奥运会女子田径竞技实力演变特征研究

我国女子田径的发展是以世界女子田径这一大系统发展为前提的,因而把握世界女子田径发展特征有利于更准确的为我国女子田径发展指明方向。以26~29届奥运会各国女子田径所获奖牌数以及最新奥运记录为研究对象,以百分位数法、RSR法为研究工具,分析奥运会女子田径地域板块演变规律;国家分化特征以及项目成绩演变规律。研究结果表明：（1）奥运会女子田径地域板块分化特征主要表现为总体竞技实力上欧洲〉北美洲〉非洲〉亚洲〉大洋洲〉南美洲,其中各洲际有各自的优势项目群。同时部分洲际竞技实力将趋于平衡,有原先单级化发展逐渐向多级化发展;（2）奥运会女子田径国家分化特征主要是以竞技集团形式表现出来。各集团的竞技实力之间都表现出渗透现象,其发展都处于波动状态;（3）奥运会女子田径项目分化特征主要是通过项目成绩发展不平衡体现出来,其中径赛项目竞技实力水平发展高于田赛项目,然而出现这样现象的主要原因是竞则进,不竞则退。     

影响世界优秀女子铅球运动员成绩的灰色关联分析

运用文献资料法、灰色关联分析法,对10名世界优秀女子铅球运动员的11项身体素质指标与其铅球运动成绩进行了灰色关联分析。得出了影响世界优秀女子铅球运动员成绩的主要因素,并对优秀女子铅球运动员的身体素质训练提出相应的建议,旨在进一步提高其科学化训练水平,缩短与世界优秀女子铅球运动员的差距。     

浙江省女子七项全能运动的展望

运用文献资料、调查访问、逻辑推理等方法，对浙江省优秀的几位女子七项全能运动员在近几年来的比赛成绩进行了统计与综合分析讨论．结果显示：浙江省女子全能运动发展呈波浪型态势，与世界水平相比仍有很大的差距．认为：这与浙江省对运动员的科学选材和科学系统训练密切相关，要赶超世界水平必须调整浙江省运动员的训练结构比重，大力加强速度力量素质和专项技术的训练，发展全能运动员所必须具有的全面的专项身体素质，增“强”削“弱”，进而提高浙江省女子全能运动的竞技水平，走上世界舞台．     

提高全能运动成绩应重视跑项目的训练

田径运动是田赛和径赛的总称。它包括走、跑、跳跃、投掷等运动项目。跑是田径运动的基础项目,它可以发展速度和速度耐力,在其他项目的技术教学训练中也占有重要的地位。全能运动是由跑、跳、投部分项目组成的,它是一个综合性的运动项目。全能运动要求运动员必须具有全面发展的身体素质,能掌握多种单项运动技能以及善于综合运用单项技术能力。我们从教学实践中体会到.要提高全能运动成绩,应当重视跑的各个项目的训练,因     

跨栏跑课堂教学设计

男子110米跨栏、女子100米跨栏是田径运动中技术比较复杂、对身体素质要求较高的项目之一,专业运动员通过科学、系统、合理的训练,栏间跑都用三步完成。但在学校体育教学中,由于身体素质达不到要求,且受到身高的限制,三步完成栏间跑是不现实的,这就为跨栏跑教学提出了新的课题。     

优秀女子跳远运动员专项素质与成绩关系的研究--以我国优秀女子运动员关英楠为例

采用文献资料、相关分析、灰色关联分析和回归分析等方法 ,以优秀女子跳远运动员关英楠专项成绩与专项素质的指标为例进行综合分析 ,找出了影响女子跳远运动员专项成绩的主要身体素质指标 ,建立了跳远专项成绩的预测模型 ,为科学预测和诊断跳远运动员专项素质与专项成绩发展水平 ,最优地控制训练过程提供参考     

我国一级女子铅球运动员专项身体素质训练水平与运动成绩的研究

在查阅大量文献资料和访谈专家的基础上,收集了我国27名一级女子铅球运动员65次运动成绩以及与其所对应的专项身体素质指标测验结果,通过主成份分析和因子分析,并对结果利用优势分析法进行验证,得出影响我国一级女子铅球运动成绩的专项身体素质指标,以及两个等级的回归方程.依据统计学正态分布原理,运用相应的计算公式,制定出专项身体素质综合发展水平、专项身体素质总体发展均衡程度以及专项身体素质综合发展水平与运动成绩适应程度的3种评定标准,为综合评定我国优秀女子铅球专项身体素质训练水平提供较全面的依据.     

浙江省与国外女子七项全能运动员身体形态及成绩的比较研究

运用文献资料、调查访问、逻辑推理等方法,对浙江省几位优秀的女子七项全能运动员的身体形态指标及近几年来的比赛成绩进行了统计,并与国外优秀女子全能运动员进行了综合比较与分析.结论显示:浙江省女子全能运动发展呈波浪型态势,与世界水平相比仍有很大的差距.认为这与浙江省对运动员的科学选材和科学系统训练密切相关,要赶超世界水平必须调整浙江省全能运动员的训练结构比重,大力加强速度力量素质、专项技术的训练,发展全能运动员所必须具有的全面的专项身体素质水平,增"强"削"弱",进而提高浙江省女子全能运动的竞技水平.     

女子七项全能项目特征及成绩分析——以第十三届全运会为例

以第十三届全运会中田径女子七项全能决赛前八名运动员为研究对象,使用文献资料法、数理统计法、影像资料法及对比分析法等研究方法并结合七个子项目的项目特征,对八位运动员在第十三届全运会决赛中成绩进行剖析,得到以下结论:女子七项全能得分的主要项目为100 m栏和200 m的速度周期性项群,在训练过程中各重难点不一样,100 m栏应注重栏间速度和保持过栏时的高速度。跳高与跳远项目都属于跳跃类项目,但从运动员的得分上看二者平均分差值较大,在训练中应做到同属性项目的训练迁移作用,以跳高项目训练来带动跳远项目成绩的上升。从同属多项的运动角度看女子七项全能的七个子项目之间很难得到均衡发展,在女子七项运动的训练中应加大对于投掷类项目的比重。     

青少年业余田径训练存在的若干问题

运用文献综述法，对青少年业余田径运动受训练进行探讨。全面发展身体素质，掌握多种运动技能，是提高专项运动成绩的基础保证；运动负荷的安排与调节是提高专项运动成绩的重要方法和手段；重视速度训练不仅要从认识上加强，还要从方法上着手；而心理训练又是运动训练和比赛不可缺少的重要环节，必须贯穿整个训练过程。     

江苏省田径项目竞技实力透析——以十届、十一届全运会为例

运用文献资料法、统计分析法、问卷调查和调查访问等方法,通过对江苏省第十届、十一届届全运会田径比赛中取得的名次和奖牌数量的统计与分析,对江苏省田径运动竞技实力的整体布局和在全国竞技体育中的地位进行重新认识与审视,针对男子、女子在田径各个项目的成绩,以及整体实力的变化情况分析,得出田径项目发展特点、竞技水平存在的差距和影响因素,以期为江苏田径项目在第十二届全运会上潜力项目得到突破提供参考和借鉴。     

田径健身运动在学校健身领域中的运作和发展

本文基于学校健身领域中田径健身运动的现状,探究在学校健身领域中发展田径健身运动简便、实效的对策。     

田径裁判员队伍的建设与管理初探

本文分析了田径裁判员队伍的现状,论述了加强对田径裁判队伍的建设与管理的重要性,提出应充分发挥田径协会裁判委员会(或中心组)对队伍建设与管理决策的智囊与咨询作用;认真抓好传、帮、带,加强工作配套的梯队建设以及完善裁判员队伍的综合管理等建议。     

高校大学生田径运动现状分析与对策——以福建泉州地区高校为例

通过对高校学生田径运动现状分析,以福建泉州地区高校学生为例,采用问卷调查法、文献资料法、访谈法等,结果表明:田径运动在高校体育改革中受到了空前的冷落,缺乏体育锻炼意识、教学方法单一,考试方法不切合实际,针对此现状,本文进行一系列的深入研究,贯彻科学的体育理念、转变教学方式和改革体育考核方式,针对性的提出相应的对策,改革现有田径教学模式,构建新的田径教学体系,使田径运动朝"健康第一","终身体育"的方向发展。     

“念动教学法”在高校田径技术教学中的应用研究

"念动教学法"用于田径运动技术教学,对加强良好技术动作的形成、提高技术动作的目的性有一定的作用。文章通过实验对比方法,根据高校田径教学的特点,将"念动"(想象)心理方法用于田径技术教学,并对其效应进行探索。     

基于新课标学校田径课程的价值和改革研究

本文针对田径运动在学校体育中面临着不被看好的窘境,喜欢田径运动的学生越来越少的现状。利用文献资料法,逻辑推理法,专家访谈法等研究方法,对田径运动的理论内涵和价值功效,实践创新进行研究,结合田径自身价值不容忽视,对其价值和体现价值的手段进行开发,促进田径运动的发展。研究结果：田径运动项目在学校体育中的价值不容忽视;结合学校体育与健康课程改革的思想。提出增加田径运动的趣味性、简单化和异化田径运动项目的规则和活动形式、创新器材等改革措施,希望能给田径运动项目的发展提供一定的参考。     

阳光体育运动下中小学田径教学改革困境及对策

田径课作为学校体育教学的主要内容之一,在整个学校体育过程中起到不可替代的作用.随着课标和素质教育的实施,中小学体育田径课教学改革已步入瓶颈.从新课程理念、田径课程、内容、方法与评价等方面进行了具体分析,找出问题所在,阐述了田径运动在体育运动中的重要地位及价值,为中小学田径课教学改革提供理论改革依据.     

体育教育专业田径实践课改革初探

对改革体育教育专业“田径实践课是让学生掌握运动技术”的传统教学模式进行了有益的探索。教学实验表明,在田径实践课中系统地、有目的、有计划、有步骤地融进理论知识的传授,不会降低学生运动技术掌握程度,而对提高学生田径理论水平却有很大作用。     

福建省运动会少年田径赛实力分析——以第十三届、第十四届为研究对象

采用文献资料法、数理统计法、得分赋分法、逻辑归纳法、比较分析法等对福建省第十三、第十四届运动会少年田径赛成绩进行分析,阐述福建省少年田径发展的现状并提出建议,为福建省田径可持续发展提供参考。     

陕西省普通高校田径教学现状调查与分析

采用问卷调查、专家访谈、文献资料等方法，对陕西省普通高校田径教学的现状进行调查分析。研究发现：当前陕西省普通高校田径教学正面临巨大困境。同样情况在其他省市也不同程度地存在，造成这种困境的主要原因是人们对田径运动的价值认识不足；田径教学的内容与方法缺乏趣味性，使学生产生厌学情绪。研究结合健康体育教育、终身体育教育对田径教学在普通高校体育课中的地位与作用进行论述，并对改革普通高校田径教学的现状提出积极建议。