基于属性文法的研究生教育评价系统设计

使用属性文法设计了研究生教育评价系统,非终结符表示一级和二级评价指标,终结符表示输入的数据,文法符号的属性表示相应数据的值,并设计语义规则实现了对这些属性的加工处理,完成了对某一单位研究生培养的评价.该设计方法不仅节省内存空间,而且提高了系统的灵活性.     

关于二级文法的两个基本问题

作者认为二级文法的实用性质关键取决于两个基本问题。第一个基本问题是转调条件。本文首次提出部分转调条件和部分转调的概念,克服了原转调条件和完全转调的局限性。在此基础上,进一步讨论了LR文法、部分转调与子文法类之间的关系。第二个基本问题是入口状态前看集。本文证明了入口状态前看集不会缩小二级文法的文法属性。这篇文章中所讨论的内容是二级文法研究中所取得的重要进展。在M—68000微型机上已有效地实现了二级语法分析器自动生成系统6,进而有力地论证了这一研究结果的实用价值。     

Fuzzy 2型属性文法与Fuzzy属性下推自动机

讨论了２型属性文法与属性下推自动机的关系,进一步给出了Ｆｕｚｙ上下文无关属性文法与Ｆｕｚｙ属性下推自动机,并详细讨论了二者的关系,达到了自动识别Ｆｕｚｙ２型属性文法语言的目的     

关于属性G-(g-)量子文法与属性量子自动机

为了提高量子文法的描述能力，较好地克服上下文有关文法的难点，引入了属性G－（g-）量子文法、（广义）属性量子自动化等概念，进而研究了它们之间的关系，即：对每一给定的属性G－（g-）量子文法， 都可以构造出一个广义属性量子自动机Q，使得它们所接受的语言集相等，反之亦然。从而达到了自动识别属性G－（g-）量子语言的目的。     

属性文法及其制导翻译

叙述了属性文法的简明定义及其在语法分析，语义分析和翻译过程中的作用，通过实例说明如何将预测文法改造成Ｌ属性文法，怎样构造相关的替换表，具体翻译时，将分析线与属性语义栈熔为一体，称作下推栈，通过总控程序对栈中符号的处理而实现对程序语言的翻译。     

EL语言属性文法

介绍面向过程的程序设计语言－－ＥＬ语言属性文法的构成方法及其典型实例，它是属性文法编译程序生成系统的基础。     

编译程序自动生成系统HMCGS的设计与实现

本文介绍一个基于范式有序属性转换文法NOATG的编译程序自动生成系统HMCGS。NOATG源于属性文法,可被用于描述程序语言的形式语义、编译程序的自动生成等领域。属性描述语言ADL是专为HMCGS系统设计的输入语言。HMCGS系统接受一个ADL语言程序,生成一个相应的目标编译程序。本文还简要介绍了HMCGS系统与目标编译程序的系统结构。     

L属性文法属性求值器的自动生成技术

提出一种L属性文法LL（1）属性求值器的自动生成技术.该技术充分利用L属性文法和LL（1）分析方法的特点,节省了属性求值器的存储空间,扩展了语义规则的描述能力．且实现了一本基于该技术的属性求值器自动生成系统．     

多级文法的构造及实现

从基于客户／服务器体系结构的分布式环境入手，引入基于三维文法表的多级文法，全面分析了多级文法的构造方法及实现，实现了接插式协议自动机的自动生成，最后，对多级文法的具体实现进行了讨论。     

基于属性文法的本体形式化描述方法及其应用

在分析本体概念和性质的基础上,提出一种基于简单属性文法的本体形式化描述方法,其中文法产生式描述本体内的各种逻辑关系,为逻辑层推理奠定了基础,通过属性求值规则实现本体的语义;设计一种属性求值器的构造方法,在此基础上实现基于语义的信息检索模型;将基于XML(extensible Markup Language)的本体元数据模型作为属性求值器处理的对象,提供相应的文档类型定义(DTD:Document Type Definition)以指导XML文档的创建;结合应用实例说明基于此方法的信息检索结果具有令人满意的精确度;通过改变产生式、属性及属性求值规则可扩充此方法.     

试论轮机英语阅读课程语法教学

轮机英语是职业院校轮机工程专业学生的一门必修课程,也是他们通往船员适任证书之路的最大障碍。英语语法基础差乃是学生学习中的一大弱点,而教学任务紧、学生英语基础各异等客观原因使得教师不可能在课堂上系统地讲解语法知识。作者在总结轮机英语语法特点的基础上,指出把握其特点,有针对性地对学生进行语法知识的查漏补缺,能够起到事半功倍的教学效果。     

The Necessity of Teaching English Grammar In Middle Schools

This research paper is focused on the necessity of teachingEnglish grammar in middle schools.At present,the teaching of Englishgrammar is gradually neglected in middle schools in China with the adop-tion of the new textbooks.This paper gives many examples to demonstratethat grammar plays an important role in the develpment of the learners’communicative competence according to the characteristics of Foreign Lan-guage learning in China.As grammar lessons tend to be the most tedioustype of lessons,teachers should make them interesting and vivid.In short,grammar teaching in schools can not be neglected.On the contrary,it shouldbe stressed.     

对语法教学在大学英语教学中所处位置的再认识

本文分析了大学英语中语法教学存在的问题及其产生的原因，探讨了语法教学在大学英语教学中应处的恰当位置及其作用，提出了语法教学中所采取的一些具体方法和措施     

On Grammar and Teaching

This paper aims to relate grammar to lexis at the level of semantic meaning and pragmatic meaning with the later being the focus,which sometimes also needs to touch upon the question of context.After the findings and conclusions,eventually some pedagogic implications will be put forward.     

A Comparative Study of Grammar Teaching in the Grammar-Translation, Audio-Lingual and Communicative Approaches

Recent years have seen a resurgence of interest in the role of grammar in English language teaching. Grammar teaching has become a preoccupation among more and more language researchers and teachers. This paper sets out to compare the views of grammar teaching in the Grammar-Translation, Audio-Lingual and Communicative Approaches from the following five points, the status of grammar teaching, the different methods in the instruction of grammar, the teacher’s role in grammar teaching, the characteristics of typical teaching activities in the three approaches with detailed examples and the effect of the three approaches to grammar teaching.It is concluded that grammar teaching should subscribe to an eclectic approach, that is, to take advantage of the strong points of each approach and avoid their weak points. Moreover, grammar teaching should be conducted according to the variables of learners and teaching circumstances.     

采用属性文法的知识表示及推理方法

本文利用属性文法表示不确定性的知识,并采用这种形式化的知识给出了进行不精确推理的方法。本文提出的方法为不确定性知识的表示及其推理提供了一个良好的支持。     

在交际法教学原则下传授语法——英语专业一年级《综合英语》教法初探

以教学实践为例证，从交际法教学与语法传授对英语教学的重要性和如何在交际法原则下传授语法这两个方面探讨二在英语教学中的作用及运用。     

一种开源语法检查器的改进

选择基于统计的开源Masaru语法检查器为研究对象,分析技术路线与功能特点,提出了增加3元4元模型方法,并在系统中实现了3元4元语言模型.实验结果表明,改进的语法检查器准确度达到了81%,与原系统相比提高了6个百分点.