高校嵌入式系统课程群规划的探讨

针对高校嵌入式系统教学与人才培养的滞后,本文主要探讨嵌入式系统方向的课程群的设置以及高校本科阶段嵌入式系统人才培养的规划,对高校嵌入式系统方向的教学和实践提出了建议。     

高等院校嵌入式系统师资培养策略研究

为了满足社会对嵌入式系统人才的需求,近年来国内高校在相关专业学生中普遍开展了嵌入式系统教学活动.而嵌入式系统教学活动的顺利开展的关键是需要有一支优秀的师资队伍.通过调查国内高校嵌入式系统教师队伍现状,分析出教9币队伍存在的问题,给出了高校嵌入式系统教师的培养策略,对于提高嵌入式系统教师队伍的教学水平具有一定的指导意义.     

民族地区高校《嵌入式系统》教学改革方法探讨

从嵌入式系统课程建设的总体目标出发,通过分析民族地区高校电子信息类专业现有嵌入式系统教学的现状以及存在的问题,对民族地区的高校嵌入式系统教学方法和内容进行改革探索,打好先修课基础、更新实验内容及完善嵌入式实验平台.提出了民族地区高校中嵌入式系统教学新思路,形成灵活、开放式的嵌入式系统教学体系,在学生实践能力培养与提升方面提出了具体的实施方案.     

嵌入式系统学科定义的理论探讨

学科建设对于高校至关重要．学科分类是知识、技术体系的划分方法,学科定义清晰与否,直接关系到高校人才培养的目标定位和学科建设的质量．通过学科分类的方法,对新兴高技术学科专业——嵌入式系统专业的特点进行理论探讨,从高校中对嵌入式系统专业教学需求出发．对嵌入式系统专业的学科定义给出了一个较为全面定义．     

地方性高校嵌入式系统教学体系研究

高等院校是培养嵌入式人才的摇篮,嵌入式系统教学体系的建设是高校计算机专业教学改革的一个重要组成部分。针对嵌入式系统的教学特点和人才培养特点,在紧紧围绕培养目标的基础上,详细阐述了嵌入式系统课程体系的体系架构、教学模式、教学内容以及体系建设等问题。     

嵌入式系统教学与科研之探讨

文章结合当前的嵌入式系统的应用、发展并结合国内部分高校的教学思路,谈了兰州大学的嵌入式系统教学设想。     

计算机科学与技术专业嵌入式系统课程建设初探

随着电子技术的发展,嵌入式技术成为当今信息技术发展的主流技术。嵌入式技术作为高校计算机专业的一个新方向已被许多学校采用。本文通过对嵌入式技术的分析,提出了嵌入式系统课程体系建设的基本方法,包括修改专业培养计划、教学大纲的修订、嵌入式系统教学实践平台建设以及嵌入式系统教学模式与教学方法创新等。     

“嵌入式系统”课程的工程案例教学

针对当前高校"嵌入式系统"课程教学中存在的问题,分析了"嵌入式系统"课程教学改革的必要性,提出了工程案例教学法在"嵌入式系统"课程教学中的应用,探讨了教学方法、教学的实施过程和教学效果的特点。     

高职院校开设嵌入式系统课程的研究

该文研究了在高职高专院校中开设嵌入式系统课程的必要性及可行性.收集了国内部分高校开设嵌入式系统课程的资料,提出了高职高专院校开设嵌入式系统课程的教学课程改革、课程的重点、难点及实验室建设的方法.     

嵌入式系统本科教育的实践教学模式的探索

随着嵌入式系统的发展,社会对嵌入式系统人才的需求越来越大.国内各高校纷纷开设了嵌入式系统的课程.分析了国内现有嵌入式系统本科教育的实践教学模式存在的问题,根据嵌人式系统的特点及本科院校教学模式和人才培养的特点,提出了嵌入式系统实践教育的3个层次,并提出以开放实验,仿真实验,案例式课程设计和以团队为单位自主选题的形式贯穿...     

嵌入式系统实验教学改革探索

嵌入式系统是一门实践性、应用性相当强的课程。本文针对目前高校嵌入式系统实验课程中存在的问题,对嵌入式实验教学改革的新思路进行探索,旨在更好地培养和提高学生的动手能力和设计创新能力。     

一种低成本图书馆视频监控系统

随着ARM技术的高速发展,嵌入式系统已经给我们的生活带来巨大变化。高校图书馆是人流量很大的公共场合,本文提出了一种基于三星2410A的嵌入式图书馆视频监控系统,采用嵌入式Linux作为操作系统,自行开发的监控软、硬件系统,与传统的监控系统相比,具有体积小、成本低、易操作的特点。     

嵌入式系统教学改革研究

嵌入式系统是将先进的计算机技术、半导体技术、电子技术与各个行业的具体应用相结合的产物,是信息产业发展的重要领域之一,但国内在嵌入式人才培养方面还比较欠缺。本文分析了高校嵌入式系统的教学现状,探讨了教学改革的必要性,提出了相应的教学改革方案。     

高校图书馆开展嵌入式服务的可行性分析——以石家庄铁道大学图书馆为例

嵌入式服务是图书馆服务发展的新方向。从高校图书馆嵌入式服务的概念与内涵入手,通过研究开展嵌入式服务的国内外高校图书馆的典型案例,分析了影响高校图书馆开展嵌入式服务的各种因素,阐述了高校图书馆开展嵌入式服务的可行性,并提出相关对策。     

嵌入式系统实验教学改革

本文介绍了高校嵌入式系统教学工作的现状,针对应用型本科院校计算机专业的嵌入式系统课程的实验教学改革进行了初步研究和探索。提出了以＂工程项目＂为核心的集中实践教学模式,总结了改革的注意事项。     

嵌入式系统实验教学的探讨

嵌入式系统是一门比较新的课程，而且应用的背景很强，这正是本科大学教育需要的课程。高校老师如何指导学生学习嵌入式、研究嵌入式、使用嵌入式，成为一个重要的研究课题。本文从嵌入式实验教学的硬件平台、实验内容设置及考核方式等方面，探讨了嵌入式实验教学的改革思路。     

计算机专业《嵌入式系统》课程实践教学探索

嵌入式系统是一门实践性很强的课程,结合福建师范大学数计学院计算机科学与技术专业的特点,提出了一种分层次、多方位的立体实践教学方案,探索了多样化的嵌入式系统实践教学形式.这种模式极大调动了学生学习的积极性与主动性,有效提高了他们的实践动手能力,在高校嵌入式系统实践教学中是一种行之有效的方法.     

嵌入式系统课程主体式应用与创新培养教学模式研究

本文针对高校本科嵌入式系统教学中存在的问题,从调动学生主体性角度出发,深入分析嵌入式系统课程教学要求和内容,开展主体式应用与创新能力培养教学模式研究。与实际工程问题、各类科技竞赛紧密结合,调整课程教学内容与辅导方式,在教学过程中激发学生的学习主动性,积极引导学生探索和主动学习嵌入式系统的分析、设计方法,使其具备一定的工程设计、开发基础知识。     

高校图书馆嵌入式教学服务策略研究

嵌入式教学服务是图书馆信息素养教育的一部分,信息时代的到来给高校图书馆服务提出了更高的要求,在教学与科研工作中,师生对多学科文献资料的检索与获取成为迫切需要,图书馆提供嵌入式教学服务是响应时代的号召。笔者分析了高校图书馆开展嵌入式教学的现状,提出了嵌入式教学服务开展产生的问题,探讨了高校图书馆嵌入式教学服务成功开展的方法。     

面向在校生的高校图书馆嵌入式服务路径及对策研究

以在校生为服务对象,对嵌入式服务内容、服务对象、服务模式、服务评价4个要素进行了解析,细化了高校图书馆在物理空间、虚拟空间、组织空间、社会网络空间实施的嵌入式服务路径,并对高校图书馆嵌入式服务提出若干建议,以期为更好地开展高校图书馆嵌入式服务提供借鉴与参考.