说超句间或高于超句单位之间的联系。但单位之间的关联性却是篇章的基本属性。超句间的联系手段以及联系类型多种多样,对这些类型的分析有助于补充和完善传统句法中句法单位间联系的类型,更有助于提高学生阅读篇章的能力,不仅对于俄语学习者有帮助,对其他外语学习者来说也有一定的借鉴作用。     

浅谈写作模仿成文法

英语写作是语言综合运用能力的重要体现.它不仅能测验学生的词汇,用法,语法等语言要素,而且能测验学生的组织能力,分析能力,表达能力,逻辑思维和对多种语体的掌握程度.对于中国学生而言,写作是项艰巨的任务.本文引入模仿成文法,通过对句子,段落再到篇章的仿写,探讨了提高学生英语水平的有效方法.     

庖丁解牛与法律英语阅读

寓言故事《庖丁解牛》可谓家喻户晓,庄子原本以此来说明养生之道。它说明世上事物纷繁复杂,只要反复实践,掌握了它的客观规律,就能得心应手,运用自如,迎刃而解。这个道理同样适用于法律英语教学。因为法律英语篇章也有其内在的＂天理＂＂、固然＂,即客观逻辑规律。在法律英语双语教学具体实践中,可以从句法、段落层次、语篇结构三个方面体现庖丁解牛之法在法律英语阅读中的运用,对法律英语双语教学与学习大有帮助。     

基于语义理解的文本相似度算法

相似度的计算在信息检索及文档复制检测等领域具有广泛的应用前景.研究了文本相似度的计算方法,在知网语义相似度的基础上,将基于语义理解的文本相似度计算推广到段落范围,进而可以将这种段落相似度推广到篇章相似度计算.给出了文本(包括词语、句子、段落)相似度的计算公式及算法,用于计算两文本之间的相似度.实例验证表明,该算法与现有典型的相似度计算方法相比,计算准确性得到提高.