威斯康星理念与大学的社会服务职能

“威斯康星理念”是对威斯康星大学20世纪初办学理念和经验的总结。成斯康星大学不但坚持教学与科研是大学的职能,而且通过向社会推广技术和知识和为政府部门提供专家咨询服务,使大学直接为社会服务。从此,大学的社会服务职能逐渐确立并不断发展。     

论大学教师的身份危机

在所谓的后现代社会，大学教师的身份产生了深刻危机：大学教师到底是“教师”、“学者”还是“政府官员”？公众舆论在质疑大学教师：“你是谁”？大学教师在自我责问：“我是谁”？于是，大学老师在外在压力和内心焦虑的双重夹击下显得无所适从。     

再谈大学的服务职能——读布鲁贝克《高等教育哲学》有感

布鲁贝克的《高等教育哲学》是一本经典著作,其中关于大学如何在保持自由和为社会服务之间找平衡的问题上,布鲁贝克有深刻的见解,他认为大学的教学和学术研究应该是推动这种服务,而不必提供这种服务.这一观点对现代大学如何履行社会服务职能提供了理论依据.本文从大学对社会的经济服务、政治服务和科技服务三个方面阐述了大学应该怎样推动社会服务.     

符号资本在大学社会评价中的作用

大学社会评价是高等教育评价体系中重要的一环,它可以满足政府之外社会上其他利益相关者对高校的认知需要。目前,由于诸多大学排行榜无视大学的符号资本,已陷入了纯粹＂数字游戏＂的误区。然而,符号资本在大学社会评价体系中有着极为重要的作用,它不但是大学社会评价与大学学科评估界分的基础,更是大学社会评价合法性与公信力的保障;它能更好地解决不同类型大学之间的比较,更公允地评价特色大学和不同规模的大学。理解符号资本在大学社会评价中的作用,有利于帮助大学排名走出误区,促进大学社会评价的发展。     

浅论普及公共关系学的价值所在──兼论公关教育的两个重心

一、公共关系的意义和重要性公共关系，它的正确译名应为“公众关系”，它是一门先进的科学管理思想和艺术。它强调为了本组织的长远利益而采取真诚服务于公众利益的原则，通过有计划的长期努力，树立良好组织形象，达到组织与内外公众的信息沟通，实现公众对本组织的理解、支持与合作。1．公关是在市场竞争更加剧烈的条件下对管理科学的补充和发展。早期管理理论是建立在“经济人”的假设上的“技术管理”（科学管理），以后出现了“人群关系理论”，开始重视管理过程中人的影响因素，在“社会人”的假设基础之上，重视人际关系、人际沟通…     

城市规划中的公众参与

<正>城市规划既是一门学科,又是一项政府职能。同时,它还是一项社会实践,是一项公众事业。城市规划的性质要求政府在决策时要尊重科学、尊重民意,而公众也     

信息时代的政府服务职能模式研究

<正>随着信息时代的来临,政府服务由目前以管理者为中心的模式逐步向以被管理者为中心的模式转变将成为必然。一、政府服务职能的具体表现政府的服务职能是社会和公众的需求,这是政府服务的出发点。政府的各项工作是为社会和公众服务的,     

"六、七现象"的分析与对策

大学学习第六、七学期称为“六、七现象”,通过分析“六、七现象”产生的社会原因、制度因素和大学生认识的误区,提出了相关的对策和设想。     

法学追问克隆人

伦理是人类社会理性化的基石,是一种内在的自律意识与行为规范,它在社会个体和群体的“良心”层面上去自发的解决“不做”、“能做”与“应做”的关系问题。法律是人类社会公共伦理的制度化,使社会在公众认同的基础上,用一种外在的他律规定以强制性的解决“不做”与“可做”的关系问题。法律每赋予人一项权利的同时,也设定相应的义务予以合理的限制,以防止道德沦丧、权利与智慧的滥用以及社会的无序和混乱。当克隆人在技术层面上“能做”之后,尽管在伦理学领域一再发出“不做”的呼声,可是却收效甚微,其主要原因之一是法学方面“不做”的强…     

博克大学社会服务思想的新解读——服务伦理的视角

德里克·博克认为学术自由是大学社会服务中维持大学活力的基本价值标准;大学自治是大学社会服务中应对国家干预的重要体制保障;社会责任是大学社会服务中尊重各方利益的参照依据.有鉴于此,当前大学社会服务伦理应当在服务对象、服务目的、服务价值、服务成效方面分别体现其公平性、公益性、自主性和发展性的取向.     

大学英语听力教学策略刍议

听是人们进行交流的重要手段 ,据统计 ,“听”占人们日常言语活动的 45 % ,“说”占 30 % ,“读”占 1 6 % ,“写”仅占9%。大学英语综合能力的五个方面听、说、读、写、译 ,听力居于首位 ,然而 ,对多数大学生来说 ,听力却是弱项。本文拟从《大学英语教学大纲》出发 ,对大学英语听力技能的训练及教学策略进行探讨     

公共图书馆文化传播职能研究

文化是推动人类社会发展的精神力量。没有和谐文化,就没有社会和谐的思想根基,也就不可能有建设和谐社会的实践追求。1975年．国际图书馆协会联合会在法国里昂召开关于图书馆职能的科学研讨会,会上确认现代图书馆具有保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科技情报和开发智力资源4项社会职能。     

“双轨制”下我国知识产权保护方式及冲突解决机制

正知识产权行政保护概述与评价由国家行政机关主导的知识产权行政保护,以公众利益为目标,合理地运用法定手段和程序。其内容包括处理各类知识产权纠纷、稳定保护知识产权应有制度、宣传提高公众知识产权意识等,最终实现社会和市场秩序统一协调。法定知识产权行政管理部门及职能相关现有各类知识产权制度均规定行政管理机关及职能。例如:专利权和商标权行政保护是由国家知识产     

“双轨制”下我国知识产权保护方式及冲突解决机制

正知识产权行政保护概述与评价由国家行政机关主导的知识产权行政保护,以公众利益为目标,合理地运用法定手段和程序。其内容包括处理各类知识产权纠纷、稳定保护知识产权应有制度、宣传提高公众知识产权意识等,最终实现社会和市场秩序统一协调。法定知识产权行政管理部门及职能相关现有各类知识产权制度均规定行政管理机关及职能。例如:专利权和商标权行政保护是由国家知识产     

大学"第四职能"研究述评

通过概述大学职能的历史演变,评述了当今关于大学"第四职能"的几种观点,如改造社会、技术创新、国际合作、社会批判和引领文化;提出了对大学"第四职能"的讨论,应先解决好概念的界定、统一要求与多样性统一和孕育与新生这三方面的问题.     

城市规划中的公众参与

城市规划既是一门学科,又是一项政府职能.同时,它还是一项社会实践,是一项公众事业.城市规划的性质要求政府在决策时要尊重科学、尊重民意,而公众也应当了解规划、参与规划、监督规划的实施.     

引导大学生掌握科学的学习方法

大学生要明确大学学习的目的,遵循大学学习的规律,掌握科学的学习方法,突出学习主体地位,才能有效地激发大学生主动学习和探究的积极性。一、学习目的的引导大学培养目标的总体要求是,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这一培养目标,反映了社会主义人才培养的客观规律,提出了大学生素质培养的基本要求,指出了大学生…     

提升大学生科技素质 培养创新人才

<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。经济与社会的快速发展,对创新人才的培养提出了更高的要求,大学是创新人才培养的重要基地,学校教育是创新人才培养的核心因素,具有基础性和主导性的地位。培养更多具有科技素质和创新能力“合格加特色”人才是现代大学的一项重要任务。     

科技类博物馆展示教育功能面临的问题及提升策略

科技类博物馆是现代科学技术发展与现代教育理念相结合的产物。因其特色与作用，它在科普基础设施体系中占据重要地位，是培育社会创新文化的基地；在科普宣传教育中，它是公众展望科技进步的窗口、科学传播的中心，具有决定性权重。因此，科技类博物馆成为整个科技教育文化事业发展的重要组成部分。随着社会经济的迅猛发展，各地的科技类博物馆如雨后春笋般涌现，但是，一些场馆在经历了鼎盛的“黄金期”后，客流量一度呈下滑趋势。如何突破发展过程中的瓶颈，再次吸引观众的眼球，成了科技类博物馆工作人员共同关心的话题。笔者认为，可以从提升科技类博物馆的展示教育功能这一角度进行深入研究。     

略论休闲与人的全面发展

“休闲”,是一个古老而年轻的话题。作为一般意义上的“休闲”,古今中外的思想家时有人提及和论述,而将它作为一种学问来研究,却是近些年才出现的。“休闲”是人全面发展的基础,是社会进步的标志,是人生命存在的永恒追求。