如何激活数学课堂

在数学课堂教学中，教师应真诚面对学生，让学生成为学习主人。将课堂还给学生，用心灵怦击思维火花。将生活融入数学，让学生体味数学乐趣。     

数学科学与现代文明（下）

本文基于历史事实的分析，阐述了数学与文明不仅自古并存，而且一直同步发展；简要地论述了“数学科学”的真实含义；主要从近现代科技发展、文化素质教育、宇宙观的演变、头脑编程的研究和美学原则等五个方面，阐明了数学科学在现代物质文明与精神文明的建设和发展中所起到的重要作用．     

高一数学学习心理障碍成因及对策

高一是数学学习的一个关键时期，重点是引导他们消除数学学习的心理障碍，有效的调控高一新生数学学习的心理，为高一学生的数学学习保驾护航。只有这样，才能顺利实现初高中数学教学的衔接，高一数学教学才能收到实效。     

利用学习单开展的一次馆校衔接教育活动的调查报告

学习单是指科技馆为协助教师或家长指导学生观众而设计的引导参观、自我学习的教育资料，它既可以以某个知识点，或某个主题展开；既可以是单页，也可以是整本书，内容和形式都不拘一格。文章是在学生使用5份“探索与发现”B厅“数学之魅”展区的学习单，针对使用感想进行的问卷调查报告，旨在了解学生对学习单的认可程度、学习单所发挥的作用，以及他们对学习单的意见和建议，调查结果会对进一步修改、完善学习单具有重要意义。     

如何在小学数学教学中培养学生的思维能力

知识是思维活动的结果，又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别，也有着密不可分的内在联系，它们是在小学数学教学过程中同步进行的，数学教学的过程，应是培养学生思维能力的过程，文章就围绕如何在教学中培养和训练学生的思维过程进行浅析。     

论数学观的演变

从数学与科学相互联系、相互促进的内在关系出发，探讨了１５世纪以来数学观的演变；科学的本质是数学→属于自然自然科学→数学成为独立于自然科学的分支，从而进一步加深人们对数学的认识。     

管住自己，从好习惯开始

大伟是某职业高中的学生，学习成绩中下，智力较好，性格倔强，自尊心强。他的书桌上总是乱七八糟的，各种资料东放一张，西放一张。常常是做作业时找不到本子，上语文课抓出一本数学课本。该交作业了才想起它还在家里。每天，找东西的时间比学习的时间还长。自习课上，看到同桌在做数学作业，自己也开始做数学题；听到后面的同学讨论一道物理题，自己也翻开了物理书……大伟自己也不明白，为什么就管不住自己呢？     

数学科学与现代文明（上）

本文基于历史事实的分析，阐述了数学与文明，不仅自古并存，而且一直同步发展；简要地论述了“数学科学”的真实含义，主要从近现代科技发展，文化素质教育、宇宙观的演变、头脑编程的研究和美学原则等５个方面，阐明了数学科学在现代物质文明与精神文明的建设和发展中所起到的重要作用。     

大学数学的思想内涵和特点

随着数学及相关边缘学科和交叉学科的发展，目前大学各专业都比较重视数学课程的开设，甚至一些传统的人文学科也把开设数学课作为其教学改革的重要内容之一。越来越多的人认识到，数学不仅是一种很有用的工具，是学习相关专业的必备基础，更重要的是数学蕴含着一种思想，这是一种系统的、严密的、应用广泛的思维方式。因此数学教育除了传授必要的数学知识、为专业学习打下良好的基础外，还要教会学生掌握数学思想方法。使学生不但在自己的专业中，而且在日常生活中形成使用数学方式思维的习惯。特别是计算工具和计算技术充分发达的今天，极其复杂的运算在计算机里只要很短时间就能给出结果，数学教育中以数学运算及技巧为主的教育，应逐步让位于数学思想和方法的教育。     

谈高等职业教育中“用数学”能力的培养

结合高等职业数学教学的现状，指出了当前学生应用数学意识薄弱的主要原因，并针对性地提出了培养数学应用能力的主要途径。     

中国古代工程制图的数学基础

中国古代工程制图的形成和发展，历经了数千年的岁月，有着自身独立的学术系统和图学理论系统。自远古以来，中国古代的图学家们成功地运用数学的方法，指导工程图样的绘制，为中国古代科学技术的发展起到十分重要的作用。本文以此为题论述了中国古代工程制图理论中的数学基础，第一，比例在工程制图中的应用；第二，投影方法的应用及其总结；第三，对基本视图的认识与运用。     

实施生活数学感受数学魅力

文章主要阐述了小学数学教学中,将数学与生活联系,以实践教学的数学理论来指导教学活动,从而培养学生的实践能力和学习数学的兴趣,让学生感受数学魅力.     

数学——现代自然科学的生长点

众所周知，历史上数学与自然科学的关系极为密切。然而，由于当今数学的研究对象主要是一些逻辑上可构造的结构，“为了搞有价值的数学工作，事先不必考虑对科学是否有用”业已成为数学界普遍信奉的行为准则；而现代自然科学则以科学观察和科学实验为基本研究方法，一个理论，如果得不到科学实践的证实，科学家是不会无保留的接受。     

一位对数学研究做出独特贡献的人——奥托·诺伊格鲍尔

奥托·诺伊格鲍尔（Otto Neugebauer）是20世纪杰出的古代巴比伦和埃及数学史研究人员，他的《古代精密科学》和《古代数学天文学史》至今仍是研究古代数学的最重要文献资料；     

浅谈新课标下数学练习的设计

新课标下的数学练习设计应突出其现实性、发展性和活动性，关注学生在思维能力、情感态度与价值观等方面的进步与发展，达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。     

实施生活数学 感受数学魅力

文章主要阐述了小学数学教学中,将数学与生活联系,以实践教学的数学理论来指导教学活动,从而培养学生的实践能力和学习数学的兴趣,让学生感受数学魅力。     

对中职数学教学的思考

随着国家职业教育规模的不断扩大,进入职业学校的学生人数迅猛增加,通过对这几年入校学生调查分析发现学生的基础课普遍比较差,尤其是数学,从而造成了中职数学教学中存在的问题也日益突出。针对这些情况,笔者认为实施体现以人为本、培养数学意识、激发数学趣味性和展现数学应用性的教育理念是中职学校数学教学需要注重的。     

突破生命的局限

我是一名高二的学生。虽然我对于语文和英语两门课不太用心，但成绩还不错。我主要的学习时间都用在数学上了，但成绩还是从未及格过。不知为何会这样，很讨厌自己呢！我知道自己数学成绩不好，就经常看习题详解，本以为已经懂了，可自己做时还会出现差错！虽然老师没说什么，可我自己都瞧不起自己！数学成绩太拖我的后腿了，怎么办呢？我简直就是数学白痴！     

谈谈“读、导、练、归、查”五步教学法

如何搞好数学教学，全面提高学生的数学素质，是数学教师所面临的重大课题。笔者通过实践，总结出“读、导、练、归、查”五步教学法，并实施于教学中，取得了良好效果。     

实施生活数学 感受数学魅力

文章主要阐述了小学数学教学中,将数学与生活联系,以实践教学的数学理论来指导教学活动,从而培养学生的实践能力和学习数学的兴趣,让学生感受数学魅力。