PSPICE在磁耦合电路教学中的应用

指出教材中PESPICE仿真磁耦合电路例题的两处错误，分析了出现错误的原因，并归纳了利用PESPICE软件仿真磁耦合电路时的同名端规则，当多个电感相互耦合时，同名端为各个电感的1脚；当对变压器仿真时，同名端分别为变压器的1脚和3脚，通过理论计算验证了理想变压器仿真的正确性。     

力学原理在铅球教学中的巧应用

应用运动生物力学原理，探索体育运动规律，应用于教学中，是迅速提高教学效果的最佳方法，同时也是指导科研的有力依据．本文通过运用生物力学原理指导铅球教学，以探索教学方法和练习形式．     

体验式教学在会计学原理课程教学中的应用

体验式教学是激发学生学习的积极性、主动性,提高学生对所学知识的运用能力的一种有效的教学方式和理念。本文主要对体验式教学的含义、体验式教学在会计学原理课程教学中的应用途径以及应用过程中应注意的问题进行了探讨。     

力学原理在铅球教学中的巧应用

应用运动生物力学原理,探索体育运动规律,应用于教学中,是迅速提高教学效果的最佳方法,同时也是指导科研的有力依据。本文通过运用生物力学原理指导铅球教学,以探索教学方法和练习形式。     

Aspen Plus软件在化工原理教学中的应用

化工原理是一门内容广、实践性强的课程.为了培养学生的工程实践能力,将Aspen Plus软件应用于化工原理教学.介绍了Aspen Plus软件在化工原理教学中的应用,论述了将Aspen Plus软件强大的参数化建模功能应用于教学过程.将Aspen Plus引入到化工原理教学中,有助于学生对化工原理的理解,有助于学生学习兴趣的提高.     

Visual Basic在化工原理教学中的应用

简要介绍了Visual Basic在化工原理理论教学和课程设计中的应用,通过将Visual Basic引入化工原理的教学,并引导学生编制VB程序解决化工原理相关问题,大大调动了学生学习的主动性,取得了良好的教学效果。     

守恒原理在化学解题中的应用

化学反应的实质是原子间的重新组合,所以一切化学反应都存在着质量守恒及原子间的个数守恒,氧化一还原反应还存在着电子得失守恒或化合升降的守恒,在离子化合物和电解质溶液中存在着阳离子和阴离子电荷守恒,运用这些守恒原理解答有关化学试题可开辟解题捷径,简化解题的过程.     

反馈原理在体育教学中的应用

体育教学的效果取决于多种因素，如果不考虑各种内外因素对教学所起的积极作用和消极作用，势必影响教学效果。教师可以将反馈原理渗透到体育教学中的各个环节，通过各种反馈信息，及时调整教学过程和方法，进行最有效的教学。     

关于无机化学实验绿色化教学的探讨

高校无机化学实验绿色教学化是教育改革发展的必然趋势。结合自身几年教学的实践,运用绿色化学作为思想指导,围绕无机化学实验的绿色化教学,在教学理念、教材建设、实验准备、教学过程、实验室管理以及课外拓展等几个方面结合本院应用化学专业的情况进行了初步探讨和思考。     

Heck偶联反应在有机单分子膜上的应用

利用Heck偶联反应成功地改变了自组装单分子有机薄膜的化学结构以及末端基团,薄膜末端的碘苯基团与对卤苯乙烯在标准的Heck反应条件下成功发生了偶联反应.这些薄膜经过了接触角、膜厚以及X射线光电子能谱的详细表征.这种表面修饰的方法有效地改变有机薄膜的表面化学.     

多媒体应用于高校化学课堂教学实效性的探讨

多媒体在化学专业教学中有助于提高课堂教学实效性，文章探讨了多媒体课件制作与教学重难点相结合、与教学方法相结合以及多媒体教学促进传统课堂教学改革等方法对提高化学课堂教学实效性所起的作用．     

论化学教学中数学知识的渗透

通过展示数学知识在解决化学问题中的具体运用和数学与化学的渊源关系，力求说明化学教学中渗透数学知识的意义在于培养学生的思维品质，优化化学教学。     

化学振荡现象在分析化学中的应用

对近20年来化学振荡现象在分析化学中的应用作了全面评述，引用有代表性的文献49篇。     

An improved coupling reaction for the preparation of pyridylethynyl benzonitrile compounds

An improved coupling reaction between aromatic ring and acetylene triple bond catalyzed by palladium (0) catalyses for the preparation of pyridylethynyl benzonitrile compounds is described. Efforts were made to improve the reaction by changing different reaction conditions and it was found that the solvent is one important factor in this situation.     

浅析多媒体技术在有机化学教学中的应用

对多媒体技术在有机化学教学中的应用进行了阐述和分析；指出使用多媒体教学应注意的问题．     

概念图及其在化学教学中的制作与应用

概念图是一种促进学习与教学的有效工具,也是教育学生"学会学习"的一种有效教学方法,对于促进学生已有知识结构与新知识的整合,把握概念之间的关联,贯彻有意义学习等具有积极作用。梳理了概念图的含义和由来,从有意义学习理论、信息加工理论和认知心理学阐述了概念图的理论基础。在此基础上,首先罗列化学的基本概念,找出比较关键的概念,分析各个概念之间的关系;然后将概念进行联系并进行连线和查漏补缺5个环节整理了概念图的制作步骤,进而阐述了它在化学教学中的具体制作方法;最后,从教学设计的有力助手、合作学习的良好平台和教学评价的有效工具3个视角分析了概念图在化学教学中应用。     

无机化学实验教学改革的尝试

对无机化学实验教材、教学方法、考试方法等进行改革的尝试.     

无机化学实验教学改革的探索

从实验课程教学体系、实验教材、实验教学方法和手段、开放实验室等方面,介绍了曲阜师范大学无机化学实验教学改革和探索的情况,以期与各高校同行进行无机化学实验教学改革经验交流,取长补短,共同进步。