网络文化与高校思想政治工作

随着信息时代与网络的普及,校园网络文化应运而生。它对高校大学生的学习和生活产生了巨大的冲击,对思想政治工作带来了更大的挑战。对于涉世未深的大学生来说,网络的开放性和及时性很好的满足了他们的猎艳心理,但网络是一把“双刃剑”,给高校思想教育工作既带来了机遇,也带来了挑战,因此高校应利用好日益盛行的网络文化,充分发挥大学生的主体作用,在新崛起的网络领域加强和创新思想政治工作,让网路文化与高校思想政治工作达到和谐发展。     

网络时代高校思想政治工作的新思考

高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿,随着网络的普及,上网的大学生将大幅度增加,网络对大学生形成强大吸引力的同时又产生了负面的影响。面对高校大学生这个特殊的群体,作为高校思想政治教育工作者如何在实际工作中找出有效的方法是我们必须面对的问题。     

拓展现代大学生思想政治教育工作新途径初探

高校是先锋,是先进文化和科学知识的积聚地,是培养社会主义建设者的接班人的阵地。随着我国高等教育的不断普及,大学生的普及率也逐渐增高,大学生的思想政治素质的提高代表了广大先进力量的思想素质。所以高校的思想政治教育工作的显得尤为重要。而当今面对世界形势多变、国家各种思潮涌动、网络言论传播普及;从小被溺爱、娇生惯养;接触社会各方面造成大学生个性化等等,都对当代大学生思想造成极大的冲击,为当今的高校的思想政治教育工作提出了新的挑战,我们教育工作者要从根本、多方面着手,开拓高校思想政治教育的新途径,为我国提供一批合格、优秀的人才,输送到社会,为社会建设贡献出自己的力量。     

浅谈大学生网络诚信

随着互联网的迅猛发展,互联网的使用在高校逐渐普及。与此同时,大学生网络诚信问题也日益凸显,成为当前大学生思想政治工作中亟待解决的一个问题。本文通过对大学生网络诚信存在的问题及其存在问题的原因的探析,主要从社会、家庭、学校、网络四个方面提出来解决大学生网络诚信问题的相关对策。     

网络环境下高校思想政治教育工作研究

网络技术的发展以及互联网的日益普及在给大学生思想政治工作创新带来难得机遇的同时,也给传统的思想政治教育工作带来了严峻的挑战。积极发现解决高校网络思想政治教育工作的问题,利用网络技术手段开拓思想政治教育工作的新领域是一项必须应对的现实问题。     

构建高校大学生网络思想政治教育平台的对策研究

网络的发展和普及,拓展了大学生思想政治工作的渠道和手段,为高校思想政治教育活动的开展提供了新的机遇和挑战。高校作为育人的摇篮,要认清网络思想政治教育的重要意义和深远影响,充分发挥网络在思想政治教育过程中的育人作用,努力推进网络思想政治教育工作的实效性研究。     

网络环境下高校思政工作面临的机遇与挑战

网络时代的到来为学生的生活和学习提供了更多的便利,但是许多新事物的出现也对大学生思想道德素质培养起到了严重的抑制作用,不利于新时期大学生良好思想政治素养的形成。作为一名高校思想政治教育工作者,我们有必要结合目前网络环境整体情况的分析,就新时期高校思想政治教育工作完善路径来做出一番深入的探究,以改善目前高校思想政治教育低效化的现实问题,引导学生在素质建设、思想建设等方面能够向着更好的方向发展。因此,该文主要以网络环境下高校思想政治教育为研究对象,通过对网络环境下高校思想政治教育面临机遇与挑战的深入探究,详细介绍了网络环境下高校思想政治教育实施对策。以此来更好地完善网络环境下高校思政课程的教育工作,引导大学生不断提高自身的思想道德素质。     

论大学生网迷的道德教育与管理

网络技术在大学校园中的普及与广泛运用,扩大和发展了大学生的社会关系,但网络世界的虚拟性也导致了大学生网络群体道德失范的现象日益严重。部分大学生在网络游戏、虚幻的人际关系中日渐颓废,暴力倾向、不良信息的传播与渗透对大学生的学习与生活产生了较大的负面影响。高校的思想政治教育要通过加强对大学生网络群体的网络道德教育、增强其道德意识,提高他们的道德判断力,引导其正确上网。     

论网络化时代高校思想政治教育体系的构建

网络是把双刃剑,网络形成的网络心理障碍、网络成瘾综合症等突出问题给高校思想政治教育带来严峻的挑战;然而网络也给高校思想健康教育带来了难得的机遇。作为一个特殊的社会群体,大学生的思想观念正受到新的冲击并表现出一些新的特点。面对日益变化的社会,切实加强大学生思想政治教育已成为高校学生工作的核心。文章拟从新形势下大学生思想政治水平及高校思想政治教育水平的现状入手,探讨如何构建网络化时代高校思想政治教育体系,提高大学生思想政治工作的实效性。     

网络时代大学生思想政治教育工作创新研究

网络的迅速普及打破了时空的限制,这给我们大学生思想政治教育工作带来便利的同时,也使得我们感受到了不良信息充斥的压力,以及当代大学生处事态度消极化,个性张扬化的挑战,笔者认为加紧培育网络信息员队伍,及时学习利用信息技术,努力占领网络思想政治教育新阵地至关重要。     

广西大学生网络媒介素养现状调查分析及对策研究——以玉林师范学院为例

随着信息时代的来临、网络的飞速发展,网络媒介素养开始逐步成为各种教育评价体系的重要因素之一。网络已然成为当代大学生生活中密不可分的媒介手段,其作为学习生活必需品在给学生带来诸多便利的同时,相应的大学生网络媒介素养也成为了热点话题。对玉林师范学院在校大学生上网情况进行抽样调查,了解广西大学生网络使用接触情况现状,分析其影响因素,并为高校提高大学生网络媒介素养提供有效的对策。     

基于计费系统的校园网用户行为分析

上网模式和上网质量对学习成绩有一定的影响.通过计费系统的用户访问日志,对学优生和学困生的上网模式进行分析,试图找出上网时长、上网内容与学习成绩之间的关系.研究表明:大学生较为合理的上网时长约为6.4小时/天;上网时长平均达到8.6小时/天及以上,将影响正常学习;上网内容丰富,有助于提高学习成绩;游戏时间占上网时间的60%及以上,将严重影响学习成绩.     

网络时代高校学风建设探析

针对高校网络全面普及、广泛使用的实际，笔者在对大学生上网情况实地调查的基础上，分析了无序上网对高校学风建设的消极影响，并从重视网络文化建设、加强网络使用管理、发挥网络助学功能、强化网络自律意识等方面，对网络时代高校学风建设提出了几点对策建议。     

利用网络实施“大学生党的基本知识教育工程”的方法探讨

网络因其具有的巨大优势而在实施大学生党的基本知识教育中发挥着重要作用。但要真正发挥网络的功能,必须研究并实践利用实施大学生党的基本知识教育的方法,即开发网络视频资源的作用、建立网络党校和构建网络教育新模式等。而要切实实现顺利使用这些方法的目的,又必须突出师资队伍建设这个基础和保障。     

大学生网络成瘾与依恋类型的关系研究

用Brennan编制ECR问卷和陈淑惠编制的中文网络成瘾量表(修订版),对436名大学生分别进行依恋类型和网络成瘾倾向的测评,以探讨大学生网络成瘾与依恋类型的关系。结果表明:大学生的依恋类型和网络成瘾倾向均不存在性别差异;依恋类型的各个维度与网络成瘾的各因子之间均存在显著性相关;不同依恋类型的大学生网络成瘾倾向存在显著性差异;不安全型依恋尤其是惧怕型依恋和冷淡型依恋能够一定程度上预测网络成瘾行为。     

大学生沉迷“电子海洛因”的原因与思考

作为网络技术的衍生物,“网络游戏”本身并不具备破坏性,但是,人一旦沉溺其中便会产生愈来愈强烈的心理依赖而难以自拔,使“网络游戏”异化为“电子海洛因”.大学生一旦沉溺“电子海洛因”,较之少年儿童,影响更大,危害更深.大学生自由空间较大,但自制能力不强,在网络技术价值观异化和主体自主能力缺失以及网络环境监管不力的情况下,难以抵抗“电子海洛因”的诱惑.引导他们走出困境,是网络技术时代的一个重要课题.     

关于网络论坛引导大学生提高网络素养的思考

伴随国际互联网产业持续、快速的发展，高校大学生成为我国网络群体的一个重要组成部分，作为El益风行的网络信息交流平台，网络论坛对当代大学生的价值观念产生了越来越大的冲击和影响，给高校大学生网络素养教育工作带来了严峻的挑战。本文对网络论坛在引导大学生提高网络素养过程中出现的相关问题进行了分析，并针对如何有效利用网络论坛引导大学生提高网络素养进行了探讨和研究。     

基于模拟互联网应用环境的密码学数字签名实验方案的设计

在分析密码学传统常见的实验教学方式存在问题的基础上,通过以数字签名实验为实验方式改革的切入口,设计了一个基于模拟互联网环境的实验教学方案进行尝试.通过统计证实,采用新方式实验,能提高学生的学习理论、参加实验的兴趣,提高对知识的掌握能力和学习效率.     

基于WAP手机学生成绩查询系统的实现

随着手机的普及使用,利用手机上网原理,针对手机屏幕小和运行速度慢的特性,设计并实现了手机学生成绩查询系统,使学生在上网不方便时,通过手机查询成绩及其其它相关信息．     

微博在大学生思想政治工作中的运用

微博作为一种新型信息发布和交流的网络应用工具,以其便捷、开放、互动、操作简单等特点吸引着大学生群体,影响着大学生的生活方式和认知行为,同时,也为做好大学生思想政治教育工作带来机遇和挑战.高校思想政治教育工作者要善于利用微博平台,打造校园文化新载体,学会利用网络开展思想政治工作,提升学生利用微博的素养,进而推进大学生思想政治教育工作有效开展.