成长

成长是一条奔腾的河,是一条充满惊涛骇浪的河;成长是一片浩瀚的海,是一片一望无际的海;成长是一座高耸的山,是一座不见路径的山;成长是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天。     

幸福是什么

有时候,一个简单的微笑,是一种鼓舞,也是一种亲切的问候。 有时候,一个简单的问候,是一种礼貌,也是一种真诚的关心。     

在公安队伍中形成文化管理思想

文化是一种精神,是一种传承,是一种理念,是一种感情,是一种哦个凝聚,而公安文化,也是文化的重要组成。在新时期下,在公安队伍中形成文化管理的思想,大势所趋,亦势在必行。     

概念隐喻在英语教学中的应用

隐喻不仅仅是一种修辞手法,更是一种文化反应和思维方式。隐喻是用一种概念表达另一种概念,用一种事物或经验理解另一种事物。隐喻是思维的基础,有助于学生语言的概念隐喻的创新应用;隐喻是篇章的框架,有助于学生对英语知识的理解深化,隐喻是一种人类赖以生存的认知模式。     

尉村跑鼓车中体育文化初探

尉村跑鼓车是流传于山西省襄汾县汾城镇的一种民间娱乐活动。跑鼓车文化是一种别样的祭祖文化,是一种军备活动与健身习俗相结合的文化,是一种易经文化的体现,也是一种艺术与竞技相互融合的文化,更是一种活态人文遗产。     

略论知识经济的真谛

 一、因何出现关于知识经济的种种不同界定“知识经济”概念不是悄悄地潜入 ,而是风风火火地闯入我国。它的到来挟持着一股热风 ,很快就掀起讨论和著书的热潮。有关的研讨会一个接一个 ,文章一篇接一篇、专著一本接一本、丛书一套接一套。与表象的风风火火相应 ,有关的观点、立论、分析、判断也是沸沸扬扬 ,众说纷纭。知识经济到底是什么？见解有４点 ,一是认定它是新的生产方式 ;二是认定它是新的生产力体系 ;三是认定它是新的社会经济形态 ;四是认定它不是新的社会形态 ,而是新的部门经济形态。知识社会与信息社会、智能社会、后工业社会等概念有何不同？一种观点是认为没有区别 ,是同义语 ,可以互相替代。     

英语教学的艺术性及英语教师的基本功

(一)有人说:“与其说英语教学是一门科学,倒不如说它是一门艺术,更能体现英语教学的特性。”尽管这种提法不免有些偏颇,但我却倾向这种观点。这因为英语教学同艺术一样都是一种创造性劳动,都具有很强的艺术个性,又都借助于表演这一手段达到某种目的。可以说,一堂成功的英语课,就是一场成功的演出,它同画家的一张画,音乐家的一支曲子,作家的一篇小说一样,是一件精美的艺术品,给人的一种艺术享受。1.英语教学是一种创造性劳动。创造性是艺术的基本特征。同艺术一样,英     

科学有多大

编辑成功和巴乔五郎说“科学” 科学,无处不在。时时服务在左右着我们,当然,有对的,也有错的。 科学,是一门关于方法的解读,是工具(不是枷锁)。 科学,是一种观念,是一种价值分析,是一种对事物的理性判断,是一种比较方法,是一种合理优化,是一种分析方法…… 科学,就是种发现和认知的(?) 不要再给这些“名词”添加太多(?)和外延,它载不起,也担不动。 减负了,就别再把青少年(?)胡同里去……     

小鼓的心(外一则)

正橘子说:"我的心是一瓣一瓣的。"笔记本说:"我的心是一页一页的。"大树说:"我的心是一圈一圈的。"牙莶筒说:"我的心是一根一根的。"轮到一面小鼓,小鼓却垂下眼皮,说:"我的心是空的。"大家都惊讶地看着它     

论离别

离别曾是文学的一大主题。随着人类社会现代化进程的推移,离别的特定涵义正在趋于复杂化。本文拟从多学科角度对离别这一特定人类行为和社会现象加以“定格”研究,包括:离别是一种特定的个体行为;是一种普遍的社会观象;是一种心理感受;是一种生理反射;是一种礼仪和社会习俗;是一种方式和武器,是一种精神和物质的享受;离别的美学涵义。     

扩大报道面 提高理论性

我在抗战前就看《世界知识》,当时它的文章是非分明。记得那时就有一篇文章说,世界分成两个营垒,一个是社会主义,一个是资本主义,一个是苏联,一个是英法德意等。一个在一天天好起来,一个在一天天坏下去。我走上革命的道路,也可说《世界知识》带了路。     

激流与回波——从1959到1960年

一全世界人民用兴奋和惜别的心情,送走了胜利的1959年。现在又跨着豪迈的步子,踏上新的1960年。过去的一年,是社会主义大放光芒的一年,也是帝国主义大倒其霉的一年。这是世界力量的对比发生重大变化的一年,也是     

这一年,见证

正"干安全生产工作,每天都是清零的。"一位安监局长谈起安全监管工作时感慨道。安全生产365天,每一天都是新的,每一天有新的忙碌,过一天清零一次,一年清零365次,一天、一天,这么数着、数着,就又到了辞旧迎新的日子。于我们来说,同样也在一天天清零。安全生产行业每一天的动态,是新的;一期杂志出刊结束继而转入下一期的准备工作,是新的。一期、一期,这么数着、数着,就又到了辞旧迎新的日子。一段段文字,一篇篇文章,一幅幅照片,呈现给读     

略论知识经济的真谛

一、因何出现关于知识经济的种种不同界定“知识经济”概念不是悄悄地潜入 ,而是风风火火地闯入我国。它的到来挟持着一股热风 ,很快就掀起讨论和著书的热潮。有关的研讨会一个接一个 ,文章一篇接一篇、专著一本接一本、丛书一套接一套。与表象的风风火火相应 ,有关的观点、立论、分析、判断也是沸沸扬扬 ,众说纷纭。知识经济到底是什么？见解有４点 ,一是认定它是新的生产方式 ;二是认定它是新的生产力体系 ;三是认定它是新的社会经济形态 ;四是认定它不是新的社会形态 ,而是新的部门经济形态。知识社会与信息社会、智能社会、后工业社会等…     

“此人命中改变世界”——读《卡斯特罗传》

w那个年纪轻轻就蓄着一把大胡子的青年,骑着惟一能够得到的一匹瘦马,率领一支好像是一群流浪汉一样的小部队,许多人也都是大胡子。他是现代的堂吉诃德,是愁窘骑士,是一个西方理性生活中现实的寓言。他战胜的不是风力磨,而是活生生的龙。不论对朋友还是敌人,他的形象都是神圣的。这个人就是菲德尔·卡斯特罗。当切·格瓦拉的肖像一再出现在海报上、T恤衫上、甚至咖啡馆和沙龙的墙壁上,成为一种时尚、一种身份标志的时候,有多少人能够真正理解卡斯特罗和格瓦拉他们那一代革命者的精神和事业?有人说:菲德尔·卡斯特罗是一种传说,一种象征,一种…     

金点子的魅力——兼谈创新技法在公关策划中的应用

点子是灵感的火花,是经验的积累,是智慧的结晶。人人都有的点子是一笔巨大的财富,是一个庞大的宝藏,是一种无形的资源。一般认为,好的主意、好的建议、好的策划就是好点子,而好点子的含金量是难以估量的。这就是金点子的魅力。 2500多年前的古代希腊,活动着一位被后人称为“哲学之父”的泰勒斯,因为一名不文,受到了当时世俗社会的耻笑。有人甚至为此断言:哲学是一种毫无用处的夸夸其谈。后来有一年冬天,精通天象的泰勒斯推算出,来年的橄榄会有     

伊格尔顿文学意识形态观探析

在对以往文学定义和文学理论的批判考察基础之上,伊格尔顿认为,文学是一种与社会政治权力关系密切的意识形态。文学是一种意识形态生产,这个命题有两层含义:一是文学是一种意识形态,属于上层建筑领域;二是文学也是一种生产,属于经济基础领域。文学作为一种意识形态生产,其构成要素主要有六个方面:一般生产方式、文学生产方式、一般意识形态、作者意识形态、审美意识形态以及文本。     

"读万卷书,行万里路,学万般艺,占一席地"--浅谈梅陇中学的"三万归一"办学理念

“三万归一”是上海市闲行区梅陇中学的办学理念和办学特色。“三万归一”即“读万卷书,行万里路,学万般 艺,占一席地”。读书是让人求善,行路是让人求真,学艺是让人求美,“三万归一”的教育是一种求善求真求荚的教育理 念,一种符合“三个面向”思想的教育理念,一种人性化的科学先进的教育理念。     

论文学交流观念在现代的嬗变

文学是一种交流结构,但到了现代,后结构主义者认为作者死了,接受者不存在了,否认文学是一种交流方式。而从叙述学的角度看,叙述者与“叙述的接受者”、作者与读者是一种对话关系,叙述即交流。所以,否认文学是一种交流结构的观点是一种学院主义的错误。     

浅议导入新课的原则

导入新课是一种科学,也是一种艺术。说它是一种科学,是因为导入新课是有规律可循的;说它是一种艺术,是因为导入新课的方法,百花齐放,各显异彩,充满着个性特征。现就导入新课的原则,谈谈自己的浅见。 一、铺垫性原则 即在旧知铺垫的基础上导入新课,使旧知识有效地为学好新知识服务。一般地讲,新知识都是在旧知识基础上建立和发展起来的。旧知识的基础越