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黑龙江省基础研究"十五"计划 总被引:1,自引:0,他引:1
基础研究是我省科技工作的重要组成部分。基础研究是科技创新的源泉,是培养高层次创造性人才的有效途径,是我省创新体系的有机组成部分。为了贯彻落实黑龙江省科技发展“十五”计划纲要的总体战略和部署,根据“统观全局,突出重点,有所为、有所不为”的方针。着眼于“十五”及今后一段时期科学发展的核心问题和全省长远发展中的重大关键科学问题,结合基础研究工作的特点和多年资助工作的基础与经验,透选并实施“十五”优先资助领域,推动我省基础研究领域的重大创新与突破,增强科技持续创新能力,为实现我省科技进步和社会经济可持续发展提供知识储备和人才资源,制定本计划。 相似文献
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近半世纪来,生理学科的迅速发展使得形态学科相对地显得有些“停滞”。于是,有人说:“形态学已经没落了”。“解剖学思维”及解剖学方法被认为是过时的、笨拙的。似乎,形态学科真巳处于山穷水尽的地步。在某些国家,甚至只把生理学作为“一切医学科目及不同专业医生的实践工作的理论基础”,别的基础理论学科则不能与生理学并提。恩格斯在上世纪末所总结的“形态和机能相互制约”的原则表面上虽无人正面否定它,但不少贬低甚至抛弃形态学的“大生理学主义”倾向 相似文献
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尽管国家卫生部正式批准的保健食品的22项功能中,根本就没有“增高”这一项,但市场上形形色色的“增高”保健食品却“前赴后继”,层出不穷,并不断在大小媒体上宣扬“助长”的神话。疑窦丛生的“高之营养液”暑假期间,广东某报连续刊登了一则保健食品广告:“8月我长高啦!———DCO甲骨成长系统破译长高难题”;该广告同时宣称,9月初会举行大型咨询活动,内容是“对全省10~20岁的青少年进行现场讲解和实地指导,并通过免费检测骨龄找出孩子的生长潜力,为孩子指定个性化的成长方案,让缓长的孩子加速生长;已经出现停长的孩子只要骨骼未闭合,就能… 相似文献
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亲眼见过这样一件事。有一次,无意中打开一个网站,见到论坛上有人发贴说:“这次,咱们浙江省体彩特等奖的号码肯定是391016。”我敢肯定,看过的,包括这个发帖的人,都不会当真。然而,令人震惊的是,两天后开出约500万元的中奖号码,正是这个数字。我急忙上网去问这位朋友,他正后悔得跺脚不迭。他说:“我是瞎猜的,而且根本没有去买。”这是一则都市神话,它的存在,让我想到一句话:“一切皆有可能。”说这话的人,是一个29岁的年轻人。少年时,他为了减轻家庭负担,高中就辍学了,后来他来到广州打工,然后又漂到北京。工作只是在一所大学的食堂里卖面包… 相似文献
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只需浏览一下当下一些学术期刊的“征稿启事”,就能发现这样的特别说明:“获国家级、省部级科研基金资助的论文优先发表”(以下简称“基先”)。对于这条说明“广而告之”、“堂而皇之”的频频出现,人们大都习以为常,然而恰恰是这条“基金项目优先发表”的说明折射出当今学界学术价值尺度的严重扭曲。 相似文献
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<正>北医儿童发展中心发布的《中国儿童自杀报告》显示,自杀已经成为15岁至24岁人群的第二大死亡原因,青少年自杀者中,中学生约占51%,主因也是“抑郁症”。正月初八,正值春节后复工之际,“江西省、市、县公安机关联合工作专班”一则“警情通报”震动互联网:“1月28日12时25分许,铅山县公安局接到群众电话报警称,在河口镇金鸡山区域树林中发现一具缢吊尸体”“经对死者生物检材进行DNA检验,确定死者系胡某宇”。 相似文献
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如今的狗真不一般,享受的待遇越来越高。从国际宠物展上得到的最新消息,眼下正有不少上海市民不惜花上三四千元钱,把狗送进宠物学校“上课”。狗竟然还“上学”?也许是我的孤陋寡闻,还是第一次听说,感到新鲜,但是兴奋不起来。由狗“上学”想到人上学,尽管听起了有点不雅,但这是无法回避的话题。 相似文献
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科学家预计,从2002年起将有可能出现厄尔尼诺现象。厄尔尼诺为什么会“卷土重来”?1月30日,在厄尔尼诺现象研究中做了不少工作的我国科学家根据科学资料和发现做出了解释。 相似文献
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近来许多媒体上的“英文主义”非常严重 ,表现在碰到舶来的陌生新词 ,原封不动地放在文句中 ,也不加注释让读者去硬啃。有的采用有京音、粤音、闽音等别的音译 ,还有更甚的是脱离现有语言环境的意译 ,简直是让读者去猜谜语。引来不少读者发出“专业术语要让人能读懂”的肺腑之言 ,这是完全正确的意见。不久之前 ,看到一本科技期刊上 ,刊出了“火线重构家庭信息网”一文 ,百思不解“火线”为何意 ,查遍了科技辞典 ,也没有查到它的真意 ,只好求助于海外的朋友帮助查找 ,总算获得正解。原来“火线”是从英文的“firewire”直译过来的。… 相似文献
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数十年间,大学生选报志愿时对基础学科一直抱有这样的刻板印象,“奉献”“冷板凳”“异常艰苦”,在众多年轻人活跃的网络社区,基础学科更是被贴上“又难又穷”的标签.
2020年,我国推出旨在培养基础学科领域拔尖人才的“强基计划”,实施首年的情况并不理想.强基计划“遇冷”,有人建议,要吸引学生选择基础学科专业,在推进强基计划的同时,要出台扶持基础学科的措施,解决基础学科人才毕业后的就业问题.由此看来,这些建议暴露出入们对基础学科,尤其是数学、物理、化学、生物等基础学科毕业生的真实就业情况的不甚了解. 相似文献