刍议当前医学临床教学存在的主要问题及对策

医学临床教学是高等医学教育的重要组成部分,是医学人才培养的重要实践阶段,更是实现医学教育关键目标的必不可少的步骤。由于教学医院自身的管理体制、医疗工作的实际情况,带教意识相对淡薄、学生心理脆弱和社会压力大等诸多因素,制约了医学临床教学的发展。如何抓好临床医学教学管理,完善临床教学计划,保证带教质量,培养出符合新时期要求的医学人才,是医院教育教学部门管理工作中的一项重要任务。本文就通过当前医学临床教学中存在的主要问题,结合附属医院实际情况,探讨医学临床教学问题解决策略。     

影响医学本科实习生参加临床教学活动频率的因素探讨

目的探讨影响临床医学本科实习生参加临床教学活动频率的因素及提高方法。方法随机抽取在武汉某大学附属医院实习的91名临床医学本科实习生进行问卷调查。结果在各项调查因素中,科室互动式临床教学活动的频率、临床实习氛围的满意度等对实习生参加临床教学活动频率的影响有统计学意义。结论可以通过带教教师在临床教学活动中的引导以及采用互动式的教学模式提高实习生参加临床教学活动的频率。     

高等护理临床教学管理的创新思路

随着我国医疗卫生事业发展水平的日益提高,对高层次、高水平的专业护理人员的需求也越来越多。护理专业学生在学习阶段,需要提高临床实践教学的比例,加强对实践技能的培训和锻炼,使其能够在毕业后能够掌握临床护理的基本要求,实现从学生到临床护士的角色转变。这就需要高等护理临床教学管理,认识到这种变化趋势,该文在总结和反思教学管理经验的基础上,提出了一些创新改进措施,希望可以对高等护理临床教学管理水平的提升提供一定参考和借鉴。     

提高系级教育教学管理水平的途径

本文通过对教学管理组织体系的剖析,阐明了系级日常教学管理的内容及提高管理水平的途径。     

西藏高校教学管理队伍现状及对策研究

高校教学管理队伍的整体素质是提升高校办学水平的重要因素,通过对西藏高校教学管理队伍的现状调查,分析教学管理队伍的结构、待遇及水平等方面存在的主要问题,提出加强西藏高校教学管理队伍建设的相应措施。     

平均学分绩点在教学管理信息系统中的应用研究

平均学分绩点是高校学分制教学管理制度下衡量学生学业质和量的重要因子.通过分析学校教学管理信息系统的运行情况及平均学分绩点的定义,就平均学分绩点如何在教学管理信息系统中的应用进行了研究.     

对精神病学临床教学现状的思考

精神病学临床教学具有特殊性。文章针对影响精神病学临床教学质量的具体因素,提出端正学生的学习态度、树立教师的教学责任感、分层管理、强化临床思维能力的培养、严把出科关、培养与患者及家属的沟通技巧等改进方法,以期提高精神病学临床教学质量。     

泌尿外科临床教学探讨

通过分析临床学教中存在的问题，寻找提高临床教学质量的方法及对策，旨在培养合格的高素质水平临床医学生。     

教学管理系统中成绩统计排名的设计策略

通过对教学管理中学生成绩统计及排名的分析,阐述了教学管理系统开发中对于成绩统计和排名功能的设计方法,以达到提高系统运行效率和灵活性的目的。     

关于深化高校教学管理改革的几点思考

教学管理是高等学校教育管理的一项核心内容。深化高等学校的教学管理改革工作刻不容缓,势在必行,本文在研究我国高校教学管理改革必要性的基础上,认为只有树立“以人为本”的教学管理观念,通过不断的完善弹性教学管理制度,完善现代化教学管理手段,提升教学管理人员的素质,才能逐步实现高校教学管理的改革,不断提高高等学校的教学管理水平。     

普通高校教学管理质量存在的问题及对策研究

教学质量是高校的生命线,而教学管理质量又是保证教学质量的前提和条件.因此,本文通过本科教学质量评估反映出的教学管理质量问题,提出了一些对策及建议.希望引起高校从事教学管理工作者的深思和重视.     

高校教学管理人员的素质要求与提高对策研究

教学管理人员的素质决定教学管理的效率和质量,同时影响着高校人才培养素质。提高教学管理人员素质具有时代的必要性,通过分析新时期教学管理人员应具备的各项的素质要求和总结出新时期教学管理人员素质存在的缺点,最后从问题出发得出提高教学管理人员素质的途径。     

关于二级教学管理的认识与实践

目前高校内部管理体制改革及教育教学改革的一个重点是二级教学管理体制的改革,其目的是提高教学质量和办学效益。本文通过阐述二级教学管理的研究与实践,进一步增强对这种管理体制改革的认识.     

质量工程背景下高校教学管理信息化的思考

通过对当前质量工程实施下的高校教学管理现状的分析,提出了高校教学管理信息化的系统建设是提高高校教学质量的关键,教学管理信息化建设要以提高教学管理人员自身素质为基础,基于校园网以全校教学管理工作为出发点,考虑建立整体性的教学管理平台系统。     

民办学院教学管理与教学改革的探索与实践——以盐城工学院博雅学院为例

本文根据目前民办学院教学管理工作的现状,并结合笔者所在学院教学管理工作的特点,对教学管理与教学改革进行探索,应通过改革和创新教学管理制度等多种途径不断提高民办学院教学管理工作的质量和效率。     

高校俱乐部式体育教学管理体制研究

本文通过对湖北经济学院俱乐部武体育教学管理体制、运行机制及效果的分析，认为学生参与教学及教学管理，充分地体现了“以人为本”的思想，这种管理体制符合现代学校体育管理体制的发展趋势，值得借鉴与推广。     

浅析“以人为本”的高校教学管理

高校教学管理是高校教育管理工作的一个重要方面。在高校的教学管理中,以人为本是科学发展观的重要思想,通过分析高校教学管理中的问题,提出将人本理论与教学管理实践相结合的新模式。     

电学实验开放式教学管理模式的探索

通过对电学实验室开放式教学管理模式的实践,实验中心构建了适应自身教学特点的半开放和全开放两种开放式教学管理模式。电学实验开放式教学管理工作最终通过预约平台得以具体实施。     

规范临床教学查房提高实践教学质量

目的:通过规范临床教学查房来提高实践教学质量.方法:通过以典型病例的系统讲解、示范操作、讨论分析、归纳总结等方式进行教学查房.结果:促进实习医师掌握病史采集、体格检查、病情演变与实验结果分析、医嘱、病程记录及与患者的沟通技巧等临床工作基本规范与程序.结论:规范的临床教学查房是提高临床实践教学质量的重要环节.     

独立学院学生参与教学管理工作的探索与实践

独立学院是我国高等教育体系改革的新生事物,其教学管理工作也被赋予了新的内容。学生参与教学管理是有效推进独立学院教学管理工作的必然条件,也是加强和改进独立学院教学管理工作的一个重要环节。笔者通过对独立学院的教学管理水平和教学管理现状进行调查、分析,结合我院实际情况对学生参与教学管理工作进行探索,为促进独立学院的健康、稳定的发展提供依据。