微课在小学语文教学中的应用问题研究

随着信息技术的不断发展,现代教育中逐渐融入了各种先进的信息技术用以各学科的辅助教学,而微课的产生正是信息技术在教学工作中深度结合的重要体现之一。小学语文教学中微课技术的合理融入,不仅能够有效激发小学生的语文学习兴趣,同时也更好地促进了小学语文课堂教学效率的稳步提升。下面该文就针对微课在小学语文教学中的应用问题展开研究,分析了若干关于微课的应用策略,谨供广大小学语文教学工作者参考使用。     

新课改下提高小学语文教学质量的对策

在新课程改革的实施下,对小学语文提出了新的教学理念,也为小学语文的教学目标指明了方向。新课改在全国各个学校的贯彻落实,对小学语文的教学方法提出了更高的要求,本文针对新课改下提高小学语文教学质量的对策进行探讨,找出适合新课改教学方法的思路和理念。为提高小学语文的教学质量提供依据。     

信息技术在小学数学教学中的应用与实践

本文通过研究信息技术在小学数学教学中的应用与实践,论述了信息技术在小学数学教学中应用的途径、作用、策略与方法,并阐述了在数学教学过程中应用信息技术需要注意的问题.     

发挥信息技术优势 改进小学语文阅读教学

在新课改下,探索信息技术与语文教学的整合是时代的要求。本文结合新课改的要求,对发挥现代教育技术优势,改进小学语文教学作了一定的阐述。认为,作为一线语文教师,应不断研究和探索现代教育技术与语文教学的整合,为小学语文阅读教学创出一片新的天地。     

实现小学语文多样化教学的措施探讨

在小学语文教学过程中,有效的应用多样化的教学手段能够使教学质量得到切实的提升。在新课改背景下,开展多样化的小学语文教育是必然趋势。根据多年的语文教育实践和理论研究表明,小学语文教师一定要进口每一个教学环节,重视对语文教学的整体改革,并对教学模式的多样化进行深入研究,以进一步提升小学生的语文学习水平。     

运用现代信息技术优化小学语文教学

本文以九年义务教育全日制小学语文教学大纲为蓝本,从以学生为主体,教师为主导的教学模式中阐述了新时期如何运用现代信息技术开展小学语文课教学,以及在小学语文课教学中,如何培养学生的创造力等问题.在这一先进的教育理念的指导下,教育工作者们越来越警醒地意识到:以计算机技术、多媒体技术、网络技术和通讯技术为主的现代信息技术将为语文课程改革提供新的出路.     

信息技术与小学语文课程整合初探

随着信息技术的迅猛发展，信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。信息技术与小学语文教学整合，是把信息技术与语文课程的学与教融为一体，发挥多媒体及网络交互性强、资源丰富的优势，创造宽松、和谐的学习氛围，有意识的开展信息技术与语文学科相联系的横向综合教学。本文就信息技术与小学语文课程整合进行探索，并提出了一些初步的收获和观点。     

小学语文综合实践活动课程初探

小学语文综合实践活动课程是语文教学的重要组成部分,是语文学科和综合实践活动整合的一种新形式.它以教材为依托,把生活中丰富的语文资源与教材相结合,是一门基于学生的生活经验,体现对知识的综合应用的实践性课程.本文试从小学语文综合实践活动课程的内涵特征、开展方式、评价及其意义等方面进行初步的探讨.     

多媒体技术在小学语文教学中的应用

多媒体技术在教育教学领域得到了广泛的应用,多媒体技术对小学语文教学的影响渐显重要。结合小学语文多媒体教学的应用实践,探讨了多媒体技术在小学语文教学中的作用、应用技巧和注意事项。小学语文教师应该积极学习研究多媒体技术,以便更好地运用多媒体技术,提高小学语文课堂教学质量。     

信息技术在学前教育专业教学中的融合体验

信息社会的发展,使得信息技术越来越广泛地应用到教育中,起到了至关重要的作用,并取得了较好的成效。目前,国家大力发展学前教育,培养学前教育专业教师的各个学校都在积极应用和研究信息技术与相关课程融合的有效方法,发挥信息技术的最大化优势。让学前教育专业在教学过程中可以应用信息技术开展教学,提高教学效益。     

如何有效开展小学语文阅读教学

阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,因此在语文教学中受到了高度重视。本文就如何有效开展小学语文阅读教学展开论述,希望对广大语文教师的教学活动有一定的启发,能够进一步提高小学语文课堂教学的有效性。     

基于“互联网+”的高职语文教学研究

随着信息技术的不断发展,互联网在人们生活以及工作中的应用越来越多,逐渐形成了"互联网+"模式,这使得"互联网+教育"被各个学校接受。高职院校的语文课程是较为重要的一门文化类课程,此课程教育的开展不仅是向学生传授知识,更是向学生传达一些需要高职学校学生接受的理念,为了更好地促进语文教育的开展,很多教师在语文教学中从"互联网+"的角度出发进行教学,很大程度上促进了教育的有效开展。那么如何有效地利用信息技术进行教学,当前教学现状如何都需要学生进行探究。     

多媒体技术在小学语文教学中应用的意义及制约因素分析

随着多媒体技术的发展和广泛应用,多媒体技术已成为教学领域中受到普遍关注的热点。运用多媒体技术教学是传统教学手段的一种扩展,弥补了传统教学的不足,多媒体技术走进小学语文教学已是必然。本文通过对多媒体技术的分析,研究多媒体技术在小学语文教学中应用的意义及制约因素,希望对我国小学语文教学改革起到一定的启示和借鉴作用。     

项目式学习在小学信息技术教学中的应用

该文即对项目式学习在小学信息技术教学中的应用进行具体分析,文章首先介绍了项目式学习这一基本概念,分析了小学信息技术教学发展现状,提出了项目式学习在小学信息技术教学中运用存在的问题,最后文章提出了加强项目式学习在小学信息技术教学中应用的措施,以期通过这些措施分析为小学信息技术教学水平的提升提供有价值的参考。     

论信息技术在语文教学中的应用

本文论述了信息技术在语文教学中应用的巨大意义,同时也分析了语文教学的特殊性,指出了当前语文教学中滥用信息技术的误区。技术永远是工具,人才是教学的主体和根本。要实现教学技术的现代化,就必须先实现教师理念的现代化。     

和谐 开放 激励——小学语文主体性教学形态管见

小学语文教学应着力构建主体性教学形态,注重学生主体性的体现.本文结合具体教学实践,就小学语文教学中如何构建主体性教学形态做了探讨.     

信息技术与小学语文如何实现课程整合

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具."由此可见,信息技术与小学语文的课程整合,必将给小学语文教学带来新的生机和活力.     

小学语文教学语言特点新探

小学语文教学是学生了解语文的主要途径，而小学语文教学语言的运用是教师教学风格和教学水平最直接的一种反映，教师在小学语文教学过程中教学语言的运用极大的影响了小学生语文能力的提高和语言发展的培养。该文基于上述背景，首先对小学教学语言的重要性进行了简单的分析，并根据目前的教学现状对小学语文教师教学的语言特点进行了进一步的分析和探讨，希望可以为语文教学相关研究提供一些参考或者借鉴。     

信息技术的教学效能研究——以PPT在小学生课堂中的应用为例

信息技术作为新型教学工具在提升教学效率、增加教学容量、培养学生兴趣、改善课堂气氛等方面教学效能潜力巨大，但由于缺乏对信息技术辅助教学规律的认识，其实际教学效能值得追问。本文以小学课堂PPT应用为例，总结了信息技术的教学效能，分析了影响信息技术发挥教学效能的因素，并探讨了有效发挥信息技术教学效能的措施。     

小学美术课程教学中运用信息技术存在的问题与对策——以信阳农村为例

信阳市教育部门在信息技术教育教学方面非常重视,在城区小学普及了信息技术教育教学,但是在农村小学,信息技术教育教学的开展存在着一些问题,影响了信阳市整体的信息技术教育教学发展的速度和水平。信阳农村小学美术课程运用信息技术开展教学的问题包括硬件投入不足、教学观念的落后、教学针对性不强等,把传统的美术课同信息技术教学有机结合起来,从教学观念上入手,逐步解决信息技术手段在农村小学美术课教学中的运用。