始祖·导师·奶娘——从外国民间文学来看“洋为中用”

粉碎“四人帮”后,科学的春天来了,文艺的春天也来了。在全国科学大会上,华国锋同志发出了要提高整个中华民族的科学文化水平的伟大号召,并重申了毛泽东同志提出的包括文学艺术在内向外国学习的口号。为了促进我国社会主义文艺创作和社会主义新文化的繁荣发展,学习外国民间文学,研究外国民间文学,以便从中吸取营养,这是不可忽视的一个方面。要学习外国民间文学,研究外国民间文学,就得对外国民间文学在世界文学史上的地位、作用与影响有所认识。在远古还没有产生阶级之前,人类在集体劳动中创造了语言,也创造了口传的文     

再论民间文学艺术权

民间文学艺术是一种人类的智力创作成果，要有效地保护民间文学艺术，就耍重视创作、保存和传承民间文学艺术的原始群体的利益。而真正创作、保存和传承民间文学艺术的原始群体的利益在现行的《中华人民共和国著作权法》中仍得不到体现，应该在观行知识产权权利类型之外设立一种新的权利——民间文学艺术权。本文对民间文学艺术权的主体、对象、权利内容、权利行使及权利限制等问题进行了探讨。     

再回田野：对民间文学研究现状的反思

反思不仅要针对田野中具体操作问题，还应该反思研究者的创新精神。现在田野调查的理论和方法几乎都是从西方引进的，所以在向西方学习的同时，研究者更要竭力建立中国民间文学的研究理论和方法，以确立中国民间文学研究在世界民间文学研究中的独立地位。     

党的胜利,群众的胜利

中语系的教师和二、三、四年级的学生,仅仅用了九天的时间,制订了一套具有大胆革新精神的教学计划和七门课程(毛泽东文艺思想、阅读与写作、古典文学、现代文学、外国文学、民间文学、汉语)的教学大纲(其中古典文学、现代文学、汉语编了三套)。初步鉴定这些大纲的质量都符合要求,毛泽东文艺思想、外国文学、民间文学等课程的大纲,质量较高。此外还建立了一门写、读、教     

将音乐引进民间文学课堂教学的尝试

传统的民间文学课堂教学忽视学生的情感，重教书轻育人，压抑了学生的个性及创造性，把学生变成了以智为主的单向度的人。在民间文学课堂教学中适当地运用音乐辅助教学，不仅可以培养学生的音乐欣赏能力，更能让学生在形象、生动的情境中加深对民间文学知识的理解和掌握。在民间文学课堂教学中运用音乐，应当遵循科学性与趣味性统一、适时适度、因材施教的原则。     

中国少数民族民间文学学科浅论

少数民族民间文学是中国民间文学学科的重要组成部分,也是中华文化的重要组成部分。文章对我国少数民族民间文学的学术概念进行了梳理和界定,对少数民族民间文学的民族性和地域性的特点进行了＂再阐释＂,同时还探讨了少数民族民间文学发展的新动向。     

试论民间信仰对我国民间文学之影响

民间文学是劳动人民千百年来在生产和生活中创作出来的一种民间口头语言艺术.信仰者与创作者的同一性保证了民间文学与民间信仰之间的关系非常密切,在某种意义上可以认为民间信仰是民间文学形成的基础,民间文学内容包含很多民间信仰的文化因子.民间诸神是民间文学创作的主要题材;宗教神灵占据了民间文学作品很大部分;民间鬼神与神人崇拜信仰是民间文学创作的重要内容.中国民间信仰的演变轨迹直接影响着我国民间文学创作的发展历程.     

陈益源《民间文化图像》出版

中国台湾学者陈益源博士的《民间文化图像——台湾民间文学论集》一书已于2001年12月由广西民族出版社出版。陈益源博士现任台湾中正大学中文系副教授，民间文学研究室主任，在古典小说、民间文学、民俗学和域外汉文学研究方面有较高的造诣。《民间文学图像》一书是作者最新结集的一部专门研究台湾民间文学的专著，收有《明清时期的台湾民间文学》、《中国大陆整理出版的台湾民间文学》等10篇民间文学研究方面的在近年新作。该书作为由徐杰舜、周大鸣主编的《人类学文库》之一种，为读者了解台湾民间文化及其研究现状打开了一个通明的窗口。…     

论美国民间文学的特色

通过对美国民间文学的概况、传承、类别和特点的介绍与比较深入细致的分析,从其历史发展的角度讨论美国民间文学的文化特征,揭示了美国民间文学的思想意义和时代影响,有助于了解美国文化遗产,对保护我们自己的民间文化遗产也有一定的借鉴作用。     

金荣华:台湾民间文学的耕耘者

从金荣华游学外国考察外国民俗，钻研中国古籍，访问大陆探索大陆民间文学，采录台湾卑南、鲁凯、泰雅、阿美和金门、澎湖故事与民俗，介绍金荣华比较民间文学的研究成果，采录台湾民间故事民俗的成果，撰写中国民间故事类型索引的成果，以及培养民间文学硕士、博士生，对中国台湾民间文学学会工作的热心关注，得出结论：金荣华教授是中国台湾研究中国民间文学民俗学的耕耘者。     

高校中国民间文学导入课教学设计新探

导入课是教学过程中必不可少的一个关键环节。对于高校中国民间文学导入课，我们可以通过以下三个部分设计教学：首先，用民间文学“熟悉”与“陌生”并存的特性导入，以激发学生的学习兴趣；其次，引导学生认识中国民间文学不菲的学术价值与重要的世界地位，以端正学生的学习态度；最后，引导学生认识跨区域和跨学科探讨对研究民间文学的重要意义，以传授学生学习的方法。     

民族史中的民间文学——评邱国珍《浙江畲族史》中关于民间文学的论述

《浙江畲族史》作为研究畲族文化的代表作，已于2010年1月出版。书中对“畲族民间文学”的论述，是畲族历史叙述的重要辅助，是研究畲族民间文学的范本，其论述繁简得当、事例典型，是作者民族情感的重要表达。     

民间文学教学与大学生人文精神的培养

人文精神关系到学生能否适应未来社会，所以对于人文精神尤其是人生观、世界观、价值观的培养，一直是大学教育的一个重要组成部分。在高校的人文科学课程中，民间文学富舍人文科学资源，是高校培养大学生人文精神的良好平台，与“两课”有着异曲同工之妙；加强高校民间文学的教学，有利于高校施行对大学生“先成人后成才”的培养理念。     

试论白族民间文学中本主的故事

在灿若繁星的白族民间文学各类故事中,本主的故事是一颗放出耀眼光芒的星星。本主的崇拜,是大理白族人民中特殊的宗教崇 拜。这种由原始宗教的自然崇拜和图腾崇拜发展而来的祖先(部落首领)崇拜,在白族地区是一种普遍的风俗习惯并有着极大的影响,这种特殊的宗教信仰,是白族人民在长期的生产斗争与阶级斗争中产生、发展而形成体系的。它是白族人民悠久历史文明的见证;同时,这些本主的故事,又在白族民间文学中占有重要的地位,它是璀灿的白族民间文学中的一枝奇葩,应该引起白族民间文学研究的进一步重视。     

毛泽东的人民军队优良传统观论略

毛泽东的人民军队优良传统观，是毛泽东在探索人民军队建军规律的过程中形成的关于人民军队优良传统的根本观点和看法，是毛泽东军事思想的重要内容。毛泽东非常重视人民军队优良传统对党和军队建设全局、对军队具体工作的重要意义。毛泽东对人民军队优良传统内涵的认识，既丰富又具体，具有鲜明的时代特征。他关于保持和发扬人民军队优良传统的基本态度、主要特征和重要原则，都是指导人民军队建设、发展的宝贵财富。     

邓小平对毛泽东文艺思想的继承、调整和发展、创新

毛泽东文艺思想是马列主义文艺观与中国文艺发展和创作实践相结合的产物。邓小平文艺思想同毛泽东文艺思想一脉相承，同时又是与时俱进的，它继承、调整并发展、创新了毛泽东文艺思想。毛泽东、邓小平的文艺思想在不同的历史时期顺应了历史的特殊需要，从而推动了中国文艺事业的发展和前进。     

发展生产力—— 一个理论问题——毛泽东的生产力观

毛泽东是伟大的马克思主义者。他在把马克思主义与中国实际相结合的过程中丰富和发展了马克思主义。本文介绍了毛泽东关于生产力构成，解放、发展、保护生产力并举，生产力的平衡与不平衡发展，大中小企业并行等方面的理论观点。     

从“争取自由的武装”到“第一生产力”──试论邓小平对毛泽东科技思想的继承和发展

毛泽东和邓小平的科技思想是建设有中国特色社会主义理论体系的一个重要组成部分。毛泽东对科学技术的本质、作用、发展规律和发展途径等都有深刻论述，邓小平继承了毛泽东科技思想的合理部分，并在许多方面有重要发挥和创新。其中，“科学技术是第一生产力”的论断，把毛泽东科技思想推进到一个新的高度。     

邓小平对毛泽东经济哲学思想的继承与发展

邓小平经济哲学思想是在新的历史条件下对毛泽东经济哲学思想的继承和发展。邓小平继承和发展了毛泽东的生产力理论，提出并充分论证了发展生产力是社会主义的首要任务和本质特征；继承和发展了毛泽东的社会基本矛盾的思想．提出了不同于毛泽东用不断提高生产关系的公有化程度和不断变革上层建筑的方式来推动经济发展的方法，强调改革是经济发展的动力；继承和发展了毛泽东关于发展商品生产，利用价值规律的思想．创立了社会主义市场经济理论，     

毛泽东商品经济思想探讨

对毛泽东思想的研究，理论界把重点倾斜在对毛泽东哲学、军事和农民问题上。其实在毛泽东博大精深的理论宝库中，其商品经济思想相当完善，对此进行研究，对于我们全面、系统地把握毛泽东同志的思想，丰富和发展马克思主义，正确理解社会主义市场经济理论，建设有中国特色的社会主义有深远历史意义和现实意义。