电气控制与PLC课程教学改革探索与实践

本文紧紧围绕如何提高电气控制与PLC课程的教学质量这条主线,探讨教学团队建设、课程标准制定、教学模式创新、考核方式改革及实训室建设管理等方面进行的改革。     

高职电类实训室及实训基地建设的探讨

高等职业教育是一种以能力培养为主线的教育,具有职业技术教育与高等教育的双重属性。而实训和实验二者并不是一回事,实训室与实验室分工应是十分明确的,因此不仅要建实验室,也要建实训室和实训基地。本文对高职电类实训项目的设计、实训室和实训基地的规划和建设、硬件管理和软件管理、实验人员培养等几方面问题进行了探讨。     

高职教育专业实训室建设的几点思考

现代高等职业教育院校硬件建设应当是建立一体化类型的实训室。为此,文章从高职教育专业建设中职业岗位、职业技能、课程设置以及在教学环节中对师资队伍、实训设备的配置等方面进行了探讨,并结合数控类专业数控机床拆装实训室建设为例,旨在建设一个"以行动过程为导向"的一体化类型的实训室。通过文章对专业实训室建设的探讨与思考,本文对现行高职教育专业建设中其他实训室建设具有一定的借鉴作用。     

电气智能控制PLC实验室建设与管理

针对高等职业教育特点,提出了电气智能控制PLC实验室建设方案,并设计和实现了PLC网络型综合实验室,构建实验平台和实验实训教学项目。同时,探讨了实验室管理办法,为高职高专院校实验室建设与管理提供借鉴和参考作用。     

6S管理在高职院校数控技术专业实训室应用探索

本文结合高职院校数控技术专业实训室管理现状,以广东职业技术学院数控技术专业实训室为例,引入6S管理的重要性以及在实施6S管理过程中存在的问题,进行思考,分析高职院校与企业在6S管理的不同之处,探索针对高职院校的数控技术专业实训室在6S的管理方法与措施。从而实现教学实训更加高效,实训环境、实训要求更贴近企业,教师和学生的专业素养得到全面提高,成为企业、单位所青睐的人才。     

浅谈安全检查实训室建设与管理

高职院校是培养具有专业技能人才的职业教育基地,相比于本科学生,专科学生更注重在动手能力的培养上,而学生的动手能力的培养绝大部分是在实验、实训课程中。高职院校如何培养学生动手能力,切实提高思想认识、稳定实训队伍、加大经费投入、改善实训条件、改革实训室管理体制已成为高等职业教育安全检查实训室建设的关键任务。本文针对我校航空港安全检查专业实训室的建设和管理中存在的一些问题进行分析研究。     

基于.NET平台实训管理系统的研究与实现

目前,我国教育事业发展迅速,现有的实训教学网络系统已不能满足发展的需要。本文根据实训教学需要,设计实现一个实训设备教学网络服务系统,实现实训室设备使用预约、使用计费,在保证系统预约、采集、计费的准确性和实时性的前提下,实现实训室对仪器设备使用的管理,实现实训仪器设备资源共享、开放服务的实训教学平台,提高实训教学水平。     

提高实训设备使用率的研究

高等职业技术教育的培养目标是为生产、服务和管理第一线培养高层次实用人才.实训教学是将业务实训贯穿于教学始终的一种教学方法.随着政府和各大高校对实训的重视,大量资金开始投入实训基地的建设当中.本文针对目前高职院校实训基地建设中存在的问题进行探讨,以提高实训设备及实训基地的使用率.     

高职院校实验实训室建设的实践与探讨

随着高等职业教育改革发展的深化,实验实训教学在整个教学领域中的地位逐步提高,实验实训室建设的投入逐渐加大。通过分析其建设过程中存在着观念落后、方法陈旧、缺乏规划等问题,明确实验教学地位、增加实践比例、整体规划实验室等可做为实验实训室内涵建设的有效途径。     

报关与国际货运专业实训室的建设方案的探讨

五年一贯制高等职业技术教育属于能力为本的教育,目标是要培养面向生产和服务第一线的高级技术及管理的应用型人才;培养的是"能工巧匠型的大学生、大学水平的能工巧匠。"因此理论教育一定需要结合实践操作进行。本文分析了教学过程中产生的问题并阐述了建设实训室的必要性和提出了实训室建设的几点建议。     

中职院校烹饪实训室建设与管理探讨

现代职业教育提倡"做中学,做中教"的行动导向新教法,将实训教学提升到重要位置。中职烹饪专业是传统技能型专业,烹饪实训教学历来是烹饪教学的重要组成部分。烹饪实训室的建设与管理是否科学与烹饪教学能否开展有着密切关系。本文对中职院校烹饪实训室的建设、使用、功能与管理等方面存在的不足进行探讨,并探讨强化和完善其功能与管理制度的措施,让实训室成为烹饪教学的有力保障。     

云南省高等职业教育会计实训教学研究

通过对云南省高等职业院校会计实训教学现状的调查,深入剖析各院校实训教学中存在的问题,分析学生实操能力与市场要求差距较大的原因,总结国内外会计实训教学的成功经验,并结合我省高等职业教育会计实训教学的特点,以“就业为导向”,从如何进行实训基地建设、实训教材编写、实训教师培养,如何设计和实施实训教学等方面阐述会计实训教学体系的建设,形成由政府支持、学校与企业共赢、学生自主学习的有效教学体系,实现培养动手和适应能力强的专门人才的教育目标,为社会提供高技能的专业人才。     

国际贸易专业立体化仿真场景实训平台的构建

建立可供学生进行进出口业务流程演练的实训室,对培养实用型国际贸易人才十分必要.当前,各院校的实训室建设主要是通过购买实训软件来实现.但在与企业的人才对接上,单一的软件教学出现了知识与实践的脱节.建立立体化仿真场景实训平台,可以为学生提供实习的机会,实现专业实践教学与外贸工作岗位的零距离.     

一体化教学在高职高专中的探索与实现

"一体化教学"是学院为贯彻落实《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件精神,切实提高学生的职业能力和职业素养,而进行的一次教学改革,本文从符合高职高专教育特点出发在一体化教学实训指导书、一体化教师培养、一体化实训室的建设、一体化教学评价等方面浅谈高职高专中一体化教学的实现。     

高职院校实训项目论证的探索与实践

实践教学是高职院校专业教学中一个重要的内容,实训室是完成实践教学,培养和训练学生技能的一个重要场所,实训项目是高职院校实训室构成的最基本元素,是实训室建设的基础,项目的选择决定实训室的设备配置和投资规模。文中通过研究实训项目的遴选、论证等有关问题,构建与地方经济发展相适应且帮助学生易掌握技能的实训项目,提高实训室建设和服务水平。     

高职院校涂料实训室建设的思考

实训室是高职院校进行实践教学和技能训练的重要场所,如何建设和管理实训室、组织和选取实训内容直接关系到高职院校实践教学的效果,关系到高职院校人才培养的质量,本文主要探讨了高职院校涂料实训室的建设。     

高职酒店管理专业实训教学的思考

高职酒店管理专业以培养具有酒店对客服务及基层管理等适度专业理论知识和酒店服务的操作技能等较强实践能力的复合技能应用型人才为目的。酒店管理专业的模拟实训室是开展实训教学的场所和重要保障。因此酒店实训室的设施和功能是否完善直接影响实训的教学效果。本文依据高职酒店管理实践教学的现状和特点进行思考和探索。     

构建PLC实验室建设的132模式

根据教育部的教高16号文和近期颁布的《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》,结合各我院PLC实验实训室建设经验,提出构建PLC实验室建设的132模式。     

高职院校会计实训室建设的探讨

通过分析高职院校会计实训室建设大多差强人意的现状,提出了会计实训室建设的目标,分别从加大实训室建设力度、建立和完善实训项目、合理设置实验课时提高教师素质、配备专职管理员严格管理制度4个方面阐述了高职院校会计实训室建设的内容,明确实训室的基本功能、设置实训模块、配备必需的硬件和软件设施等。此外,还从建设一支高素质的实训师资队伍、规范实训室管理规章制度等方面提出了完善会计实训室建设的配套措施。     

应用电子技术教育专业 PLC实训的模块选择探讨

PLC应用是应用电子技术教育专业(职教师资班)的专业实训内容之一,本文结合专业特点,探讨如何在PLC实训室配置的十三台演示模块中选择合适的模块.同时探讨如何在基于由简到繁、由易到难的原则下,安排所选择的演示模块,以达到专业技能训练的目的.