浅论如何提高高职学生计算机应用能力

目前计算机应用基础课程已逐渐成为各高职院校非计算机专业的主要课程之一,但是由于学校招生学生的生源地质量不同,学生的计算机水平也存在着较大的差距,而现阶段用人单位对高职院校的非计算机专业毕业生的计算机应用能力的要求又越来越高。如何提高不同层次学生的计算机应用水平、素质修养,如何满足现阶段大多数用人单位对高职院校毕业生在计算机应用方面的需求,成为值得我们深入研究的课题。     

浅析服务专业能力培养的高职《计算机基础》教学

高职院校学生的专业能力是其毕业后面对社会的主要能力,学生在校学习的内容主要应该服务于学生专业能力的培养。《计算机基础》课程作为高职院校的公共基础课,在其教学过程中,也应该采取多种手段服务专业能力培养这个主题。     

浅析高职计算机教学模式改革

本文针对我国高职院校计算机专业教学模式的现状与制约因素进行探讨,并对此提出了相关的对策及建议,以提高高职计算机学生的综合素质及实践能力,对高职计算机人才培养将起到积极的作用.     

高职院校公共计算机基础教学改革初探

随着计算机技术的发展,高职院校计算机基础教学也随之不断的发展,人才的培养需要向复合型转变,计算机教育显得尤其重要。文中围绕高职院校非计算机专业计算机基础教学改革问题,结合我们计算机基础教学的实践经验以及我院学生的实际情况,从培养应用能力,增强实践能力的角度出发,提出了高职院校公共计算机基础教学改革和探索的一些思路和实施方案。     

高职《计算机基础》课程教学改革探究

结合高职院校人才培养目标,分析当前高职院校《计算机基础》课程教学的现状,为提高学生计算机应用能力,从改进教材、教法、教学手段、考核方式及实践能力培养等方面探究《计算机基础》课程改革,以期培养学生实践操作能力和创新能力,提高高职院校的教学质量.     

高职院校计算机专业人才培养中的问题及对策分析

随着计算机行业的日趋壮大,培养高素质的人才,提高学生的综合实践能力势在必行。然而有些高职院校的计算机专业仍然与人才培养与市场需求、理论与实践相脱节。针对这些情况,分析了高职院校计算机专业人才培养过程中存在的一般性问题,结合我国一些高职院校近年来的改革创新情况,提供了相应的对策。     

浅谈软件类高职院校计算机实验室的管理与维护

计算机实验室是学生掌握计算机应用能力的重要场所,也是承担实验教学的基地,为理论课知识的理解提供一种重要的辅助手段。软件类高职院校计算机专业实验教学的比重大,其效果会直接影响到课程教学的整体质量。但计算机实验室的管理与维护难度大,例如人为破坏、软硬件故障、计算机病毒都会给计算机系统造成危害,从而影响正常的教学实验任务,为了保证正常的实践教学顺利进行,如何实施科学化管理,提高计算机实验室的管理效率,是每位实验室工作人员一直致力研究的问题。     

基于职业技能大赛视角的高职计算机专业学生动手能力的培养

动手能力是目前企业对计算机专业学生的基本要求，是今后职业生涯中不可或缺的基本能力之一。分析职业技能大赛对高职院校计算机专业及学生动手能力的影响，提出了基于职业技能大赛的计算机专业学生动手能力培养的路径：更新培养理念，调整教学内容，改革教学方法，树立学习信心，激发学习兴趣，强化教师队伍等方面。     

浅析提高高职院校计算机专业实践教学效果的途径

目前高职院校计算机专业的学生普遍存在实践能力不足的现象,远不能满足企业的需要。如何改变计算机教学的模式,培养出合格的实用型计算机人才,要从教学理念、硬件条件、师资、教材建设、校企合作等方面进行有效的改革与探索,力求找到提高高职计算机专业实践教学的有效途径。     

高职学院计算机应用基础因需施教的研究与实践

计算机基础是高职学生的一门必修课程,而社会不同行业要求学生具备的计算机应用能力是不同的,根据专业需要设置不同教学模块非常必要。本文通过分析部分高职院校计算机应用基础课程共同存在的问题,提出了根据学校特点、学生的实际情况及社会需求进行因需施教的教学改革。并给出了实施办法。     

高职院校计算机实验室管理的探讨

根据作者在高职院校计算机实验室多年的工作经验,总结出一套适合高职院校今后发展的计算机实验室管理模式。     

高职院校计算机专业实验室建设探索

高职院校计算机专业实验室的建设必须突出职业教育的特点,必须符合高职计算机人才培养的目标.本文通过对当前高职院校计算机专业实验室建设和发展中存在问题的分析,提出了加强计算机专业实验室建设的一些思路.     

以就业为导向，加强高职院校计算机基础教育

计算机基础作为高职院校的公共基础课程的地位已经确定,但是,高职院校的计算机基础教育远远达不到市场对高技能人才的计算机能力要求。本文根据市场调查,对05、06级非计算机专业已就业毕业生的计算机能力进行了分析,阐述了高职院校计算机基础教育改革的必要性,提出了计算机基础课程改革的建设性方案。     

浅谈如何提高高职院校计算机基础课程教学水平

计算机基础课程教学是高职院校教育教学过程中的重要组成部分，随着计算机信息技术的迅猛发展，高职院校的计算机基础课程教学，应紧紧围绕高职院校学生的培养目标，以提高学生的计算机应用能力为立足点，指出目前高职院校计算机基础课程教学中存在的问题，提出关于提高高职院校计算机基础课程教学水平的意见和创新的设想。     

高职院校计算机实践教学初探

本文分析了高职院校计算机专业实践教学的重要性,总结了一些提高计算机实践教学质量的基本思路和具体措施,旨在探索提高学生计算机专业水平,增强学生实践动手能力,把学生培养成为高素质实用型人才的相关教学方法.     

高职计算机专业学生关键能力培养刍议

当前高职教育不应只限于职业技能的训练和学习,更应强调学生关键能力的培养。本文分析了高职院校计算机专业的发展现状,就高职院校计算机专业学生关键能力的培养,从教学理念、学习方法、考核机制等方面进行了探讨。     

浅谈高职院校计算机信息管理专业多元化校企合作模式

该文从高职院校的教学现状入手,从实际出发,通过对高职院校计算机信息管理专业校企合作模式的研究和剖析,提出了计算机信息管理专业应以顶岗实习与就业相结合,达到培养高素质应用型专业人才的教学目的,提高高职院校学生的就业率,培育一支素质全面、竞争优势明显的高层次复合型计算机信息管理人才队伍。     

特色项目教学在计算机应用基础课程中的应用

本文提出高职院校《计算机应用基础》课程教学应与学生专业相结合,采用项目化教学法,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,从而提高计算机应用基础课程的教学质量。     

论高职院校非计算机专业计算机基础课程的重要性

计算机基础课程是所有高职院校学生的必修课。本文首先讨论了非计算机专业中该课程重要性,然后就高职院非计算机专业计算机基础课程的现状提出改革方案,最后展望高职院计算机教育的前景。     

高职计算机专业毕业生就业质量提升浅谈

高校扩招、社会对计算机人才的需求变化等原因,导致高职计算机专业毕业生就业质量下降;本人通过调研,了解了社会对计算机人才的要求,从高职院校、学生自身两个方面提出一些想法,以便提升高职计算机专业毕业生就业质量。