排球教学中目标设置难度、自我效能与扣球成绩的相关性研究

运用文献资料、问卷调查、实验和数理统计对排球教学中目标设置与自我效能对扣球成绩的相关性进行研究，研究表明：目标难度与成绩的相关性越来越显著，与自我效能呈显著负相关；自我效能是目标难度影响成绩的中介变量，自我效能对成绩有直接影响作用。建议在教学过程中要设置明确的、具有挑战性的教学目标和保持学生较高的自我效能水平。     

从成就目标理论看学生学习目标的确立

成就目标理论划分了学习目标和成绩目标，研究表明，采取不同的目标取向的学生在选择学习任务，采取学习策略，执行学习任务，对困难的坚持性，对成功或失败的归因以及面对失败表现的情绪状态等都是不同的，这些结果对指导教师组织课堂教学，引导学生进行学习目标定向，促进学生学业成绩和学习能力的提高都具有重要的意义，如果教师在课堂教学中设置有利于学习目标定向的任务，对课堂任务进行分层布置，对学生的评价不仅注重内容而且注重方式，采取形成性评价与总结性评价相结合的方式，那么将会对学生学习目标的确立产生积极的影响。     

目标设置在高校篮球普修课投篮技术教学中的应用研究

采用不同难度的目标设置教学对体育系男、女生的篮球投篮成绩的影响进行实验研究,研究结果表明,中等难度目标教学组与低难度目标组在三项成绩上都有显著性差异,运用目标设置的方法进行教学更有利于学生提高完成技术动作的效率。     

不同能量补充对少数民族学生运动成绩的影响

营养素的摄入量对运动成绩的影响早已引起人们的注意，作者以少数民族学生运动成绩与能量补充的关系进行了研究，结果显示对学生的短跑(100m)成绩影响不大，而对中长跑(1000m)成绩有较大影响，蛋白组成绩提高率为93．8％，高脂肪组为93．9％，普通膳食组为75％。因此，在进行耐力运动时增加对蛋白质，特别是脂肪的摄入量，可以提高运动成绩。     

运动对内皮素分泌影响的分析与研究

运动作为一种特殊刺激会引起机体内皮细胞分泌水平发生改变．该文总结人们研究的不同运动形式、不同运动强度及运动训练对内皮素分泌的影响，旨在促进运动对内皮素分泌的影响的研究，并为在运动训练中，探索合理的运动强度和运动时间，提高运动成绩，防止运动性疾病产生提供科学的依据。     

目标设置理论与运动处方在体育教学中的应用

从心理学目标设置理论出发，根据受试学生不同的心脏功能情况，分别给每个学生制定符合自身实际情况的阶段性目标，再依照运动处方的科学方法，进行上课或锻炼，从而更好地实现体育教学目标．     

对健美操课提升大学生运动自信心和个体魅力的研究

采用设置不同难度的目标和运动能力高低进行分组实验教学研究,探讨了目标设置和分组实验教学对大学生运动自信心和个体魅力产生的影响。运用文献资料法、数据统计法、教学实验法等分析了健美操课对提升大学生运动自信心和个体魅力方面的作用,阐述了通过学习健美操课使学生在运动自信心和个体魅力方面产生的积极影响。得出健美操课教学能够提升大学生运动自信心和个体魅力。     

培养大学生中长跑兴趣的探讨

中长跑是一项需要耐力的运动．学生在练习中长跑中往往因为缺少兴趣，耐力得不到提高，运动成绩亦得不到提高．笔者结合教学实践，试就培养大学生中长跑兴趣，增强耐力，提高运动成绩提出几点做法．     

运动员赛前心理焦虑与调控

阐述了运动焦虑产生的原因、分类及对运动成绩的影响；运动员赛前焦虑的特点；并对运动员赛前焦虑的调控进行了多方面的分析。     

射箭运动员不同训练、竞赛情境下的心理焦虑

采用现场实验的研究方法，在射箭训练和比赛现场，遥测纪录优秀运动员在训练和不同类型比赛（训练、考核、比赛；排名赛、淘汰赛、团体赛）时全过程的心率，监测运动员的心理稳定性和紧张状况；同时采用《影响射箭运动员训练和比赛的心理状态调查表》，通过对运动员在训练和比赛的不同情境的测试和调研，全面了解运动员的心理状态．研究发现，不同的运动员对不同比赛类型的紧张和焦虑程度不一，教练员要据以分别采取不同的对策，来消除其紧张和焦虑感；但对于训练和比赛，适度紧张和焦虑是必要的，过度放松是一种不良的行为，要加以关注．因人而异、因材施训应是运动队管理的重要课题。     

对体育运动项目中累进计分法的改进

本文运用统计思想对体育运动项目中难度的变化规律进行探讨，由此提出了适用体育运动项目的新的累进计分公式．     

北方民族大学学生形态意象与肥胖认知的调查分析

采用测量法、问卷调查法,对学生身高、体重、BMI指数、形态意象及肥胖意识进行了调查分析.结果表明,BMI指数、形态意象及肥胖意识存在着明显的性别差,表现为男生超重或肥胖的检测率较高,肥胖自评过低,肥胖焦虑倾向小及运动意向相对较强;女生消瘦检测率较高,肥胖自评过高,肥胖焦虑倾向大及运动意向相对较小,节食减肥意向较强.     

FIG2017—2020竞技健美操规则变化后的训练应对分析

采用文献资料法、比较分析法等方法对新规则下健美操成套动作的难度、艺术、完成3个方面进行了训练应对分析.《2017—2020周期竞技健美操评分规则》与以往各周期评分规则相比做出了较大改变,在难度方面普遍降低了难度分值,取消D组难度转体类半圈的难度,加大了难度与技巧的链接分值;艺术方面更加客观、公平地量化了评分标准和评分依据;完成方面进一步提高了对运动员动作完成质量的评判标准.新规则颁布后,教练员、运动员应及时调整,主动适应规则,从而有计划地进行调整训练、竞赛部署以及人才梯队建设,以保持最先进的竞技水平.     

4～6岁儿童心血管机能的测试与分析

采用实验法,对4～6岁儿童的心血管机能进行测试,分析了他们在运动负荷后的变化规律,探讨如何科学地安排好该年龄段儿童的体育锻炼,为他们参加系统的体育训练提供依据,以促进其身体的正常发育,并为科学合理地安排他们的体育训练提供依据.     

科学技术发展第一定律与真理问题

科学的任务是探求客体的规律，发现了规律就等于发现了真理。科学成果的形成标志着科学家获得了真理，但人所获得的真理都是相对真理。由于科学技术发展第一定律中的绝对难度与真理的真值成正比，相对难度与真理的真值成反比，因此，科学技术在发展中，绝对难度越来越大，相对难度越来越小这一趋势就表示真理的真值越来越大，越来越逼近逼近绝对真理这个逻辑预设。     

动态应变时效的应力状态依赖性:热硬化和蓝脆

This study aims to discover the stress-state dependence of the dynamic strain aging (DSA) effect on the deformation and fracture behavior of high-strength dual-phase (DP) steel at different deformation temperatures (25–400°C) and reveal the damage mechanisms under these various configurations. To achieve different stress states, predesigned specimens with different geometric features were used. Scanning electron microscopy was applied to analyze the fracture modes (e.g., dimple or shear mode) and underlying damage mechanism of the investigated material. DSA is present in this DP steel, showing the Portevin–Le Chatelier (PLC) effect with serrated flow behavior, thermal hardening, and blue brittleness phenomena. Results show that the stress state contributes distinctly to the DSA effect in terms of the magnitude of thermal hardening and the pattern of blue brittleness. Either low stress triaxiality or Lode angle parameter promotes DSA-induced blue brittleness. Accordingly, the damage mechanisms also show dependence on the stress states in conjunction with the DSA effect.     

体育系学生的成就动机、测验焦虑、智力水平与学业成绩的相关研究

本文运用运动心理学知识,探讨了体育院系学生专业学习中诸多变量之间的关系,结果显示：（１）体育院系大部分学生成就动机很强,测验焦虑较弱,智力水平较好;（２）学业成绩与智力水平之间存在着显著的正相关,与测验焦虑之间存在着更为明显的负相关;（３）测验焦虑与成就动机、智力水平、学业成绩之间都存在显著的负相关;（４）成就动机与学业成绩之间存在着微弱的正相关,说明体育院系学生成就动机与效果之间尚有差距二     

对竞技武术套路运动员比赛中心理状态的分析研究

采用文献资料法、逻辑分析法。从武术套路运动员最佳心理状态和赛前状态焦虑对比赛成绩相关影响的角度加以分析,找出竞技武术套路运动员心理状态的变化规律,制定相应的训练方法和调控对策。     

运动干预对维持性血液透析患者生存质量的影响

目的探讨运动干预对维持性血液透析患者生存质量的影响。方法对70例病情稳定的维持性血液透析患者随机分为两组，即运动干预组与对照组。运动干预组进行运动指导，对照组患者日常活动随意，6月后观察两组运动前后抑郁、焦虑、疲劳、失眠的得分情况，以评价运动干预对该类患者生存质量的影响。结果70例患者中运动干预组运动后抑郁、焦虑、疲劳、睡眠明显改善。结论运动干预有助于改善血液透析患者生活质量，适量运动可行。     

以课堂教学为依托 探索教学新路径——《中国近现代史纲要》实践教学研究

《中国近现代史纲要》实践教学势在必行。本课实践教学要以提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力为动机,以深化教育教学效果为目的,以课堂教学为依托,以教学目标为方向,以国内现有实物及媒体资料为素材,以就近取材为原则。实践教学难度大,要求高,需要精心组织实施。